專(zhuān)利名稱(chēng)：教學(xué)用多功能粉筆盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種裝粉筆的長(zhǎng)方體塑料盒，尤其是能把粉筆根據(jù)需要分開(kāi)存放的塑料盒。
目前的粉筆生產(chǎn)廠(chǎng)家包裝粉筆用的一次性紙制粉筆盒，僅具有包裝功能，這樣的紙制粉筆盒易破且不便于教師課堂教學(xué)時(shí)攜帶使用。用現(xiàn)有的文具盒來(lái)裝粉筆也不可，它并不能真正達(dá)到專(zhuān)門(mén)裝粉筆的特定要求。
本實(shí)用新型的目的就是提供一種教學(xué)用多功能粉筆盒，它既能專(zhuān)門(mén)用來(lái)存放粉筆，又能顯示時(shí)間，展示課程，且便于教師課堂教學(xué)時(shí)攜帶。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的在長(zhǎng)方體塑料盒上裝有磁鐵關(guān)閉裝置，盒蓋底面設(shè)置有裝課程表的袋子，在盒蓋上裝置上電子表，在盒槽中設(shè)置有兩個(gè)塑料隔板，把整個(gè)盒槽分隔成三個(gè)槽子，它們分別用來(lái)裝彩色粉筆、白色粉筆和碎粉筆。裝碎粉筆的槽子的右壁上設(shè)置有活動(dòng)的塑料板片，塑料板片的兩端卡在兩個(gè)固定的小凹槽里，可以抽裝。這樣該長(zhǎng)方體塑料盒便成為專(zhuān)門(mén)裝粉筆，顯示時(shí)間，展示課程的教學(xué)用多功能粉筆盒。
本實(shí)用新型因?yàn)槭菍?duì)現(xiàn)有的塑料文具盒進(jìn)行改制；改制成的長(zhǎng)方體塑料盒的長(zhǎng)度要比一般的塑料文具盒短，所以便于教師課堂教學(xué)時(shí)攜帶使用；盒蓋上裝置的電子表有利于教師課堂教學(xué)掌握時(shí)間，統(tǒng)籌安排教學(xué)環(huán)節(jié)，合理有效地利用好教學(xué)時(shí)間；由盒內(nèi)的兩個(gè)塑料隔板所隔成的三個(gè)槽子可以把彩色粉筆和白色粉筆、整粉筆和碎粉筆分別隔開(kāi)裝，使用起來(lái)較方便；因?qū)ｉT(mén)設(shè)有裝碎粉筆的槽子，用斷的和沒(méi)用完的碎粉筆便可裝在該梢中，待繼續(xù)使用，從而能夠節(jié)省粉筆用量；另外由于裝碎粉筆的槽子的右壁設(shè)置為活動(dòng)式的，所以當(dāng)槽中的碎粉筆用成了粉筆頭，不能再繼續(xù)使用時(shí)，便可抽掉塑料板片，例掉這些粉筆頭。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。


圖1是教學(xué)用多功能粉筆盒的第一個(gè)實(shí)施例的平面視圖。
圖2是教學(xué)用多功能粉筆盒的第二個(gè)實(shí)施例的平面視圖。
圖中1.塑料隔板，2.塑料隔板，3.裝彩色粉筆的槽子，4.裝白色粉筆的槽子，5.裝碎粉筆的槽子，6.小凹槽，7小凹槽，8.塑料板片，9.圓孔，10.鐵片，11.磁鐵，12.裝課程表的袋子，13.盒蓋，14.盒壁，15.盒槽。
在
圖1所示的實(shí)施例中，長(zhǎng)方體塑料盒上設(shè)置的磁鐵關(guān)閉裝置是由固定在盒蓋13邊沿上的鐵片10和固定在盒壁14上的磁鐵11組成，盒蓋13的底面12處為裝課程表的透明袋子，在盒蓋13上的圓孔9處裝置上電子表，電子表中的電池用完后，便可打開(kāi)盒蓋13底面上的電子表的后蓋，更換電池。在盒槽15內(nèi)的兩個(gè)塑料隔板1、2垂直相交設(shè)置時(shí)，所隔成的三個(gè)槽子3、4、5分別是用來(lái)裝彩色粉筆、白色粉筆和碎粉筆的，這三個(gè)槽子所規(guī)定的高度，可以使槽子3、4并排重疊裝兩層粉筆，槽子5能容納較多的碎粉筆。槽子3、4的長(zhǎng)度都要比粉筆的長(zhǎng)度長(zhǎng)，這樣粉筆存放后，留有一定的間隙，便于用手拿取粉筆使用。槽子4設(shè)置成正方形，使得要存放于其中的粉筆橫放、豎放皆可。裝碎粉筆的槽于5的右壁上的塑料板片8設(shè)置成活動(dòng)的，其兩端卡在兩個(gè)固定的小凹槽6、7里，當(dāng)該槽5中的碎粉筆用成了粉筆頭，不能再繼續(xù)使用時(shí)，便可抽掉塑料板片8，倒掉過(guò)些粉筆頭。
