專利名稱：一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機(jī)技 術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育的手 段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育。知識經(jīng)濟(jì)的時代需要人們不斷的學(xué)習(xí)新的知識、技能，才能跟上時代的步伐。學(xué)習(xí) 必須轉(zhuǎn)變成一個伴隨每個人一生的過程。遠(yuǎn)程視頻教育既突破了傳統(tǒng)“面授”教學(xué)的局限， 又突破了電視教學(xué)的單向教學(xué)方式，為求知者提供了時間分散、資源共享、地域廣闊、交互 式的教學(xué)新方式而廣受人們關(guān)注。在發(fā)達(dá)國家，遠(yuǎn)程教育的主體是高等教育、成人教育、繼續(xù)教育和職業(yè)技術(shù)教育。 在美國就有5000萬成人在學(xué)習(xí)，但傳統(tǒng)大學(xué)只能提供1500萬個學(xué)習(xí)機(jī)會，這大大刺激了開 放性的網(wǎng)絡(luò)教育的迅速發(fā)展。與信息技術(shù)發(fā)達(dá)的國家相比，目前國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育仍處在起 步階段，隨著國內(nèi)越來越多的機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育，大力加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的課程建設(shè)已成為迫 切需要。在中國，政府已經(jīng)確立了未來的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育框架以多媒體計算機(jī)技術(shù)為核心 的教育技術(shù)在學(xué)校的普及和應(yīng)用；校園網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量； 開辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，建設(shè)并提供大量的網(wǎng)絡(luò)資源，不斷滿足社會日益增長的自身教育需求。傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程視頻教育是一種師生分離的，不能面對面組織的教學(xué)。主要面臨以下 問題缺少教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的實時互動，教學(xué)質(zhì)量得不到保證；與校園教育相 比，對學(xué)員的組織管理不夠完善；對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果考核評價手段比較單一。因此本發(fā)明彌 補(bǔ)了現(xiàn)有技術(shù)不的足。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提出了一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，該系統(tǒng) 能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間實時互動，實時監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)員通過 遠(yuǎn)程視頻教育的學(xué)習(xí)效率；提供多種形式的實時和非實時的在線交流方式，進(jìn)一步縮短網(wǎng) 絡(luò)視頻遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)面對面教育方式在實時互動交流方面的差距。為了實現(xiàn)本發(fā)明目的，采用的技術(shù)方案如下一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，包含如下模塊負(fù)責(zé)管理用戶信息及課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)管理模塊；提供用戶在線考試的考試管理模塊；在線繳費(fèi)模塊；課件制作模塊；以及提供各種實時和非實時的教學(xué)互動模塊；
