本實(shí)用新型屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，尤其是一種英語(yǔ)教學(xué)用便攜式教具箱。

背景技術(shù)：

在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常需要攜帶字典、光盤、磁帶、筆、試卷、作用本等教學(xué)資料到教室，這些資料中，部分體積較大，重量較重，攜帶不方便?，F(xiàn)有的教具箱請(qǐng)參照申請(qǐng)?zhí)枮?01520161279.1的實(shí)用新型專利，其提供了一種便攜式英語(yǔ)教具箱，其包括教具箱本體，滾輪，拉手，提手，隔板，教具放置腔體，控制帶，分類標(biāo)簽，箱蓋；所述的教具箱本體右側(cè)設(shè)有拉手，上表面設(shè)有提手，底部設(shè)有滾輪，內(nèi)部設(shè)有隔板，前側(cè)設(shè)有箱蓋；所述的教具箱本體由左側(cè)壁、右側(cè)壁、上側(cè)壁、底側(cè)壁組成，其所述的左側(cè)壁、右側(cè)壁、上側(cè)壁、底側(cè)壁均與隔板形成了教具放置腔體，且所述的教具放置腔體內(nèi)壁上設(shè)有分類標(biāo)簽、控制帶。這種教具箱為立式箱體，放置教具時(shí)，箱體為平放，攜帶時(shí)，箱體立起，教具放置腔體內(nèi)的物品容易混亂，不容易保持整齊。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語(yǔ)教學(xué)用便攜式教具箱，使英語(yǔ)教師能夠方便地?cái)y帶各種教具，且保證教具的整齊放置。

本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種英語(yǔ)教學(xué)用便攜式教具箱，包括長(zhǎng)方體形的箱體，所述箱體由底面、箱蓋和四個(gè)側(cè)面圍成空腔，所述箱蓋的一邊與側(cè)面鉸接，另外三邊通過(guò)拉鏈與側(cè)面相連接；

所述箱體的長(zhǎng)度為40至80cm，寬度為30至40cm，高度為15至25cm，所述底面的下表面固定設(shè)置有支撐架，所述支撐架的底部設(shè)置有一組滾輪，所述支撐架兩側(cè)的中部各設(shè)置有一根連桿，兩連桿的下端與支撐架鉸接，兩連桿的上端之間設(shè)置有水平的拉桿；

所述箱體的內(nèi)腔中設(shè)置有多塊沿長(zhǎng)度方向延伸的橫隔板和沿寬度方向延伸的縱隔板，所述橫隔板和縱隔板將箱體的內(nèi)腔分隔成為作業(yè)本腔、課本腔、字典腔、磁帶腔和光盤腔，所述作業(yè)本腔、課本腔和字典腔內(nèi)均設(shè)置有彈性的定位帶，所述磁帶腔內(nèi)設(shè)置有多個(gè)磁帶盒，所述磁帶盒設(shè)置有磁帶腔，且磁帶腔的內(nèi)壁設(shè)置有防震彈性墊；所述光盤腔內(nèi)設(shè)置有光盤盒，所述光盤盒設(shè)置有多個(gè)光盤腔，所述光盤腔的內(nèi)壁也設(shè)置有防震彈性墊。

所述側(cè)面的外側(cè)設(shè)置有筆袋。

所述連桿包括套筒和滑桿，所述套筒的下端與支撐架鉸接，所述滑桿的下部位于套筒內(nèi)并與套筒滑動(dòng)配合，所述拉桿設(shè)置于套筒的頂端。

本實(shí)用新型的有益效果是：本使用新型，將立式的箱體改為臥式，箱體在放置教具時(shí)和攜帶過(guò)程中的形態(tài)保持一致，使教具在箱體內(nèi)保持穩(wěn)定、整齊。作業(yè)本腔用于存放作業(yè)本，課本腔用于存放教學(xué)教材，字典腔用于存放字典，磁帶腔用于存放練習(xí)聽力的磁帶，光盤腔用于存放英語(yǔ)教學(xué)光盤，彈性的定位帶用于固定課本、作業(yè)本等，防止其移動(dòng)散亂，防震彈性墊能夠起到緩沖的作用，防止磁帶和光盤受損。本英語(yǔ)教學(xué)用便攜式教具箱，能夠使英語(yǔ)教師能夠方便地?cái)y帶各種教具，且保證教具的整齊放置。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型箱蓋打開后的俯視示意圖；

圖2是本實(shí)用新型的側(cè)視圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。

如圖1和圖2所示，本實(shí)用新型的一種英語(yǔ)教學(xué)用便攜式教具箱，包括長(zhǎng)方體形的箱體1，所述箱體1由底面2、箱蓋3和四個(gè)側(cè)面4圍成空腔，所述箱蓋3的一邊與側(cè)面4鉸接，另外三邊通過(guò)拉鏈與側(cè)面4相連接；

所述箱體1的長(zhǎng)度為40至80cm，寬度為30至40cm，高度為15至25cm，所述底面2的下表面固定設(shè)置有支撐架5，所述支撐架5的底部設(shè)置有一組滾輪6，所述支撐架5兩側(cè)的中部各設(shè)置有一根連桿7，兩連桿7的下端與支撐架5鉸接，兩連桿7的上端之間設(shè)置有水平的拉桿8；

所述箱體1的內(nèi)腔中設(shè)置有多塊沿長(zhǎng)度方向延伸的橫隔板11和沿寬度方向延伸的縱隔板12，所述橫隔板11和縱隔板12將箱體1的內(nèi)腔分隔成為作業(yè)本腔13、課本腔14、字典腔15、磁帶腔16和光盤腔17，所述作業(yè)本腔13、課本腔14和字典腔15內(nèi)均設(shè)置有彈性的定位帶18，所述磁帶腔16內(nèi)設(shè)置有多個(gè)磁帶盒161，所述磁帶盒161設(shè)置有磁帶腔，且磁帶腔的內(nèi)壁設(shè)置有防震彈性墊162；所述光盤腔17內(nèi)設(shè)置有光盤盒171，所述光盤盒171設(shè)置有多個(gè)光盤腔，所述光盤腔的內(nèi)壁也設(shè)置有防震彈性墊162。

本使用新型，將立式的箱體1改為臥式，箱體1在放置教具時(shí)和攜帶過(guò)程中的形態(tài)保持一致，使教具在箱體1內(nèi)保持穩(wěn)定、整齊。作業(yè)本腔13用于存放作業(yè)本，課本腔14用于存放教學(xué)教材，字典腔15用于存放字典，磁帶腔16用于存放練習(xí)聽力的磁帶，光盤腔17用于存放英語(yǔ)教學(xué)光盤，彈性的定位帶18用于固定課本、作業(yè)本等，防止其移動(dòng)散亂，防震彈性墊162能夠起到緩沖的作用，防止磁帶和光盤受損。本英語(yǔ)教學(xué)用便攜式教具箱，能夠使英語(yǔ)教師能夠方便地?cái)y帶各種教具，且保證教具的整齊放置。

所述側(cè)面4的外側(cè)設(shè)置有筆袋9，用于放置各種筆。

進(jìn)一步地，所述連桿7包括套筒和滑桿，所述套筒的下端與支撐架5鉸接，所述滑桿的下部位于套筒內(nèi)并與套筒滑動(dòng)配合，所述拉桿8設(shè)置于套筒的頂端。

以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，本實(shí)用新型可以有各種更改和變化。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。