專利名稱：多功能文具包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)兒童用的書包。
現(xiàn)在的小學(xué)生用書包多為帆布制成的、背于雙肩的書包，它避免了過去單條背帶式對兒童發(fā)育不利的問題。但這種書包放置學(xué)生的課間餐，如食品、飲料等，很不方便。食品往往會擠壓成碎塊，使孩子毫無食欲，將其浪費(fèi)，同時(shí)又使書和課本污染。有時(shí)，書包摔碰使其中的開水或飲料瓶破碎，搞得書本受污，小孩挨渴。另外，兒童較好動(dòng)，也較易疲乏，坐至地上會弄臟衣服，坐在書包上又會弄壞書本或其它容物。
本實(shí)用新型的目的是提供一種多功能文具書，它可分類將食品、飲料、書本裝入，并起到保護(hù)作用，使它們都不受損壞，另外，當(dāng)孩子累時(shí)可作為小登休息，同時(shí)又不使包內(nèi)的東西損壞。
本實(shí)用新型的實(shí)現(xiàn)方案如下雙背帶的書包用塑料制成，包內(nèi)有分隔板，以將課本、飲料、食品、文具等分開，包的外形由上箱和下箱兩件鉸接而成，包內(nèi)還鉸接著兩塊與上箱和下箱內(nèi)檔尺寸相符的隔板，它可分別壓住上、下箱內(nèi)的東西，當(dāng)打開時(shí)不掉出來，另外學(xué)生郊游時(shí)，打開包放平隔板，就能成為一個(gè)書寫臺面。當(dāng)學(xué)生玩得疲乏時(shí)，可坐于這種具有一定強(qiáng)度的書包上，又不使其中的東西受損。
下面依照附圖所示的本實(shí)用新型的實(shí)施例之一，對其作進(jìn)一步說明。


圖1為本多功能文具包關(guān)閉狀態(tài)圖；圖2為本多功能文具包開啟狀態(tài)圖。
由圖所示，帶有雙背帶的書包的外殼由鉸接在一起的上箱1和下3構(gòu)成，上下箱內(nèi)都有分隔板6，上下箱及其分隔板為塑料，一次注塑成型。在包內(nèi)還鉸接著與上下箱內(nèi)檔尺寸相符的隔板4，該隔板由塑料制成，它可壓住上下箱內(nèi)東西，使之不會掉出。學(xué)生郊游時(shí)，將包打開，放平隔板4，就可成為一個(gè)簡易書寫臺面。上箱1上裝有彈簧按鎖2，包關(guān)閉時(shí)，鎖自然鎖住上下箱，當(dāng)按壓按鎖2時(shí)，上下箱即開啟。另外上箱1上還裝有一提手5，使包既能肩背，又能手提。
以本實(shí)用新型的方案制成的書包，由于整個(gè)包多數(shù)零件由塑料組成，因此它具有重量輕，有一定的強(qiáng)度，可承受一定重量。書包內(nèi)有分隔板及隔板，可使包內(nèi)的各類東西分開，保護(hù)其免受損壞，且學(xué)生郊游時(shí)，有了臨時(shí)書寫臺板，累了時(shí)，可坐于其上休息。
權(quán)利要求1.一種多功能文具包，其特征是包的外殼由上箱和下箱鉸接構(gòu)成，包內(nèi)有分隔板，包的上下箱及分隔板皆由塑料制成。
2.按權(quán)利要求1所述的文具包，其特征是包內(nèi)鉸接著兩塊與上下箱內(nèi)檔尺寸相符的塑料隔板，上箱上還裝有彈簧按鎖及提手。
3.按權(quán)利要求1所述的文具包，其特征是包的上下箱及其分隔板一次注塑成型件。
專利摘要多功能文具包。本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)兒童用的書包。本文具包由上箱及下箱鉸接而成，由塑料制成，內(nèi)有隔板，從而可分類放置東西，避免相互碰撞、擠壓損壞或污染包內(nèi)物品。本文具包可作為小凳供小孩坐著休息而不壓壞包內(nèi)的東西，還可在郊游時(shí)，打開作為一簡易書寫面。
文檔編號A45C3/02GK2047119SQ8920122
公開日1989年11月8日 申請日期1989年1月25日 優(yōu)先權(quán)日1989年1月25日
發(fā)明者梁化廣 申請人:梁化廣