實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程視頻客戶端模塊；學(xué)習(xí)管理模塊、考試管理模塊、在線繳費(fèi)模塊和課件制作模塊與服務(wù)端連接，實現(xiàn) 對學(xué)員信息和教學(xué)信息的管理。所述學(xué)習(xí)管理模塊包括用戶個人信息的管理，用戶課程設(shè)置管理，用戶學(xué)習(xí)狀態(tài) 管理，用戶與教師之間的互動管理；所述考試管理模塊包括TOB界面中試題的管理，考試注冊和管理，考試結(jié)果評判 和分析的全過程管理。所述的在線繳費(fèi)模塊包括“在線支付”和“線下繳費(fèi)”兩種繳費(fèi)方式，實現(xiàn)注冊用 戶在開始學(xué)習(xí)前的兩種交費(fèi)模式。所述的課件制作模塊能夠定制在遠(yuǎn)程視頻客戶端上播放的符合Scorm/Aicc標(biāo)準(zhǔn) 的教學(xué)多媒體課件。所述的遠(yuǎn)程視頻客戶端模塊采用C/S模式設(shè)計，包括主控子模塊、登錄子模塊、播 放子模塊、遠(yuǎn)程下載子模塊、實時傳輸子模塊、信息采集子模塊和遠(yuǎn)程控制子模塊。所述主控子模塊通過分析各個模塊的運(yùn)行狀態(tài)，對各個模塊進(jìn)行管理；所述登錄子模塊根據(jù)不同用戶登錄的方式分成不同的登錄權(quán)限，根據(jù)預(yù)先設(shè)定的 模式區(qū)分不同的角色；所述播放子模塊包括本地播放和遠(yuǎn)程播放，視頻文件的播放是采用DirectShow 實現(xiàn)，由過濾器表管理器自動生成過濾器表來播放視頻文件；所述遠(yuǎn)程下載子模塊管理授權(quán)用戶視頻文件的下載，根據(jù)用戶角色不同，從遠(yuǎn)程 服務(wù)器上下載不同的視頻到本地客戶端；所述信息采集子模塊實時或隨機(jī)采集學(xué)員的學(xué)習(xí)信息，通過網(wǎng)絡(luò)連接服務(wù)器端， 判斷學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)；所述實時傳輸子模塊負(fù)責(zé)服務(wù)器端的視頻信息和客戶端的學(xué)員信息的實時傳輸， 服務(wù)器端的視頻信息由播放子模塊顯示，客戶端的學(xué)員信息存數(shù)到服務(wù)端數(shù)據(jù)庫中。所述遠(yuǎn)程控制子模塊是在客戶端實現(xiàn)對主控服務(wù)器的控制。本發(fā)明具有以下有益效果本發(fā)明采用先進(jìn)的教學(xué)課件制作工具，所有的多媒體教學(xué)課件符合國際通用電子 化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)SCORM及AICC，在課件的播放過程中，能夠?qū)崟r自動檢測并跳出一些與教學(xué)內(nèi) 容相關(guān)的問題，要求學(xué)員在線回答，如果在一定的時間內(nèi)得不到回答，則教學(xué)系統(tǒng)自動關(guān) 閉，以此來督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程視頻教育的學(xué)習(xí)效率。另外，系統(tǒng)提供多種形式的實時和非實時的在線交流工具，以方便學(xué)員就學(xué)習(xí)過 程中遇到的問題能夠隨時與教師進(jìn)行溝通。進(jìn)一步縮短網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)面對面教育方 式在實時互動交流方面的差距。


圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本發(fā)明應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)上的示意圖。
具體實施例方式下面結(jié)合附圖對本發(fā)明做進(jìn)一步的說明。本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖如附圖1所示，由學(xué)習(xí)管理模塊、考試管理模塊、在線繳費(fèi)模 塊、課件制作模塊、教學(xué)互動模塊、遠(yuǎn)程視頻客戶端模塊組成。學(xué)習(xí)管理模塊、考試管理模塊、在線繳費(fèi)模塊和課件制作模塊與服務(wù)端連接，實現(xiàn) 對學(xué)員信息和教學(xué)信息的管理。所述教學(xué)互動模塊實現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)員與教師之間的各種實時和非實時的交流 活動，包括視頻互動子模塊、BBS互動子模塊和E-mail互動子模塊。視頻互動子模塊是基 于網(wǎng)絡(luò)的實時圖像(聲音)的廣播工具，教學(xué)互動子系統(tǒng)提供基于IP網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的音視頻交 互和廣播功能，并使用標(biāo)準(zhǔn)的媒體的格式(H. 263)進(jìn)行相應(yīng)的壓縮。BBS互動子模塊是非實 時的異步交互系統(tǒng)，能夠與通用的網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)(BBS)系統(tǒng)為學(xué)員與學(xué)員間及學(xué)員與教師間 提供文本式的交流功能，可以針對具體的需求(專門的課程，專題討論等)建立專門的討論 區(qū)，討論區(qū)可以由教師或指定的管理員進(jìn)行管理。E-mail互動子模塊是除討論區(qū)外的另一 種非實時的有效交流方式，學(xué)習(xí)管理子模塊提供了與用戶已有的電子郵件集成的功能，為 學(xué)員及教師提供收、發(fā)、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件等郵件交流功能，發(fā)送郵件時需要能夠支持針對特 定課程的學(xué)員和老師多人發(fā)送功能，此外，郵件系統(tǒng)管理員可以通過相關(guān)的郵件管理員端 開設(shè)或關(guān)閉電子郵箱。