教室日光燈自動控制系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教室日光燈自動控制系統(tǒng)，尤其涉及一種基于人數(shù)變化的教室日光燈自動控制系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的教室燈光一般的全是手動式控制開關(guān)，為了能夠節(jié)能，要根據(jù)教室中人數(shù)分布狀況多次對室內(nèi)日光燈組的開關(guān)進(jìn)行調(diào)控以達(dá)到不同人數(shù)對日光燈開、關(guān)數(shù)目不同的需求，給使用者帶來諸多不便?，F(xiàn)有的教室日光燈自動控制大多是通過在門口設(shè)置紅外傳感器通過進(jìn)出人數(shù)的變化來控制日光燈，這種探測方法主要有兩個缺點:一是在上下課的時候，學(xué)生都擠在門口，紅外傳感器容易出現(xiàn)誤報；二是對于當(dāng)有人員短暫進(jìn)出時，日光燈也會變化，不利于節(jié)能，頻繁變化容易減少日光燈和驅(qū)動電路的壽命。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種教室日光燈自動控制系統(tǒng)，解決現(xiàn)有的教室燈光自動控制系統(tǒng)容易出現(xiàn)故障，不利于節(jié)能的技術(shù)問題。
[0004]本實用新型的目的通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn):教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其特征在于，包括若干紅外傳感器1、控制芯片2、光電傳感器3、單片機4、驅(qū)動電路5和日光燈6 ;其中紅外傳感器I布設(shè)于教室內(nèi)桌椅上，若干紅外傳感器I的輸出端并行連接至控制芯片2的輸入端，控制芯片2的輸出端連接單片機4的第一信號輸入引腳，單片機4的輸出引腳連接驅(qū)動電路5的輸入端，驅(qū)動電路5的輸出端連接日光燈6的輸入端；光電傳感器3布設(shè)于窗邊，輸出端連接單片機4的第二信號輸入引腳。
[0005]前述教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其中所述控制芯片2的輸入引腳并行連接至少一個紅外傳感器I的輸出端。
[0006]前述教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其中所述單片機4的輸入引腳連接至少一個控制芯片2，單片機4的輸出引腳連接至少一個驅(qū)動電路5。
[0007]前述教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其中所述紅外傳感器I的數(shù)量和教室內(nèi)桌椅的數(shù)量相等，控制芯片2的數(shù)量、驅(qū)動電路5的數(shù)量和日光燈6數(shù)量相等。
[0008]前述教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其中所述紅外傳感器I為可重復(fù)觸發(fā)方式的紅外傳感器。
[0009]前述教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其中所述控制芯片2為多輸入與非門芯片。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型教室日光燈自動控制系統(tǒng)利用桌椅上設(shè)置紅外傳感器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的在門口設(shè)置紅外傳感器，大大減少了人員擁擠時紅外傳感器的誤報率和故障率，節(jié)省電能，延長了紅外傳感器和日光燈組的使用壽命。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型教室日光燈自動控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是本實用新型教室日光燈自動控制系統(tǒng)的桌椅分布示意圖；
[0013]圖3是本實用新型教室日光燈自動控制系統(tǒng)的日光燈分布示意圖。
【具體實施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進(jìn)一步說明。
[0015]在圖1中，本實用新型包括若干紅外傳感器1、控制芯片2、光電傳感器3、單片機
4、驅(qū)動電路5和日光燈6 ;其中紅外傳感器I布設(shè)于教室內(nèi)桌椅上，若干紅外傳感器I的輸出端連接至控制芯片2的輸入端，控制芯片2的輸出端連接單片機4的第一信號輸入引腳，單片機4的輸出引腳連接驅(qū)動電路5的輸入端，驅(qū)動電路5的輸出端連接日光燈6的輸入端；光電傳感器3布設(shè)于窗邊，輸出端連接單片機4的第二信號輸入引腳。
[0016]所述紅外傳感器I的數(shù)量和教室內(nèi)桌椅的數(shù)量相等，控制芯片2的數(shù)量、驅(qū)動電路5的數(shù)量和日光燈6數(shù)量相等。
