專利名稱：圖形化輔助通話的系統(tǒng)的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種移動通話技術，尤指一種應用于3G網絡中的圖形化輔助通話的系統(tǒng)。
背景技術：
目前，手機的應用已經深入千家萬戶，成為多數人與人之間聯絡的必備工具，利用手機，人們不僅可以進行語音通話，而且隨著通信技術的不斷發(fā)展，特別是3G時代的到來， 人們亦可通過3G手機進行語音視頻通話，如此，使得人與人之間的交流聯系愈來愈方便。然而，當用戶遇到相關的問題難以用聲音或簡單的視頻完整描述時，采用語音視頻通訊即有它的弊端存在，如此，則有必要提出一種有助于溝通與互動的圖形化輔助通話的系統(tǒng)，以解決現有技術所帶來的種種問題。

發(fā)明內容
鑒于上述現有技術的缺點，本發(fā)明目的在于提供一種圖形化輔助通話的系統(tǒng)，以彌補用戶在語音視頻通話過程中無法完全表達雙方語意的空白，有助于彼此的溝通與互動。為達到上述目的，本發(fā)明所提供的圖形化輔助通話的系統(tǒng)是應用于支持3G網絡的移動終端中，其中，該圖形化輔助通話的系統(tǒng)包括拍照模塊，其用以供攝取圖像數據，并在攝取之后將獲取到的圖像數據予以輸出，且產生第一觸發(fā)信號；繪圖模塊，其連接該拍照模塊，用以接收該拍照模塊所輸出的圖像數據，以基于該圖像數據進行繪制或調整處理，或用以直接提供圖形的繪制，而形成圖片數據，并產生第二觸發(fā)信號；情境模擬模塊，其具有多個情境元素庫，以提供進行所需情境的模擬處理，而形成特定情境模擬數據，并產生第二觸發(fā)信號；以及網絡模塊，其儲存有第一傳輸協(xié)議與第二傳輸協(xié)議，用以在2個移動終端建立通話過程中，且接收到第一觸發(fā)信號時，依據第一傳輸協(xié)議并通過該3G網絡將該圖像數據同步發(fā)送到對方移動終端，而在接收到第二觸發(fā)信號時，依據第二傳輸協(xié)議并通過該3G 網絡將相應的圖片數據或特定情境模擬數據同步發(fā)送到對方移動終端。在本發(fā)明的圖形化輔助通話的系統(tǒng)的一實施例中，該網絡模塊包括消息分發(fā)單元，其分別與拍照模塊、繪圖模塊以及情境模擬模塊連接，用以接收第一觸發(fā)信號與第二觸發(fā)信號，以分別產生并輸出第一控制信號與第二控制信號；以及網絡通訊單元，其連接該消息分發(fā)單元，并儲存有第一傳輸協(xié)議與第二傳輸協(xié)議，用以在2個移動終端建立通話過程中，且接收到該消息分發(fā)單元輸出的第一控制信號時，依據第一傳輸協(xié)議并通過該3G網絡將該圖像數據同步發(fā)送到對方移動終端，而在接收到第二控制信號時，依據第二傳輸協(xié)議并通過該3G網絡將相應的圖片數據或特定情境模擬數據同步發(fā)送到對方移動終端。其中， 該第一傳輸協(xié)議與第二傳輸協(xié)議均采用超時重傳和捎帶確認機制，而該第一傳輸協(xié)議為 TCP協(xié)議，該第二傳輸協(xié)議為UDP協(xié)議。此外，該2個移動終端建立通話的工作模式可為全雙工工作模式，或者半雙工工作模式。以下結合上述技術方案，說明本發(fā)明的有益技術效果。相比于現有技術，本發(fā)明主要是在2個移動終端建立通話過程中，配合網絡模塊，利用拍照模塊實現圖像輔助功能， 或利用繪圖模塊實現實時動態(tài)交互圖形繪制，或者利用情境模擬模塊實現情境模擬，由此以填補用戶在語音視頻通話過程中無法完全表達雙方語意的空白，有助于彼此的溝通與互動。


圖1為本發(fā)明的圖形化輔助通話的系統(tǒng)的方塊示意圖。主要元件符號說明10拍照模塊12繪圖模塊14情境模擬模塊16網絡模塊160消息分發(fā)單元162網絡通訊單元