所述的遠(yuǎn)程視頻客戶端模塊采用C/S模式設(shè)計，包括主控子模塊、登錄子模塊、播 放子模塊、遠(yuǎn)程下載子模塊、實時傳輸子模塊、信息采集子模塊和遠(yuǎn)程控制子模塊。所述主控子模塊通過控制各個子模塊的運(yùn)行狀態(tài)，對各個子模塊進(jìn)行管理，控制 用戶的合法性和登錄權(quán)限，監(jiān)控視頻信息和用戶信息采集過程中的操作，如果出現(xiàn)不符合 系統(tǒng)的設(shè)定模式，發(fā)送指令到主控子模塊，提醒系統(tǒng)管理員或?qū)W員。所述登錄子模塊根據(jù)不同用戶登錄方式不同分成不同的登錄權(quán)限，根據(jù)預(yù)先設(shè)定 的模式區(qū)分不同的角色，系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)定教師、課件開發(fā)人員、系統(tǒng)管理人員和用戶四種角 色，每個角色的權(quán)限能夠任意定制。所述播放子模塊包括本地播放和遠(yuǎn)程播放。視頻文件的播放是采用DirectShow 實現(xiàn)的，由過濾器表管理器自動生成過濾器表來播放視頻文件，DirectShow作為最先進(jìn)的 流媒體處理開發(fā)包，實現(xiàn)多媒體流的捕捉和回放。所述遠(yuǎn)程下載子模塊實現(xiàn)的主要功能是把遠(yuǎn)程服務(wù)器上的視頻文件等下載到本 地客戶端，管理授權(quán)用戶視頻文件的下載。所述信息采集子模塊實時或隨機(jī)采集學(xué)員的學(xué)習(xí)信息，學(xué)習(xí)信息主要包括學(xué)員在 學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)視頻流或視頻圖像，通過網(wǎng)絡(luò)連接服務(wù)器端，判斷學(xué)員是否完成所選科 目的學(xué)習(xí)，有效監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。所述實時傳輸子模塊主要負(fù)責(zé)兩方面的數(shù)據(jù)傳輸，一方面是服務(wù)器端的視頻信 息，另一方面是客戶端學(xué)員的視頻或圖像信息，服務(wù)器端的視頻信息通過播放子模塊顯示 給學(xué)員，客戶端學(xué)員的信息上傳到服務(wù)端數(shù)據(jù)庫中，為管理人員或授課教師提供考核數(shù)據(jù)。所述遠(yuǎn)程控制子模塊是通過客戶端實現(xiàn)對主控服務(wù)器的控制。例如可以在客戶端實現(xiàn)對后臺服務(wù)器監(jiān)控效果的設(shè)置。其設(shè)計思想是對控制內(nèi)容進(jìn)行分類編碼，客戶端在編 碼后邊加上控制參數(shù)，然后把它傳輸?shù)椒?wù)器端；服務(wù)器進(jìn)程收到數(shù)據(jù)后，從中分解出編碼和參數(shù)，然后調(diào)用相應(yīng)的功能函數(shù)實現(xiàn)對目標(biāo)的控制。本發(fā)明應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)上的一個實例的示意圖如附圖2所示，網(wǎng)絡(luò)上有不同的學(xué)員在進(jìn)行不同課程的遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)，userl、user2、user
3、 user4、user5等，根據(jù)各自的用戶名和密碼通過登錄子模塊登錄視頻客戶端，選擇需要學(xué)習(xí) 的課程，播放子模塊向服務(wù)器發(fā)送指令，通過遠(yuǎn)程下載子模塊下載所需要的視頻內(nèi)容，采用 流媒體傳輸方式，可通過本地瀏覽或網(wǎng)絡(luò)實時播放，學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中通過教學(xué)互動模 塊可以實現(xiàn)學(xué)員與教師、學(xué)員之間的互相溝通；各學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中，通過信息采集子模 塊，實時或隨機(jī)采集學(xué)員的視頻流或圖像信息，通過實時傳輸子模塊上傳到服務(wù)器中；系統(tǒng) 管理員或教師通過各自的權(quán)限可以查看學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)考核提供數(shù)據(jù)支持。學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中通過主控子模塊監(jiān)控，如果學(xué)員中途退出學(xué)習(xí)，則不記錄學(xué) 習(xí)成績，如果學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行和本客戶端無關(guān)的操作，將自動關(guān)閉視頻對進(jìn)行相關(guān)的系 統(tǒng)提示；另外，系統(tǒng)自動檢測并跳出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，要求學(xué)員在線回答，如果 在一定的時間內(nèi)得不到回答，則教學(xué)系統(tǒng)自動關(guān)閉，從而保證了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
