專利名稱：一種去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液，配制方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及用于一種用于標(biāo)本制作溶液配制，特別涉及一種能去除人體系統(tǒng)解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的溶液配制。

背景技術(shù)：
解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)院校教學(xué)的最基礎(chǔ)課程之一，是任何醫(yī)學(xué)專業(yè)都要必須學(xué)習(xí)的課程。解剖學(xué)的教學(xué)標(biāo)本多年來一直是用4％的甲醛固定并浸泡保存的，而甲醛是一種易揮發(fā)而且對人體有許多危害的化學(xué)物質(zhì)，在解剖學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，甲醛的刺激味道及毒性作用使廣大的解剖學(xué)老師和學(xué)生深受其害。多年來人們一直未找到一種能夠替代甲醛的無害的化學(xué)物質(zhì)。因此，人們試驗通過各種方法來降低甲醛的危害。例如，用制作塑化標(biāo)本的方法，既可永久保存解剖學(xué)標(biāo)本，又可以降低甲醛的危害。但是，目前的塑化標(biāo)本的制作技術(shù)只是能制作一種硬化的僅可以觀看的標(biāo)本，而不能進行實際的解剖操作。另外，在經(jīng)濟條件好的學(xué)校還利用成本較大的負(fù)離子發(fā)生器系統(tǒng)來降低甲醛的有害影響，但是這個系統(tǒng)的使用還僅僅在少數(shù)學(xué)校，在大多數(shù)的學(xué)校還沒有這樣的經(jīng)濟能力使用。
使用這種溶液可以創(chuàng)造一個良好的沒有甲醛氣味的解剖學(xué)的教學(xué)環(huán)境，使老師和學(xué)生可以輕松愉快地進行解剖學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)。專利01133329.4本發(fā)明涉及一種甲醛去除劑，尤其涉及含醛(脲醛、酚醛等)粘合劑和合成板材生產(chǎn)場所，以及將其用于室內(nèi)裝飾時，可用該甲醛去除劑去除從其中游離出來的甲醛。該甲醛去除劑是由三乙醇胺0.9-1.1份、偏重亞硫酸鈉0.22-0.28份、乙二胺四乙酸二鈉0.22-0.28份、2，3，4，5，6-五羥基己醛0.2-0.6份、蒸餾水125份(均以重量計)制成濃縮液，用前將其用蒸餾水稀釋至1000份(以重量計)。該發(fā)明適用于環(huán)境除甲醛，但去除解剖學(xué)標(biāo)本中的甲醛卻效果較差，而且其中的三乙醇胺的溶解度較低，特別是在溫度較低時較難溶解于水中。另外也有人探索發(fā)明了去除甲醛的標(biāo)本保存溶液，但是，從應(yīng)用上看，前面發(fā)明的這些溶液的成本較高，而且使用時間較短需要更換次數(shù)較多，在大多數(shù)的學(xué)校推廣使用還比較困難。根據(jù)目前的這個狀況，申請人探索發(fā)現(xiàn)了一種能夠溶解甲醛，并且還具有防腐作用的溶液，經(jīng)過該溶液浸泡解剖學(xué)標(biāo)本后因沒有甲醛的揮發(fā)，而且本發(fā)明的成本較低，按市場的批發(fā)價計算的話，配制300升該溶液的費用最多花費僅有約650元，這是大多數(shù)的學(xué)校都可以承受的，這與以前的類似的發(fā)明比較是一大優(yōu)點。
發(fā)明人經(jīng)過長期試驗，摸索出一個新的配方來解決解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛難題。


發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的就在于克服目前一直使用的解剖學(xué)標(biāo)本固定保存方法時使用的甲醛的刺激及對身體有害的影響。
