專利名稱：學(xué)生矯姿筆袋的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于一種校正學(xué)生坐姿的輔助用具，具體說是一種在筆袋上附加矯姿 部件的學(xué)生矯姿筆袋。
背景技術(shù)：
我國小學(xué)生近視發(fā)生率極高，造成的原因除課業(yè)負(fù)擔(dān)重外，主要原因是學(xué)生長期 采用不良的讀寫姿勢。市場上目前有不少校正姿勢的用具，但是多數(shù)都因使用攜帶不便而 得不到廣泛推廣。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型就是針對現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn)設(shè)計的一種學(xué)生矯姿筆袋，將坐姿校正工具 與學(xué)生每天使用的文具筆袋結(jié)合在一起，攜帶方便，使用簡單可靠。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是設(shè)計一種學(xué)生矯姿筆袋，由筆 袋和課桌卡件組成，筆袋側(cè)端設(shè)置有可插入卡件的卡件倉，卡件由兩個L型卡板和將其連 接在一起并可進(jìn)行調(diào)節(jié)間距的螺桿組成，螺桿外端有調(diào)節(jié)手柄或調(diào)節(jié)環(huán)，兩個L型卡板的 長端插入卡件倉內(nèi)，L型卡板的兩個平行短端夾在課桌邊緣上下面，用螺桿調(diào)節(jié)夾緊，使筆 袋豎立在課桌邊緣。筆袋側(cè)端的卡件倉內(nèi)有L型卡板的固定卡槽。本實(shí)用新型的有益效果是，利用學(xué)生每天必備的筆袋，通過卡件將其固定豎立在 學(xué)生胸前課桌的邊緣，對學(xué)生坐姿起到客觀的提示和強(qiáng)制隔離作用。由于攜帶使用方便，可 提高使用率和使用效果。

圖1是本實(shí)用新型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖面示意圖。圖2是本實(shí)用新型的筆袋內(nèi)部示意圖。圖3是本實(shí)用新型的筆袋外部示意圖。
具體實(shí)施方式
制作帶學(xué)生矯姿筆袋1，在筆袋1側(cè)端設(shè)置有可插入卡件的卡件倉7，卡件由兩個 L型卡板4、5和將其連接在一起并可進(jìn)行調(diào)節(jié)間距的螺桿3組成，螺桿3外端有調(diào)節(jié)環(huán)6， 兩個L型卡板4、5的長端插入卡件倉7內(nèi)，筆袋側(cè)端的卡件倉內(nèi)有L型卡板的固定卡槽2。 L型卡板4、5的兩個平行短端夾在課桌邊緣上下面，用螺桿3調(diào)節(jié)夾緊，使筆袋1豎立在課 桌邊緣。
權(quán)利要求1.學(xué)生矯姿筆袋，由筆袋和課桌卡件組成，其特征在于筆袋側(cè)端設(shè)置有可插入卡件 的卡件倉，卡件由兩個L型卡板和將其連接在一起并可進(jìn)行調(diào)節(jié)間距的螺桿組成，螺桿外 端有調(diào)節(jié)手柄，兩個L型卡板的長端插入卡件倉內(nèi)，L型卡板的兩個平行短端夾在課桌邊緣 上下面，用螺桿調(diào)節(jié)夾緊，使筆袋豎立在課桌邊緣。
2.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生矯姿筆袋，其特征在于筆袋側(cè)端的卡件倉內(nèi)有L型卡板 的固定卡槽，螺桿外端的調(diào)節(jié)手柄也可以是調(diào)節(jié)環(huán)。
專利摘要本實(shí)用新型是一種學(xué)生矯姿筆袋，在筆袋側(cè)端設(shè)置有可插入卡件的卡件倉，卡件由兩個L型卡板和將其連接在一起并可進(jìn)行調(diào)節(jié)間距的螺桿組成，螺桿外端有調(diào)節(jié)手柄或調(diào)節(jié)環(huán)，兩個L型卡板的長端插入卡件倉內(nèi)，L型卡板的兩個平行短端夾在課桌邊緣上下面，用螺桿調(diào)節(jié)夾緊，使筆袋豎立在課桌邊緣。對學(xué)生坐姿起到客觀的提示和強(qiáng)制隔離作用。由于攜帶使用方便，可提高使用率和使用效果。
文檔編號A45C11/34GK201919955SQ20112000974
公開日2011年8月10日 申請日期2011年1月2日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月2日
發(fā)明者呂少童 申請人:呂少童