權(quán)利要求
一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，包括服務(wù)端模塊，負(fù)責(zé)管理用戶信息及課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)管理模塊，提供用戶在線考試的考試管理模塊，在線繳費(fèi)模塊及課件制作模塊，其特征在于還包括如下模塊提供各種實時和非實時的教學(xué)互動模塊；實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程視頻客戶端模塊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，其特征在于所述的教學(xué)互動模塊與 服務(wù)端模塊連接，包括視頻互動子模塊、BBS互動子模塊和E-mail互動子模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，其特征在于所述的遠(yuǎn)程視頻客戶端 模塊采用C/S模式設(shè)計，包括主控子模塊、登錄子模塊、播放子模塊、遠(yuǎn)程下載子模塊、實時 傳輸子模塊、信息采集子模塊和遠(yuǎn)程控制子模塊。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，其特征在于所述主控子模塊通過分 析各個模塊的運(yùn)行狀態(tài)，對各個模塊進(jìn)行管理。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，其特征在于所述登錄子模塊根據(jù)不 同用戶登錄的方式分成不同的登錄權(quán)限，根據(jù)預(yù)先設(shè)定的模式區(qū)分不同的角色。
6.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，其特征在于所述播放子模塊包括本 地播放和遠(yuǎn)程播放，視頻文件的播放是采用DirectShow實現(xiàn)，由過濾器表管理器自動生成 過濾器表來播放視頻文件。
7.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，其特征在于所述遠(yuǎn)程下載子模塊管 理授權(quán)用戶視頻文件的下載，根據(jù)用戶角色不同，從遠(yuǎn)程服務(wù)器上下載不同的視頻到本地 客戶端。
8.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，其特征在于所述信息采集子模塊實 時或隨機(jī)采集學(xué)員的學(xué)習(xí)信息，通過網(wǎng)絡(luò)連接服務(wù)器端，判斷學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
9.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，其特征在于所述實時傳輸子模塊負(fù) 責(zé)服務(wù)器端的視頻信息和客戶端的學(xué)員信息的實時傳輸，服務(wù)器端的視頻信息由播放子模 塊顯示，客戶端的學(xué)員信息存數(shù)到服務(wù)端數(shù)據(jù)庫中。
10.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，其特征在于所述遠(yuǎn)程控制子模塊 是在客戶端實現(xiàn)對主控服務(wù)器的控制。
全文摘要
本發(fā)明提出了一種遠(yuǎn)程視頻教育系統(tǒng)，包括服務(wù)端模塊，負(fù)責(zé)管理用戶信息及課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)管理模塊，提供用戶在線考試的考試管理模塊，在線繳費(fèi)模塊及課件制作模塊，其特征在于還包括提供各種實時和非實時的教學(xué)互動模塊和實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程視頻客戶端模塊，通過各模塊之間的協(xié)作，該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間實時互動，實時監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)員通過遠(yuǎn)程視頻教育的學(xué)習(xí)效率；提供多種形式的實時和非實時的在線交流方式，進(jìn)一步縮短網(wǎng)絡(luò)視頻遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)面對面教育方式在實時互動交流方面的差距。
文檔編號H04N7/26GK101833878SQ20101013939
公開日2010年9月15日 申請日期2010年3月30日 優(yōu)先權(quán)日2010年3月30日
發(fā)明者王金蘭, 陳玉琪 申請人:廣東合和數(shù)字技術(shù)服務(wù)有限公司