本實用新型涉及數(shù)字化智能設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

在當今高校的教育模式下，通過課堂點名制度來對學生進行一定的考評是必不可少的部分，然而老師通常采用的人工全面式或抽查式點名，耗時耗力，準確性有待考證，一個名字可能有多個人回應(yīng)，又或者一個人回應(yīng)多個名字；也有在教室外安裝考勤機，通過刷卡或指紋進行采集信息進入教室，此種方式需要排隊打卡通行效率低。隨著移動終端設(shè)備的普及和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種基于移動設(shè)備的考勤系統(tǒng)層出不窮，但存在定位的精確度不高，無法識別相鄰的教室甚至樓層，出現(xiàn)考勤不準確等情況，且維護成本高，操作過程復雜。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提供一種基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)，能實現(xiàn)自動簽到考勤，且還具提醒功能，提高了點名效率，提升了用戶體驗。

本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：所述基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)包括多個藍牙基站、若干藍牙手機、云服務(wù)器、后端考勤系統(tǒng)以及移動客戶端APP，多個所述藍牙基站分別安裝于各教室內(nèi)，且所述藍牙基站與藍牙手機通過藍牙通信連接，所述移動客戶端APP安裝于所述藍牙手機并與所述藍牙手機的物理地址綁定，所述藍牙手機通過所述云服務(wù)器無線通訊連接所述后端考勤系統(tǒng)。

在本實用新型提供的基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)的一種較佳實施例中，所述藍牙基站采用紐扣電池供電，其包括藍牙芯片、藍牙發(fā)射器、電量檢測模塊，所述藍牙芯片的輸出端電連接所述藍牙發(fā)射器，所述藍牙發(fā)射器發(fā)射含特定信息的藍牙廣播，所述電量檢測模塊檢測所述藍牙芯片的供電電量，所述電量檢測模塊還設(shè)有指示燈。

在本實用新型提供的基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)的一種較佳實施例中，所述移動客戶端APP中包括信號篩選單元、簽到單元，所述信號篩選單元利用所述藍牙基站發(fā)射的信號強度，在所述簽到單元自動點名，通過無線通訊技術(shù)上傳至所述云服務(wù)器連接至所述后端考勤系統(tǒng)。

在本實用新型提供的基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)的一種較佳實施例中，所述移動客戶端APP中還包括信息發(fā)布單元，所述信息發(fā)布單元將缺勤或考勤異常信息發(fā)送至所述藍牙手機。

在本實用新型提供的基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)的一種較佳實施例中，所述藍牙手機采用WIFI、2G、3G或4G通訊技術(shù)中的一種連接所述后端考勤系統(tǒng)。

在本實用新型提供的基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)的一種較佳實施例中，所述藍牙芯片為藍牙4.0芯片。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型提供的基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)的有益效果是：

一、采用的所述藍牙基站采用紐扣電池供電，安裝方便，可通過其內(nèi)的所述電量檢測模塊檢測所述藍牙芯片的供電電量，在電量低于設(shè)定值時，通過所述指示燈進行提示，確保工作正常；

二、本實用新型基于藍牙4.0通訊技術(shù)，通過所述藍牙基站精準定位，通過所述藍牙手機內(nèi)所述移動客戶端APP進行管理，實現(xiàn)自動簽到和提醒，可實時查看考勤記錄，易于管理，且簽到方便快捷，實現(xiàn)一對一簽到。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例中的技術(shù)方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖，其中：

圖1是本實用新型提供的基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本實用新型的一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，是本實用新型提供的基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

所述基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)1包括多個藍牙基站11、若干藍牙手機12、云服務(wù)器13、后端考勤系統(tǒng)14以及移動客戶端APP15。

多個所述藍牙基站11分別安裝于各教室內(nèi)，且所述藍牙基站11與藍牙手機12通過藍牙通信連接，所述移動客戶端APP15安裝于所述藍牙手機12并與所述藍牙手機12的物理地址綁定，所述藍牙手機12通過所述云服務(wù)器13無線通訊連接所述后端考勤系統(tǒng)14。