技術(shù)方案 一種去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液，其特征在于以體積比為30-40％的酒精包括如下成分 氫氧化鈉1-3g/L，偏重亞硫酸鈉1-3g/L，乙二胺四乙酸二鈉1-3g/L，葡萄糖3-5g/L，麝香草酚3-5g/L，香水0.5-1mL/L。
一種去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液的配制方法，其特征在于按如下步驟配制將氫氧化鈉1-3g/L，偏重亞硫酸鈉1-3g/L，乙二胺四乙酸二鈉1-3g/L，葡萄糖3-5g/L配制成溶液，再加入3-5g/L的麝香草酚和香水0.5-1mL/L，加入酒精的濃度將調(diào)為30-40％。
有益效果 1、本發(fā)明是在專利01133329.4基礎(chǔ)上進行改進，對配方成分和配比進行了優(yōu)化。解剖學(xué)標(biāo)本一般易腐爛，產(chǎn)生不良?xì)馕?。長期保藏時易發(fā)生標(biāo)本器官組織變色、發(fā)霉等，一般采用甲醛作為保存溶液。采用專利01133329.4等除甲醛方法，由于其中三乙醇胺的本身為易燃低毒，氨臭。故不能將專利01133329.4直接應(yīng)用于解剖標(biāo)本，發(fā)明人經(jīng)過長期試驗發(fā)現(xiàn)用氫氧化鈉替代三乙醇胺，同時將偏重亞硫酸鈉，乙二胺四乙酸二鈉的比例進行修改，能很好消除標(biāo)本中的甲醛，并添加了麝香草酚和香水，使得老師和學(xué)生在上課時更好接受。
2、申請人通過多次實驗發(fā)現(xiàn)，配一次新液體可以泡5-7批次標(biāo)本，標(biāo)本取出后可以放置2-3月不會發(fā)霉，標(biāo)本也可保存在該溶液內(nèi)長時間不會發(fā)生腐爛。一個一年招生5000多名學(xué)生的學(xué)校，一個學(xué)期用300-500L的液體即可將所有系統(tǒng)解剖學(xué)所用標(biāo)本內(nèi)的甲醛去掉。這種方法可以創(chuàng)造一個良好的沒有甲醛氣味的解剖學(xué)的教學(xué)環(huán)境，使老師和學(xué)生可以輕松地進行解剖學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)，這也是符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的思想的。
3、將解剖學(xué)教學(xué)用標(biāo)本制作好了，然后按照教學(xué)的先后次序把各系統(tǒng)的標(biāo)本用上液浸泡約一周到十天時間后取出即可得到無甲醛味，而帶有少量香味的標(biāo)本。把人體標(biāo)本的皮膚去掉后用該溶液把人體標(biāo)本泡上十天到二十多天后即可除去甲醛，然后再進行標(biāo)本的精細(xì)制作，這樣可以在制作標(biāo)本時基本不受甲醛的氣味的刺激影響，達到保護技術(shù)人員的身體健康目的。標(biāo)本在教學(xué)使用后繼續(xù)泡入本液體中保存以后可以繼續(xù)使用數(shù)年。用這樣的標(biāo)本教學(xué)，老師和學(xué)生不會受到甲醛的刺激，對身體也沒有損害，是一種人性化教學(xué)方法，所以值得推廣使用。
4、泡過含甲醛的解剖學(xué)標(biāo)本后的液體和用去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液浸泡標(biāo)本后的該液體中的甲醛濃度，經(jīng)南京醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生分析檢測中心檢測后的甲醛濃度如下 含有甲醛的標(biāo)本經(jīng)該本申請溶液泡過后，標(biāo)本內(nèi)的甲醛氣味經(jīng)南京醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生分析檢測中心使用甲醛分析儀檢測量甲醛揮發(fā)量結(jié)果如下 用去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液浸泡后的標(biāo)本甲醛揮發(fā)量 注檢測時把被檢測的標(biāo)本裝入一個同樣大小的密封的塑料袋內(nèi)放置一天后再作檢測。
