一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]由于校園中一般學(xué)生人數(shù)眾多，人們很難及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生出入校園的時(shí)間，也就無(wú)法準(zhǔn)確掌握每個(gè)學(xué)生的到校時(shí)間和出校時(shí)間，也就無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生的遲到早退情況進(jìn)行監(jiān)管，使得校園管理存在問(wèn)題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是，提供一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)，其可以記錄每個(gè)學(xué)生出入校園的時(shí)間，并可通過(guò)影像和聲音來(lái)確認(rèn)是否為學(xué)生本人，還可以在學(xué)生出入校園時(shí)通過(guò)短信告知學(xué)生家長(zhǎng)。
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供的基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)，它包括設(shè)置在校園大門上的若干個(gè)有源RFID閱讀器、若干個(gè)紅外線攝像機(jī)和若干個(gè)聲音采集器，有源RFID閱讀器用于檢測(cè)設(shè)置在學(xué)生?；丈系挠性碦FID電子標(biāo)簽的信號(hào)；
[0005]它還包括設(shè)置在校園管理中心的一主服務(wù)器，主服務(wù)器與一數(shù)據(jù)接收模塊電連接，紅外線攝像機(jī)、聲音采集器和有源RFID閱讀器均與同一數(shù)據(jù)傳輸模塊電連接，數(shù)據(jù)傳輸模塊和數(shù)據(jù)接收模塊通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，主服務(wù)器分別與一監(jiān)控服務(wù)器、一數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、一 web服務(wù)器和一短信服務(wù)器電連接，短信服務(wù)器用于在學(xué)生出入校園時(shí)向該學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送短信告知。
[0006]作為優(yōu)選，所述的有源RFID閱讀器有兩個(gè)且分別設(shè)置在校園大門的頂部和底部。
[0007]作為優(yōu)選，所述的紅外線攝像機(jī)有兩個(gè)且分別設(shè)置在校園大門的頂部和底部。
[0008]作為優(yōu)選，所述的聲音采集器有兩個(gè)且分別設(shè)置在校園大門的頂部和底部。
[0009]采用以上結(jié)構(gòu)后，本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下的優(yōu)點(diǎn):
[0010]本實(shí)用新型的技術(shù)方案中，當(dāng)身穿校服的學(xué)生出入校園時(shí)，有源RFID閱讀器檢測(cè)到校服上的有源RFID電子標(biāo)簽的信號(hào)，即發(fā)送相應(yīng)信息到主服務(wù)器，并存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上，即對(duì)每個(gè)學(xué)生出入校園的時(shí)間進(jìn)行記錄，并且紅外線攝像機(jī)和聲音采集器可以對(duì)校園大門處的影像和聲音進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，并將影像信息和聲音信息發(fā)送到主服務(wù)器上，并存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上，這樣，當(dāng)需要時(shí)，可以通過(guò)影像和聲音來(lái)確認(rèn)出入校園的是否為學(xué)生本人，校園管理中心的管理人員可以通過(guò)監(jiān)控服務(wù)器實(shí)時(shí)監(jiān)控校園大門處的情況，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)web服務(wù)器實(shí)時(shí)查詢學(xué)生的出入校園時(shí)間。
[0011]并且在學(xué)生出入校園時(shí)，短信服務(wù)器將會(huì)發(fā)送短信到相應(yīng)的學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)上，以告知學(xué)生家長(zhǎng)該學(xué)生出入校園的情況，以便于學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生情況。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)地說(shuō)明。
[0014]由圖1所示，本實(shí)用新型基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)包括設(shè)置在校園大門上的若干個(gè)有源RFID閱讀器、若干個(gè)紅外線攝像機(jī)和若干個(gè)聲音采集器，有源RFID閱讀器用于檢測(cè)設(shè)置在學(xué)生校徽上的有源RFID電子標(biāo)簽的信號(hào)。
[0015]本實(shí)用新型基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)還包括設(shè)置在校園管理中心的一主服務(wù)器，主服務(wù)器與一數(shù)據(jù)接收模塊電連接，紅外線攝像機(jī)、聲音采集器和有源RFID閱讀器均與同一數(shù)據(jù)傳輸模塊電連接，數(shù)據(jù)傳輸模塊和數(shù)據(jù)接收模塊通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，主服務(wù)器分別與一監(jiān)控服務(wù)器、一數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、一 web服務(wù)器和一短信服務(wù)器電連接，短信服務(wù)器用于在學(xué)生出入校園時(shí)向該學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送短信告知。