優(yōu)選地，所述藍牙基站11采用紐扣電池供電，其包括藍牙芯片112、藍牙發(fā)射器114、電量檢測模塊116，所述藍牙芯片112的輸出端電連接所述藍牙發(fā)射器114，所述藍牙發(fā)射器114發(fā)射含特定信息的藍牙廣播，所述電量檢測模塊116檢測所述藍牙芯片112的供電電量，所述電量檢測模塊116還設(shè)有指示燈1161，當檢測電量低于設(shè)定值時，所述指示燈1161閃爍提示。

優(yōu)選地，所述移動客戶端APP15中包括信號篩選單元152、簽到單元154，所述信號篩選單元152利用所述藍牙基站11發(fā)射的信號強度，在所述簽到單元154自動點名，通過無線通訊技術(shù)上傳至所述云服務(wù)器13連接至所述后端考勤系統(tǒng)14。

優(yōu)選地，所述移動客戶端APP15中還包括信息發(fā)布單元156，所述信息發(fā)布單元156將缺勤或考勤異常信息發(fā)送至所述藍牙手機12。

優(yōu)選地，所述藍牙手機12采用WIFI、2G、3G或4G通訊技術(shù)中的一種連接所述后端考勤系統(tǒng)14，采用無線遠程連接技術(shù)，方便管理操作。

優(yōu)選地，所述藍牙芯片112為藍牙4.0芯片，降低了所述藍牙基站11的功耗，可以使所述藍牙基站11小型化，方便安裝。

具體實施時，第一步：導入基本數(shù)據(jù)，將學校的基本數(shù)據(jù)(學院、系、專業(yè)、年級、班級、學員、教室、教授、課程、課程表等)導入到所述后端考勤系統(tǒng)14；

第二步：安裝所述藍牙基站11，利用所述藍牙手機12下載安裝所述移動客戶端APP15，通過所述移動客戶端APP15搜索所述藍牙基站11，將每個所述藍牙基站11增加識別名稱并加入所述后端考勤系統(tǒng)14，然后安裝于與識別名稱相關(guān)的教室內(nèi)；

第三步：考勤管理：學生攜帶所述藍牙手機12進入教室，所述藍牙基站11持續(xù)發(fā)送特定藍牙廣播，所述移動客戶端APP15搜索所述藍牙基站11，并將搜到的藍牙廣播通過所述信號篩選單元152進行篩選，利用藍牙廣播發(fā)射信號強度，定位出所在教室，然后將篩選后藍牙廣播和藍牙手機12的信息發(fā)送至所述簽到單元154，所述簽到單元154將簽到信息上傳至所述云服務(wù)器13完成自動簽到工作，當所述簽到單元154未接到與考勤相匹配的所述藍牙廣播時，所述信息發(fā)布單元156發(fā)送缺勤或異常信息，提醒學生考勤異常。

本實用新型提供的基于藍牙定位的學生點名系統(tǒng)1的有益效果是：

一、采用的所述藍牙基站11采用紐扣電池供電，安裝方便，可通過其內(nèi)的所述電量檢測模塊116檢測所述藍牙芯片112的供電電量，在電量低于設(shè)定值時，通過所述指示燈1161進行提示，確保工作正常；

二、本實用新型基于藍牙4.0通訊技術(shù)，通過所述藍牙基站11精準定位，通過所述藍牙手機12內(nèi)所述移動客戶端APP15進行管理，實現(xiàn)自動簽到和提醒，可實時查看考勤記錄，易于管理，且簽到方便快捷，實現(xiàn)一對一簽到。

以上所述僅為本實用新型的實施例，并非因此限制本實用新型的專利范圍，凡是利用本實用新型說明書內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運用在其它相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實用新型的專利保護范圍之內(nèi)。