基于課表和績點的個性化校園網(wǎng)絡(luò)接入管理系統(tǒng)及方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明涉及一種基于課表和績點的個性化校園網(wǎng)絡(luò)接入管理系統(tǒng)及方法，屬于校 園網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002] 隨著社會與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)越來越普遍。根據(jù)2015年1月中國互聯(lián)網(wǎng) 絡(luò)信息中心發(fā)布的《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2014年12月，中國網(wǎng) 民規(guī)模達(dá)6. 49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47. 9%。其中學(xué)生是中國網(wǎng)民最大的群體，占比23. 8%。 在網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的依賴這一項調(diào)查中，大學(xué)本科及以上的網(wǎng)民中這一比例達(dá)到63. 9%，大 專達(dá)60. 2%。對于擁有活躍思想、追趕潮流、關(guān)注新鮮事物的當(dāng)代大學(xué)生而言，電腦和手機(jī) 是他們必不可缺的生活要素，上網(wǎng)和在線是他們慣性使然的生活狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象廣泛 存在于當(dāng)代大學(xué)生的生活狀態(tài)中，男大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象尤其嚴(yán)重；上課時間用 手機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行休閑娛樂現(xiàn)象普遍，手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)成為威脅高校課堂教學(xué)效果的首要行為。
[0003] 另一方面，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，從事網(wǎng)絡(luò)活動對于大學(xué)生來說是非常有 益的，學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動，及時方便地從網(wǎng)絡(luò)上獲取需要的知識和信息， 滿足大學(xué)生不斷對新知識的追求。這就要求學(xué)生學(xué)會用網(wǎng)，合理用網(wǎng)，科學(xué)用網(wǎng)，養(yǎng)成良好、 有規(guī)律的上網(wǎng)習(xí)慣顯得尤為重要。
[0004] 眾所周知，一般情況下，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有通過網(wǎng)絡(luò)獲取 知識的欲望強(qiáng)烈；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力弱，具有通過網(wǎng)絡(luò)娛樂、游戲來放松傾 向?？紤]到高校課程的靈活程度，每個學(xué)生均有可能在正常上課的時間段內(nèi)在宿舍或其他 地點接入校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行上網(wǎng)的情況，因此，需要一種網(wǎng)絡(luò)接入管理的方法。
[0005] 當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)接入的一般流程為身份驗證成功，密碼無誤則接入網(wǎng)絡(luò)。這對于校 園這個特殊的環(huán)境來說，顯得不那么恰如其分。學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生的成績和素質(zhì) 培養(yǎng)是學(xué)校的重點，因此校園網(wǎng)絡(luò)的接入管理要能夠根據(jù)學(xué)生的成績（績點）情況對其每 個周期（周/月/學(xué)期）內(nèi)上課時間段上網(wǎng)的累計時間長度進(jìn)行限制，不同績點的學(xué)生，允 許的課內(nèi)上網(wǎng)時間上限是不同的，績點高的允許課內(nèi)上網(wǎng)時間長，績點低的允許課內(nèi)上網(wǎng) 時間短（甚至為零），從而對高校學(xué)生上網(wǎng)行為個性化管理，使高校學(xué)生養(yǎng)成合理用網(wǎng)，科 學(xué)用網(wǎng)，養(yǎng)成良好、有規(guī)律的上網(wǎng)習(xí)慣。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006] 本發(fā)明主要解決的技術(shù)問題是提供了基于課表和績點的個性化校園網(wǎng)絡(luò)接入管 理系統(tǒng)與方法，該系統(tǒng)和方法操作簡單，能夠根據(jù)學(xué)生的績點與課表對學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn) 行合理有效的個性化管理。
[0007] 為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案是，提供了一種基于課表和績點的個性化 校園網(wǎng)絡(luò)接入管理系統(tǒng)，系統(tǒng)包括設(shè)置登入驗證模塊的服務(wù)器以及學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，登入 驗證模塊從學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中導(dǎo)入學(xué)生信息，再通過導(dǎo)入的學(xué)生信息中的績點計算并生成 學(xué)生上網(wǎng)時限表，依據(jù)上網(wǎng)時限和學(xué)生課程表管理校園網(wǎng)絡(luò)接入行為。
[0008] 上述登入驗證模塊包括身份驗證模塊、課表查詢模塊、累計時限模塊、時限處理模 塊、時間查詢模塊、斷網(wǎng)模塊以及信息存儲模塊；
[0009] 所述身份驗證模塊用于驗證登入用戶的合法性，若登入用戶為合法用戶則允許其 初步登入，若不合法則拒絕其本次登入請求；
[0010] 所述課表查詢模塊用于在用戶初步登入的情況下，根據(jù)用戶的信息在學(xué)生信息數(shù) 據(jù)庫查詢其課表信息；
[0011] 所述累計時限模塊用于對用戶在上課時間上網(wǎng)時間的計時，并周期性更新累計時 間表；