具體實施例方式以下通過特定的具體實例說明本發(fā)明的實施方式，所屬領域的普通技術人員可由本說明書所揭示的內容輕易地了解本發(fā)明的其他優(yōu)點與功效。本發(fā)明亦可通過其他不同的具體實例加以施行或應用，本說明書中的各項細節(jié)亦可基于不同觀點與應用，在不背離本發(fā)明的精神下進行各種修飾與變更。請參閱圖1，其為顯示本發(fā)明的圖形化輔助通話的系統(tǒng)的方塊示意圖。如圖所示， 本發(fā)明的圖形化輔助通話的系統(tǒng)是應用于支持3G網絡的移動終端中，其中，該移動終端可例如為手機或個人數字助理(PDA)。本發(fā)明的圖形化輔助通話的系統(tǒng)包括拍照模塊10、繪圖模塊12、情境模擬模塊14以及網絡模塊16。該拍照模塊10是用以供攝取圖像數據，并在攝取之后將獲取到的圖像數據予以輸出，且產生第一觸發(fā)信號。該繪圖模塊12分別連接該拍照模塊10以及網絡模塊16 (容后詳述)，該繪圖模塊 12 一方面可用以接收該拍照模塊12所輸出的圖像數據，以基于該圖像數據進行繪制或調整處理，而形成圖片數據，例如，當移動終端使用者欲描述自己當前所處的地理位置，可以使用該拍照模塊10攝取當前所處地理位置附近的圖像數據，然后，通過繪圖模塊12在該圖像數據基礎上重點圈出自己所處的位置，以形成圖片數據；或者，另一方面，該繪圖模塊12 也可用以在沒有其他圖像數據來源的前提下，直接提供圖形的繪制，以形成圖片數據；且該繪圖模塊12在形成圖片數據后即產生第二觸發(fā)信號。于本實施例中，圖片的繪制是指繪制自由線條，如直線、任意矩形、任意圓等，以及橡皮擦等操作；圖片的調整是指對圖片的放大縮小、拖動等操作，或者是實現兩塊畫布切換過程中的動畫特效。優(yōu)選地，該繪圖模塊12是采用雙緩沖繪圖技術，以實現動態(tài)交互圖形繪制。該情境模擬模塊14具有多個情境元素庫，以提供進行所需情境的模擬處理，而形成特定情境模擬數據，并產生第二觸發(fā)信號。在本實施例中，該情境模擬模塊14是利用例如Box2D的物理引擎與例如Qt的Graphics View的圖形視圖框架結合實現的，每個情境元素庫中包含符合該情境的各種不同的物理元素，當移動終端使用者選擇某一個情境元素庫時，即可自該情境元素庫中提取自己所需要的元素，組合添加到移動終端屏幕上，以畫出所需的動態(tài)模型，而得到特定的情境模擬數據，如此，當用戶在遇到相關的問題難以用聲音描述完整時，可以使用情境模擬來幫助彼此的溝通。網絡模塊16儲存有第一傳輸協(xié)議與第二傳輸協(xié)議，用以在2個移動終端建立通話過程中，且接收到該拍照模塊10產生的第一觸發(fā)信號時，依據第一傳輸協(xié)議并通過該3G網絡將相應的圖像數據同步發(fā)送到對方移動終端，而在接收到該繪圖模塊12或情境模擬模塊14所產生的第二觸發(fā)信號時，依據第二傳輸協(xié)議并通過該3G網絡將相應的圖片數據或特定情境模擬數據同步發(fā)送到對方移動終端。在本實施例中，該網絡模塊16是由消息分發(fā)單元160以及網絡通訊單元162構成。其中，該消息分發(fā)單元160分別與拍照模塊10、繪圖模塊12以及情境模擬模塊14連接，用以接收第一觸發(fā)信號與第二觸發(fā)信號，以分別產生并輸出第一控制信號與第二控制信號；該網絡通訊單元162連接該消息分發(fā)單元160，并儲存有第一傳輸協(xié)議與第二傳輸協(xié)議，用以在2個移動終端建立通話過程中，且接收到該消息分發(fā)單元160輸出的第一控制信號時，依據第一傳輸協(xié)議并通過該3G網絡將相應的圖像數據同步發(fā)送到對方移動終端，而在接收到第二控制信號時，依據第二傳輸協(xié)議并通過該3G網絡將相應的圖片數據或特定情境模擬數據同步發(fā)送到對方移動終端。