按市場批發(fā)價計算的溶液配制300升溶液的費用 經(jīng)過去甲醛液浸泡過解剖學(xué)標(biāo)本后，從感覺上看，標(biāo)本沒有甲醛的味道發(fā)出，而且?guī)в猩僭S香味，這對于老師和學(xué)生來說這是非常有好處的，因為沒有刺激的有害氣味，使得同學(xué)更愿意較長時間去觀看標(biāo)本，可以更好地提高教學(xué)效果。此外，我們還進行了相應(yīng)的化學(xué)檢測。檢測結(jié)果發(fā)現(xiàn)從經(jīng)過去甲醛浸泡保存液泡過的標(biāo)本揮發(fā)出的甲醛量降低為未經(jīng)過浸泡的標(biāo)本的約1/6；而浸泡過標(biāo)本后的液體內(nèi)甲醛的濃度沒有增加，說明標(biāo)本內(nèi)的甲醛經(jīng)去甲醛液浸泡后被分解掉了(見上兩表)。甲醛能夠被分解掉，標(biāo)本沒有刺激氣味這對于學(xué)生和老師來說是有利于身體健康的。而且，從檢測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，去甲醛液體浸泡過解剖學(xué)標(biāo)本后，液體內(nèi)也沒有產(chǎn)生任何新的化學(xué)物質(zhì)。根據(jù)以前的資料我們分析去甲醛的效果是通過氫氧化鈉，偏重亞硫酸鈉，乙二胺四乙酸二鈉及葡萄糖這些化學(xué)物質(zhì)對甲醛的分解作用發(fā)揮的；而對標(biāo)本的防腐和保存功能是通過麝香草酚和酒精的防腐功效而發(fā)揮的，我們從檢測的結(jié)果判斷溶液內(nèi)的所有物質(zhì)沒有發(fā)生其他的化學(xué)合成等反應(yīng)形成新的物質(zhì)。根據(jù)我們的反復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)，用前面的配方比例進行溶液配制時，各種化學(xué)試劑的比例越接近中間值溶液的功效越好。
5、申請人探索發(fā)現(xiàn)了一種能夠溶解甲醛，并且還具有防腐作用的溶液，經(jīng)過該溶液浸泡解剖學(xué)標(biāo)本后因沒有甲醛的揮發(fā)，而且本發(fā)明的成本較低，按市場的批發(fā)價計算的話，配制300升該溶液的費用最多花費僅有約650元，這是大多數(shù)的學(xué)校都可以承受的，這與以前的類似的發(fā)明比較是一大優(yōu)點。

具體實施例方式 實施例1 將氫氧化鈉1g/L，偏重亞硫酸鈉1g/L，乙二胺四乙酸二鈉1g/L，葡萄糖3g/L配制成溶液，再加入3g/L的麝香草酚和香水0.5mL/L，加入酒精的濃度將調(diào)為30％。
一種用如上溶液用于解剖標(biāo)本的使用方法，如下所述 1.將解剖學(xué)教學(xué)用標(biāo)本制作好了，然后按照教學(xué)的先后次序把各系統(tǒng)的標(biāo)本用上液浸泡約一周到十來天時間后取出后即可得到無甲醛味，而帶有少量香味的標(biāo)本。
2.把人體標(biāo)本的皮膚去掉后用該液把人體標(biāo)本泡上十天到二十多天后即可除去甲醛，然后再進行標(biāo)本的精細(xì)制作，這樣可以在制作標(biāo)本時基本不受甲醛的氣味的刺激影響，達到保護技術(shù)人員的身體健康目的。
3.這種方法處理后的標(biāo)本在教學(xué)使用后再泡入本液體內(nèi)中保存以后可以繼續(xù)使用數(shù)年。用這樣的標(biāo)本教學(xué)老師和學(xué)生不會受到甲醛的刺激，對身體也沒有損害，是一種人性化教學(xué)方法，所以值得推廣使用。
實施例2 將氫氧化鈉2g/L，偏重亞硫酸鈉3g/L，乙二胺四乙酸二鈉3g/L，葡萄糖5g/L配制成溶液，再加入5g/L的麝香草酚和香水1mL/L，加入酒精的濃度將調(diào)為40％。
一種用如上溶液用于解剖標(biāo)本的使用方法，如下所述 1.將解剖學(xué)教學(xué)用標(biāo)本制作好了，然后按照教學(xué)的先后次序把各系統(tǒng)的標(biāo)本用上液浸泡約一周到十來天時間后取出后即可得到無甲醛味，而帶有少量香味的標(biāo)本。