[0012] 所述時限處理模塊用于生成上網(wǎng)時限表和累計時間表，根據(jù)每個學(xué)生的績點生成 每個周期的上網(wǎng)時限；
[0013] 所述時間查詢模塊用于查詢累計時間表和上網(wǎng)時限表；
[0014] 所述斷網(wǎng)模塊用于切斷用戶的網(wǎng)絡(luò)；
[0015] 所述信息存儲模塊用于將上網(wǎng)時限表和累計時間表存入學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。
[0016] 一種基于課表和績點的個性化校園網(wǎng)絡(luò)接入管理方法，利用上述的系統(tǒng)，其步驟 如下：
[0017] 301)時間處理模塊判斷是否為學(xué)期開始，若是則執(zhí)行步驟302)，否則執(zhí)行步驟 303)；
[0018] 302)時間處理模塊生成上網(wǎng)時限表和累計時間表，累計時間表的累計時間初始化 為〇 ;
[0019] 303)用戶登入進(jìn)行身份驗證；
[0020] 304)身份驗證模塊對用戶身份進(jìn)行判斷，若為合法則執(zhí)行步驟305)，返回執(zhí)行步 驟 303);
[0021] 305)課表查詢模塊根據(jù)用戶信息在學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫查詢該用戶的課表信息；
[0022] 306)判斷當(dāng)前時間是否為用戶的上課時間，若是則執(zhí)行步驟312)，否則執(zhí)行步驟 307)；
[0023] 307)根據(jù)課表信息記錄下次課的課程信息；
[0024] 308)正常登入，進(jìn)行正常的用戶名、密碼、計費驗證；
[0025] 309)判斷是否下線，若是則結(jié)束，否則執(zhí)行步驟310);
[0026] 310)根據(jù)記錄的課程信息判斷當(dāng)前時間是否到達(dá)上課時間，若是則執(zhí)行步驟 311)，否則執(zhí)行步驟309);
[0027] 311)斷網(wǎng)模塊切斷用戶網(wǎng)絡(luò)，并提示用戶該去上課，給出課程信息；
[0028] 312)記錄本次課的下課時間；
[0029] 313)時間查詢模塊查詢累計時間表和上網(wǎng)時限表；
[0030] 314)時間查詢模塊將累計時間與上網(wǎng)時限進(jìn)行比較，若累計時間大于等于上網(wǎng)時 限，則返回步驟303)，否則執(zhí)行步驟315);
[0031] 315)正常登入，進(jìn)行正常的用戶名、密碼、計費驗證；
[0032] 316)判斷是否下線，若是則執(zhí)行步驟323)，否則執(zhí)行步驟317);
[0033] 317)判斷當(dāng)前時間是否到達(dá)所記錄的下課時間點，若是則執(zhí)行步驟322)，否則執(zhí) 行步驟318);
[0034] 318)累計時限模塊對上網(wǎng)時間進(jìn)行計時；
[0035] 319)累計時限模塊周期性的更新累計時間；
[0036] 320)時間查詢模塊查詢當(dāng)前的累計時間值和上網(wǎng)時限值；
[0037] 321)時間查詢模塊比較累計時間值與上網(wǎng)時限值的大小，若累計時間值小于上網(wǎng) 時限值，則執(zhí)行步驟316)，否則執(zhí)行步驟322);
[0038] 322)斷網(wǎng)模塊對用戶實行自動斷網(wǎng)，并提示用戶上課時間不應(yīng)該上網(wǎng)；
[0039] 323)信息存儲模塊存儲更新的累計時間表。
[0040] 本發(fā)明所達(dá)到的有益效果：
[0041] (1)、本發(fā)明通過對校園網(wǎng)絡(luò)接入管理可以實現(xiàn)對用戶的上網(wǎng)行為的管理，實施簡 單有效。
[0042] (2)、本發(fā)明通過應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)接入的管理，成本低廉，操作簡單。
[0043] (3)、本發(fā)明通過學(xué)生的績點產(chǎn)生上網(wǎng)時限，更加具有可靠性，提高校園網(wǎng)絡(luò)接入 管理的有效性和針對性。
[0044] (4)、本發(fā)明根據(jù)學(xué)生的課表實施校園網(wǎng)絡(luò)接入管理，符合實際情況，有利于提高 管理的有效性和針對性。
[0045] (5)、本發(fā)明通過對校園網(wǎng)絡(luò)接入的管理在一定程度上改善學(xué)生的對網(wǎng)絡(luò)的依賴， 規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，培養(yǎng)學(xué)生的合理用網(wǎng)，科學(xué)用網(wǎng)，養(yǎng)成良好、有規(guī)律的上網(wǎng)習(xí)慣。
【附圖說明】
[0046] 圖1是本發(fā)明系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0047] 圖2是本發(fā)明的流程框圖。
【具體實施方式】
[0048] 下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進(jìn)一步描述。以下實施例僅用于更加清楚地說明本發(fā)明 的技術(shù)方案，而不能以此來限制本發(fā)明的保護(hù)范圍。
[0049] 如圖1所示，一種基于課表和績點的個性化校園網(wǎng)絡(luò)接入管理系統(tǒng)，系統(tǒng)包括設(shè) 置登入驗證模塊的服務(wù)器以及學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，登入驗證模塊從學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中導(dǎo)入學(xué) 生信息，再通過導(dǎo)入的學(xué)生信息中的績點計算并生成學(xué)生上網(wǎng)時限表，依據(jù)上網(wǎng)時限和學(xué) 生課程表管理校園網(wǎng)絡(luò)接入行為。
[0050] 上述登入驗證模塊包括身份驗證模塊、課表查詢模塊、累計時限模塊、時限處理模 塊、時間查詢模塊、斷網(wǎng)模塊以及信息存儲模塊。
[0051] 所述身份驗證模塊用于驗證登入用戶的合法性，若登入用戶為合法用戶則允許其 初步登入，若不合法則拒絕其本次登入請求。
[0052] 所述課表查詢模塊用于在用戶初步登入的情況下，根據(jù)用戶的信息在學(xué)生信息數(shù) 據(jù)庫查詢其課表信息。根據(jù)課表信息，若當(dāng)前時間該用戶不在上課時間則進(jìn)行正常的用戶 名、密碼、計費驗證；若當(dāng)前時間為該用戶上課時間，則需進(jìn)一步判斷其累計時限是否超出 上網(wǎng)時限，若未超過，則允許其登入