而該第一傳輸協(xié)議與第二傳輸協(xié)議均采用超時重傳和捎帶確認機制，以保證傳輸的可靠性。在本實施例中，該第一傳輸協(xié)議為TCP協(xié)議，該第二傳輸協(xié)議為UDP協(xié)議。此處需予以說明的是，前述2個移動終端建立通話的工作模式可例如為全雙工工作模式，在該工作模式下，移動終端的通訊雙方能同時在圖片或文本上進行操作，這樣可以使通訊雙方之間的溝通更加方便，交流更加隨心所欲。但不以此為限，在其他實施例中，亦可采用半雙工工作模式，例如在某一時刻只允許通訊一方載入圖片，以為了防止產生混亂。為更詳盡了解應用本發(fā)明的圖形化輔助通話的系統(tǒng)如何使用拍照模塊與繪圖模塊以實現輔助通話的功效，以下配合第1圖以移動終端通訊雙方A與B在建立通話過程中討論A所處地理位置為例進行說明。當通訊雙方A與B在建立通話過程中，A無法用語音明確界定其所處地理位置時，A則可通過拍照模塊10攝取A所處地理位置周邊的圖像，在攝取之后將獲取到的圖像數據分別予以輸出至繪圖模塊12，同時產生第一觸發(fā)信號，并將該第一觸發(fā)信號傳輸予網絡模塊16，網絡模塊16的消息分發(fā)單元160接收到該第一觸發(fā)信號后，即對應產生并輸出第一控制信號，而控制網絡通訊單元162依據TCP協(xié)議并通過3G網絡將相應的圖像數據同步發(fā)送到B的移動終端，于此同時，A通過繪圖模塊12在該圖像數據基礎上重點圈出自己所處的位置，以形成比較形象的圖片數據，并產生第二觸發(fā)信號，消息分發(fā)單元160接收到該第二觸發(fā)信號后，即對應產生并輸出第二控制信號，而控制網絡通訊單元162依據UDP協(xié)議并通過3G網絡將相應的圖像數據同步發(fā)送到B的移動終端，如此，B即可結合A同步傳輸的圖片而明確A所要表達的地理位置，進而填補通訊雙方在語音視頻通話過程中無法完全表達雙方語意的空白。而且A通過繪圖模塊12在圖像數據上添置的任一筆，都會通過第二觸發(fā)信號，及時觸發(fā)網絡模塊16同步傳輸予B的移動終端，實現即拍即繪即傳即享的效果。此外，為更詳盡了解應用本發(fā)明的圖形化輔助通話的系統(tǒng)如何使用情境模擬模塊以實現輔助通話的功效，以下以移動終端通訊雙方C與D在建立通話過程中討論一電路圖的布局為例進行說明。當通訊雙方C與D在建立通話過程中，C與D無法明確敘明該電路圖中的某一布局時，C或D任一方(以下以C為例)可通過情境模擬模塊14選擇電子元器件這一個情境元素庫，該情境元素庫中包含有屬于電子元器件的各種元件，則C可自該情境元素庫中提取自己所需要的元件，組合添加到移動終端屏幕上，以畫出自己所要表達的電路布局，并產生第二觸發(fā)信號，消息分發(fā)單元160接收到該第二觸發(fā)信號后，即對應產生并輸出第二控制信號，而控制網絡通訊單元162依據UDP協(xié)議并通過3G網絡將相應的電路布局同步發(fā)送到D的移動終端，D若對C所描述的電路布局持不同意見，也通過前述方式利用情境模擬模塊14繪制自己所要表達的電路布局，如此，即可利用圖形很好的輔助通話雙方的溝通能力。綜上所述，本發(fā)明主要是在2個移動終端建立通話過程中，配合網絡模塊，利用拍照模塊實現圖像輔助功能，或利用繪圖模塊實現實時動態(tài)交互圖形繪制，或者利用情境模擬模塊實現情境模擬，且網絡模塊針對不同的數據類型采用不同的傳輸協(xié)議，以實現圖形的實時傳輸，由此以填補用戶在語音視頻通話過程中無法完全表達雙方語意的空白，有助于彼此的溝通與互動。上述實施例僅例示性說明本發(fā)明的原理及其功效，而非用于限制本發(fā)明。任何所屬技術領域的普通技術人員均可在不違背本發(fā)明的精神及范疇下，對上述實施例進行修飾與改變。因此，本發(fā)明的權利保護范圍，應如所附的權利要求書的范圍所列。