[0016]當(dāng)身穿校服的學(xué)生出入校園時(shí)，有源RFID閱讀器檢測(cè)到校服上的有源RFID電子標(biāo)簽的信號(hào)，即發(fā)送相應(yīng)信息到主服務(wù)器，并存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上，并且紅外線攝像機(jī)和聲音采集器可以對(duì)校園大門處的影像和聲音進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，并將影像信息和聲音信息發(fā)送到主服務(wù)器上，并存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上，校園管理中心的管理人員可以通過(guò)監(jiān)控服務(wù)器實(shí)時(shí)監(jiān)控校園大門處的情況，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)web服務(wù)器實(shí)時(shí)查詢學(xué)生的出入校園時(shí)間；并且在學(xué)生出入校園時(shí)，短信服務(wù)器將會(huì)發(fā)送短信到相應(yīng)的學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)上，以告知學(xué)生家長(zhǎng)該學(xué)生出入校園的情況
[0017]所述的有源RFID閱讀器有兩個(gè)且分別設(shè)置在校園大門的頂部和底部；所述的紅外線攝像機(jī)有兩個(gè)且分別設(shè)置在校園大門的頂部和底部；所述的聲音采集器有兩個(gè)且分別設(shè)置在校園大門的頂部和底部；這樣，當(dāng)學(xué)生進(jìn)校園時(shí)，可以通過(guò)設(shè)置在校園大門的頂部和底部的有源RFID閱讀器、紅外線攝像機(jī)、聲音采集器來(lái)記錄時(shí)間、影像和聲音；使得準(zhǔn)確性更好，不容易出現(xiàn)遺漏。
[0018]以上僅就本實(shí)用新型應(yīng)用較佳的實(shí)例做出了說(shuō)明，但不能理解為是對(duì)權(quán)利要求的限制，本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)可以有其他變化，不局限于上述結(jié)構(gòu)?？傊?，凡在本實(shí)用新型的獨(dú)立權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)所作的各種變化均在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)，其特征在于:它包括設(shè)置在校園大門上的若干個(gè)有源RFID閱讀器、若干個(gè)紅外線攝像機(jī)和若干個(gè)聲音采集器，有源RFID閱讀器用于檢測(cè)設(shè)置在學(xué)生校徽上的有源RFID電子標(biāo)簽的信號(hào)； 它還包括設(shè)置在校園管理中心的一主服務(wù)器，主服務(wù)器與一數(shù)據(jù)接收模塊電連接，紅外線攝像機(jī)、聲音采集器和有源RFID閱讀器均與同一數(shù)據(jù)傳輸模塊電連接，數(shù)據(jù)傳輸模塊和數(shù)據(jù)接收模塊通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，主服務(wù)器分別與一監(jiān)控服務(wù)器、一數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、一web服務(wù)器和一短信服務(wù)器電連接，短信服務(wù)器用于在學(xué)生出入校園時(shí)向該學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送短?目告知O
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)，其特征在于:所述的有源RFID閱讀器有兩個(gè)且分別設(shè)置在校園大門的頂部和底部。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)，其特征在于:所述的紅外線攝像機(jī)有兩個(gè)且分別設(shè)置在校園大門的頂部和底部。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)，其特征在于:所述的聲音采集器有兩個(gè)且分別設(shè)置在校園大門的頂部和底部。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園監(jiān)控管理系統(tǒng)，它包括設(shè)置在校園大門上的若干個(gè)有源RFID閱讀器、若干個(gè)紅外線攝像機(jī)和若干個(gè)聲音采集器；它還包括設(shè)置在校園管理中心的一主服務(wù)器，主服務(wù)器與一數(shù)據(jù)接收模塊電連接，紅外線攝像機(jī)、聲音采集器和有源RFID閱讀器均與同一數(shù)據(jù)傳輸模塊電連接，數(shù)據(jù)傳輸模塊和數(shù)據(jù)接收模塊通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，主服務(wù)器分別與一監(jiān)控服務(wù)器、一數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、一web服務(wù)器和一短信服務(wù)器電連接。本實(shí)用新型可以記錄每個(gè)學(xué)生出入校園的時(shí)間，并可通過(guò)影像和聲音來(lái)確認(rèn)是否為學(xué)生本人，還可以在學(xué)生出入校園時(shí)通過(guò)短信告知學(xué)生家長(zhǎng)。
【IPC分類】H04L29-08
【公開號(hào)】CN204465592
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520127397
【發(fā)明人】呂洋波
【申請(qǐng)人】呂洋波
【公開日】2015年7月8日
【申請(qǐng)日】2015年3月5日