[0017]如圖2和圖3所示，以控制芯片2為74LS20四輸入與非門芯片為例，教室內(nèi)有16張桌椅，4個日光燈6。紅外傳感器I數(shù)量和桌椅數(shù)量相等，控制芯片2數(shù)量、驅(qū)動電路5數(shù)量和日光燈6數(shù)量相等。單片機4輸入引腳連接4個控制芯片2，單片機4輸出引腳連接4個驅(qū)動電路5。紅外傳感器I布設(shè)在桌椅上，光電傳感器3布設(shè)在窗外。
[0018]光電傳感器3用于檢測室外光亮度控制單片機工作狀態(tài)，天亮?xí)r，光電傳感器3輸出高電平，單片機4不工作，教室內(nèi)日光燈6不亮。天黑時，光電傳感器3輸出低電平信號，單片機4工作。
[0019]教室內(nèi)一個日光燈6對應(yīng)4張桌椅的照明。當(dāng)區(qū)域內(nèi)都無人坐下時，對應(yīng)桌椅上的紅外傳感器I輸出高電平，4個紅外傳感器I輸入低電平信號至控制芯片3的輸入端，控制芯片3的輸出端輸出高電平到單片機4的輸入引腳，單片機4輸出信號控制該區(qū)域的驅(qū)動電路5斷開，該區(qū)域的日光燈6不亮。
[0020]當(dāng)區(qū)域內(nèi)任一桌椅上有人坐下時，對應(yīng)桌椅上的紅外傳感器I輸出低電平，其余桌椅上的紅外傳感器I輸出高電平，4個紅外傳感器I的信號傳遞至控制芯片3的輸入端，控制芯片3的輸出端輸出低電平到單片機4的輸入引腳，單片機4輸出控制信號至該區(qū)域的驅(qū)動電路5，該區(qū)域的驅(qū)動電路5控制該區(qū)域的日光燈6點亮。
[0021]所述紅外傳感器I為可重復(fù)觸發(fā)方式的紅外傳感器。
[0022]除上述實施例外，本實用新型還可以有其他實施方式，凡采用等同替換或等效變換形成的技術(shù)方案，均落在本實用新型要求的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其特征在于，由紅外傳感器(I)、控制芯片(2)、光電傳感器(3)、單片機(4)、驅(qū)動電路(5)和日光燈(6)組成；其中紅外傳感器⑴布設(shè)于教室內(nèi)桌椅上，紅外傳感器(I)的輸出端連接控制芯片(2)的輸入端，控制芯片(2)的輸出端并行輸入至單片機(4)的第一信號輸入引腳，單片機(4)的輸出引腳連接驅(qū)動電路(5)的輸入端，驅(qū)動電路(5)的輸出端連接日光燈(6)的輸入端；光電傳感器(3)布設(shè)于窗邊，輸出端連接單片機(4)的第二信號輸入引腳。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其特征在于，所述控制芯片(2)的輸入引腳并行連接至少一個紅外傳感器(I)的輸出端。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其特征在于，所述單片機(4)的輸入引腳并行連接至少一個控制芯片(2)，單片機(4)的輸出引腳并行連接至少一個驅(qū)動電路(5)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其特征在于，所述紅外傳感器(I)的數(shù)量和教室內(nèi)桌椅的數(shù)量相等，控制芯片(2)的數(shù)量、驅(qū)動電路(5)的數(shù)量和日光燈(6)數(shù)量相等。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或2或4所述的教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其特征在于，所述紅外傳感器(I)為可重復(fù)觸發(fā)方式的紅外傳感器。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3或4所述的教室日光燈自動控制系統(tǒng)，其特征在于，所述控制芯片(2)為多輸入與非門芯片。
【專利摘要】本實用新型公開了一種教室日光燈自動控制系統(tǒng)，包括若干紅外傳感器、控制芯片、光電傳感器、單片機、驅(qū)動電路和日光燈。其中紅外傳感器布設(shè)于教室內(nèi)桌椅上，若干紅外傳感器的輸出端并行連接至控制芯片的輸入端，控制芯片的輸出端連接單片機的輸入引腳，單片機的輸出引腳連接驅(qū)動電路的輸入端，驅(qū)動電路的輸出端連接日光燈的輸入端；光電傳感器布設(shè)于窗邊，輸出端連接單片機的輸入引腳。本實用新型教室日光燈自動控制系統(tǒng)利用桌椅上設(shè)置紅外傳感器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的在門口設(shè)置紅外傳感器，大大減少了人員擁擠時紅外傳感器的誤報率和故障率，節(jié)省電能，延長了紅外傳感器和日光燈組的使用壽命。
【IPC分類】H05B37-02
【公開號】CN204392644
【申請?zhí)枴緾N201520043407
【發(fā)明人】李本劼
【申請人】鎮(zhèn)江市節(jié)能技術(shù)服務(wù)中心
【公開日】2015年6月10日
【申請日】2015年1月21日