權利要求
1.一種圖形化輔助通話的系統(tǒng)，其應用于支持3G網絡的移動終端中，特征在于，所述圖形化輔助通話的系統(tǒng)包括拍照模塊，其用以供攝取圖像數據，并在攝取之后將獲取到的圖像數據予以輸出，且產生第一觸發(fā)信號；繪圖模塊，其連接所述拍照模塊，用以接收所述拍照模塊所輸出的圖像數據，以基于所述圖像數據進行繪制或調整處理，或用以直接提供圖形的繪制，而形成圖片數據，并產生第二觸發(fā)信號；情境模擬模塊，其具有多個情境元素庫，以提供進行所需情境的模擬處理，而形成特定情境模擬數據，并產生第二觸發(fā)信號；以及網絡模塊，其儲存有第一傳輸協(xié)議與第二傳輸協(xié)議，用以在2個移動終端建立通話過程中，且接收到第一觸發(fā)信號時，依據第一傳輸協(xié)議并通過所述3G網絡將所述圖像數據同步發(fā)送到對方移動終端，而在接收到第二觸發(fā)信號時，依據第二傳輸協(xié)議并通過所述3G網絡將相應的圖片數據或特定情境模擬數據同步發(fā)送到對方移動終端。
2.根據權利要求1所述的圖形化輔助通話的系統(tǒng)，其特征在于，所述情境元素庫中包含符合該情境的各種不同的物理元素，當通過所述情境模擬模塊選擇其中一個情境元素庫時，則提供自所選擇的情境元素庫中提取所需要的元素，組合添加到移動終端的屏幕上，以畫出所需的動態(tài)模型，而得到特定的情境模擬數據。
3.根據權利要求1所述的圖形化輔助通話的系統(tǒng)，其特征在于，所述網絡模塊包括消息分發(fā)單元，其分別與拍照模塊、繪圖模塊以及情境模擬模塊連接，用以接收第一觸發(fā)信號與第二觸發(fā)信號，以分別產生并輸出第一控制信號與第二控制信號；以及網絡通訊單元，其連接所述消息分發(fā)單元，并儲存有第一傳輸協(xié)議與第二傳輸協(xié)議，用以在2個移動終端建立通話過程中，且接收到所述消息分發(fā)單元輸出的第一控制信號時， 依據第一傳輸協(xié)議并通過所述3G網絡將所述圖像數據同步發(fā)送到對方移動終端，而在接收到第二控制信號時，依據第二傳輸協(xié)議并通過所述3G網絡將相應的圖片數據或特定情境模擬數據同步發(fā)送到對方移動終端。
4.根據權利要求1或3所述的圖形化輔助通話的系統(tǒng)，其特征在于，所述第一傳輸協(xié)議與第二傳輸協(xié)議均采用超時重傳和捎帶確認機制。
5.根據權利要求4所述的圖形化輔助通話的系統(tǒng)，其特征在于，所述第一傳輸協(xié)議為 TCP協(xié)議，所述第二傳輸協(xié)議為UDP協(xié)議。
6.根據權利要求1或3所述的圖形化輔助通話的系統(tǒng)，其特征在于，所述2個移動終端建立通話的工作模式為全雙工工作模式或半雙工工作模式。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種圖形化輔助通話的系統(tǒng)，主要是在2個移動終端建立通話過程中，配合網絡模塊，利用拍照模塊實現圖像輔助功能，或利用繪圖模塊實現實時動態(tài)交互圖形繪制，或者利用情境模擬模塊實現情境模擬，由此以填補用戶在語音視頻通話過程中無法完全表達雙方語意的空白，有助于彼此的溝通與互動。
文檔編號H04N7/14GK102263789SQ20111019867
公開日2011年11月30日 申請日期2011年7月15日 優(yōu)先權日2011年7月15日
發(fā)明者劉錫偉, 張冬冬, 徐娟, 石琴琴, 程久軍, 程駿路, 閆春鋼 申請人:同濟大學