2.把人體標(biāo)本的皮膚去掉后用該液把人體標(biāo)本泡上十天到二十多天后即可除去甲醛，然后再進行標(biāo)本的精細(xì)制作，這樣可以在制作標(biāo)本時基本不受甲醛的氣味的刺激影響，達到保護技術(shù)人員的身體健康目的。
3.這種方法處理后的標(biāo)本在教學(xué)使用后再泡入本液體內(nèi)中保存以后可以繼續(xù)使用數(shù)年。用這樣的標(biāo)本教學(xué)老師和學(xué)生不會受到甲醛的刺激，對身體也沒有損害，是一種人性化教學(xué)方法，所以值得推廣使用。
實施例3 將氫氧化鈉3g/L，偏重亞硫酸鈉2g/L，乙二胺四乙酸二鈉2g/L，葡萄糖2g/L配制成溶液，再加入4g/L的麝香草酚和香水0.6mL/L，加入酒精的濃度將調(diào)為35％。
一種用如上溶液用于解剖標(biāo)本的使用方法，如下所述 1.將解剖學(xué)教學(xué)用標(biāo)本制作好了，然后按照教學(xué)的先后次序把各系統(tǒng)的標(biāo)本用上液浸泡約一周到十來天時間后取出后即可得到無甲醛味，而帶有少量香味的標(biāo)本。
2.把人體標(biāo)本的皮膚去掉后用該液把人體標(biāo)本泡上十天到二十多天后即可除去甲醛，然后再進行標(biāo)本的精細(xì)制作，這樣可以在制作標(biāo)本時基本不受甲醛的氣味的刺激影響，達到保護技術(shù)人員的身體健康目的。
3.這種方法處理后的標(biāo)本在教學(xué)使用后再泡入本液體內(nèi)中保存以后可以繼續(xù)使用數(shù)年。用這樣的標(biāo)本教學(xué)老師和學(xué)生不會受到甲醛的刺激，對身體也沒有損害，是一種人性化教學(xué)方法，所以值得推廣使用。
實施例4 將氫氧化鈉1g/L，偏重亞硫酸鈉2.5g/L，乙二胺四乙酸二鈉2.5g/L，葡萄糖4g/L配制成溶液，再加入4.5g/L的麝香草酚和香水0.7mL/L，加入酒精的濃度將調(diào)為40％。
一種用如上溶液用于解剖標(biāo)本的使用方法，如下所述 1.將解剖學(xué)教學(xué)用標(biāo)本制作好了，然后按照教學(xué)的先后次序把各系統(tǒng)的標(biāo)本用上液浸泡約一周到十來天時間后取出后即可得到無甲醛味，而帶有少量香味的標(biāo)本。
2.把人體標(biāo)本的皮膚去掉后用該液把人體標(biāo)本泡上十天到二十多天后即可除去甲醛，然后再進行標(biāo)本的精細(xì)制作，這樣可以在制作標(biāo)本時基本不受甲醛的氣味的刺激影響，達到保護技術(shù)人員的身體健康目的。
3.這種方法處理后的標(biāo)本在教學(xué)使用后再泡入本液體內(nèi)中保存以后可以繼續(xù)使用數(shù)年。用這樣的標(biāo)本教學(xué)老師和學(xué)生不會受到甲醛的刺激，對身體也沒有損害，是一種人性化教學(xué)方法，所以值得推廣使用。
實施例5 將實施例1-4所述的去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液浸泡標(biāo)本后，該液體中甲醛濃度南京醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生分析檢測中心檢測后的甲醛濃度如下 含有甲醛的標(biāo)本經(jīng)該本申請溶液泡過后，標(biāo)本的甲醛氣味經(jīng)南京醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生分析檢測中心使用甲醛分析儀檢測量甲醛揮發(fā)量結(jié)果如下 用去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液浸泡后的標(biāo)本甲醛揮發(fā)量 注檢測時把被檢測的標(biāo)本裝入一個同樣大小的密封的塑料袋內(nèi)放置一天后再作檢測。