在圖2所示的實(shí)施例中，長(zhǎng)方體塑料盒的盒槽15中的兩個(gè)塑料隔板1、2為平行設(shè)置，所隔成的三個(gè)槽3、4、5的位置有所調(diào)整，其余的部件和結(jié)構(gòu)都和實(shí)施例1相同。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用多功能粉筆盒，它包括一個(gè)長(zhǎng)方體塑料盒、固定在該盒上的磁鐵關(guān)閉裝置[10]、[11]和一個(gè)設(shè)置于盒蓋[13]底面的裝課程表的袋子[12]，其特征在于所述的長(zhǎng)方體塑料盒的盒蓋[13]上裝置上電子表，在盒槽[15]內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)塑料隔板[1]、[2]，正好把整個(gè)盒槽[15]分隔成三個(gè)槽子[3]、[4]、[5]，所隔成的右邊槽子[5]的右壁上的塑料板片[8]設(shè)置成可活動(dòng)的，它的兩端卡在右壁上固定的兩個(gè)小凹槽[6]、[7]里。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的粉筆盒，其特征是盒蓋上留有一圓孔[9]，使得電子表嵌入盒蓋并固定于其上，電子表的后蓋設(shè)置在盒蓋[13]的底面上，且可以打開(kāi)，用以更換電池。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的粉筆盒，其特征是盒槽[15]內(nèi)的兩個(gè)塑料隔板[1]、[2]垂直相交設(shè)置時(shí)，隔成了三個(gè)槽子[3]、[4]、[5]。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的粉筆盒，其特征是盒槽[15]內(nèi)的兩個(gè)塑料隔板[1]、[2]平行設(shè)置時(shí)，隔成了三個(gè)槽子[3]、[4]、[5]。
5.根據(jù)權(quán)利要求1、3或4所述的粉筆盒，其特征是兩個(gè)塑料隔板[1]、[2]所隔成的三個(gè)槽子的高度不應(yīng)超過(guò)2.5厘米，以其剛好能并排重疊裝兩層粉筆為宜；裝彩色粉筆的槽子[3]的寬度是以其剛好能并排平放兩支或三支粉筆為宜；裝彩色粉筆和白色粉筆的槽子[3]、[4]的長(zhǎng)度都要比粉筆的長(zhǎng)度至少要長(zhǎng)1厘米，裝白色粉筆的槽子[4]設(shè)置成正方形較合適；裝碎粉筆的槽子[5]的寬度不應(yīng)太大，一般5厘米～6厘米為宜；兩個(gè)小凹槽[6]、[7]槽口的寬度是以其剛好能卡住塑料板片[8]為限，小凹槽[6]、[7]的長(zhǎng)度不要超過(guò)0.5厘米。
專(zhuān)利摘要一種教學(xué)用多功能粉筆盒,它是對(duì)現(xiàn)有的塑料文具盒進(jìn)行改制,改制成的長(zhǎng)方體型料盒的盒蓋上裝有電子表,盒槽內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)塑料隔板,隔成了三個(gè)能把彩色粉筆和白粉筆、整粉筆和碎粉筆分別隔開(kāi)存放的槽子。當(dāng)存放碎粉筆的槽子里的碎粉筆用成了粉筆頭,不能再繼續(xù)使用時(shí),便可抽掉該槽子右壁上活動(dòng)的塑料板片,倒掉這些粉筆頭。這種粉筆盒在教學(xué)中使用,可以達(dá)到專(zhuān)門(mén)用來(lái)存放粉筆的特定要求,還可以顯示時(shí)間,展示課程,從而具有一盒多用的功能。同時(shí),該粉筆盒還具有節(jié)省粉筆用量,便于教師攜帶的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)A45C11/34GK2382276SQ9921570
公開(kāi)日2000年6月14日 申請(qǐng)日期1999年6月28日 優(yōu)先權(quán)日1999年6月28日
發(fā)明者冷中鋒 申請(qǐng)人:冷中鋒