經(jīng)過去甲醛液浸泡過解剖學(xué)標(biāo)本后，從感覺上看，標(biāo)本沒有甲醛的味道發(fā)出，而且?guī)в猩僭S香味，這對于老師和學(xué)生來說這是非常有好處的，因為沒有刺激的有害氣味，使得同學(xué)更愿意較長時間去觀看標(biāo)本，可以更好地提高教學(xué)效果。此外，我們還進行了相應(yīng)的化學(xué)檢測。檢測結(jié)果發(fā)現(xiàn)從經(jīng)過去甲醛液泡過的標(biāo)本揮發(fā)出的甲醛量降低為未經(jīng)過浸泡的標(biāo)本的約1/6；而浸泡過標(biāo)本后的液體內(nèi)甲醛的濃度沒有增加，說明標(biāo)本內(nèi)的甲醛經(jīng)去甲醛液浸泡后被分解掉了(見上兩表)。甲醛能夠被分解掉，標(biāo)本沒有刺激氣味這對于學(xué)生和老師來說是有利于身體健康的。而且，從檢測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，去甲醛液體浸泡過解剖學(xué)標(biāo)本后，液體內(nèi)也沒有產(chǎn)生任何新的化學(xué)物質(zhì)。根據(jù)以前的資料我們分析去甲醛的效果是通過氫氧化鈉，偏重亞硫酸鈉，乙二胺四乙酸二鈉及葡萄糖這些化學(xué)物質(zhì)對甲醛的分解作用發(fā)揮的；而對標(biāo)本的防腐和保存功能是通過麝香草酚和酒精的防腐功效而發(fā)揮的，我們從檢測的結(jié)果判斷溶液內(nèi)的所有物質(zhì)沒有發(fā)生其他的化學(xué)合成等反應(yīng)形成新的物質(zhì)。根據(jù)我們的反復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)，用前面的配方比例進行溶液配制時，各種化學(xué)試劑的比例越接近中間值溶液的功效越好。
本發(fā)明的請求保護的范圍并不僅僅局限于本實施方式描述的范圍。
權(quán)利要求
1.一種去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液，其特征在于以體積比為30-40％的酒精為溶劑包括
氫氧化鈉1-3g/L，偏重亞硫酸鈉1-3g/L，乙二胺四乙酸二鈉1-3g/L，葡萄糖3-5g/L，麝香草酚3-5g/L，香水0.5-1mL/L。
2.一種去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液的配制方法，其特征在于按如下步驟配制
將氫氧化鈉1-3g/L，偏重亞硫酸鈉1-3g/L，乙二胺四乙酸二鈉1-3g/L，葡萄糖3-5g/L配制成溶液，再加入3-5g/L的麝香草酚和香水0.5-1mL/L，加入酒精的濃度將調(diào)為30-40％。
全文摘要
本發(fā)明涉及用于一種用于標(biāo)本制作溶液配制，特別涉及一種能去除人體系統(tǒng)解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的溶液配制。一種去除人體解剖學(xué)標(biāo)本中甲醛的浸泡保存溶液，包括如下成分氫氧化鈉1-3g/L，偏重亞硫酸鈉1-3g/L，乙二胺四乙酸二鈉1-3g/L，葡萄糖3-5g/L，麝香草酚3-5g/L，香水0.5-1mL/L，余量為30-40％的酒精。人通過多次實驗發(fā)現(xiàn)，配一次新液體可以泡5-7批次標(biāo)本，標(biāo)本取出后可以放置2-3月不會發(fā)霉，標(biāo)本也可保存在該溶液內(nèi)長時間不會發(fā)生腐爛，可以創(chuàng)造一個良好的沒有甲醛氣味的解剖學(xué)的教學(xué)環(huán)境，使老師和學(xué)生可以輕松地進行解剖學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)，這也是符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的思想的。
文檔編號A01N1/00GK101810160SQ20101014654
公開日2010年8月25日 申請日期2010年4月13日 優(yōu)先權(quán)日2010年4月13日
發(fā)明者賀建文, 李林, 靳建亮, 於平, 肖明, 韓群穎, 丁炯 申請人:南京醫(yī)科大學(xué)