本發(fā)明屬于醫(yī)療器械技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種趣味輸液裝置。
背景技術(shù)：
從靜脈輸液技術(shù)真正運(yùn)用臨床至今，只有百余年的歷史，因其方法直接、見效快，而成為當(dāng)今臨床最常用的技術(shù)操作，靜脈輸液是臨床護(hù)士必須掌握的常規(guī)護(hù)理技術(shù)操作，雖看似簡單，卻有不少技巧。如果醫(yī)護(hù)人員技巧不足，會(huì)給病人帶來一些皮肉之苦，正因?yàn)檫@樣的問題，很多兒童以及一些大人對輸液存在懼怕的心理，甚至有些兒童不配合醫(yī)護(hù)人員的工作，這樣給臨床護(hù)士的工作帶來了更多的不便。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的是提供一種趣味輸液裝置，解決了在臨床輸液時(shí)小朋友不配合醫(yī)護(hù)人員扎針?biāo)鶐淼膯栴}。
本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是，一種趣味輸液裝置，包括輸液袋，輸液袋內(nèi)層是輸液瓶，輸液瓶外面套有輸液氣球。
本發(fā)明的特點(diǎn)還在于,
輸液袋的出口通過橡膠塞密封，橡膠塞上裝有穿刺器，穿刺器的另一端連接輸液管，輸液管上依次連有三通、滴斗、流量調(diào)節(jié)器、注射件、藥物過濾器、針頭。
穿刺器一端設(shè)有進(jìn)氣器件。
本發(fā)明的有益效果是，這種輸液瓶上套有裝飾氣球的輸液袋，看起來就像是一個(gè)飄在空中的氣球，這樣輸液時(shí)可能會(huì)讓小朋友停止哭鬧，同時(shí)也就降低了醫(yī)護(hù)人員扎針時(shí)的困難，隨著輸液液體的減少。氣球會(huì)慢慢升高，這樣在小朋友扎堆的輸液室，也方便護(hù)士一眼辨認(rèn)出來誰的藥快輸完了，而且，套在外層的的輸液氣球可以被小朋友帶走。
附圖說明
圖1是本發(fā)明一種趣味輸液裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中，1.輸液袋，輸液瓶，3.輸液氣球，4.橡膠塞，5.穿刺器，6.輸液管，7.三通，8.滴斗，9.流量調(diào)節(jié)器，10.注射件，11.藥物過濾器，12.針頭，13.進(jìn)氣器件。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)說明。
一種不燙手的鍋蓋，如圖1所示，包括輸液袋1，輸液袋1內(nèi)層是輸液瓶2，輸液瓶2外面套有輸液氣球3，輸液瓶2是一種輕質(zhì)塑料材料，輸液氣球3是一種韌性很好的塑料材質(zhì)，這種輸液氣球3套在氣球形狀的輸液瓶2上，外表看起來就像是一個(gè)飄在空中的氣球，這樣小朋友看到這個(gè)像氣球一樣的輸液瓶時(shí)會(huì)分散他們的注意力，從而降低護(hù)士在扎針時(shí)的困難；輸液袋1的出口通過橡膠塞4密封，橡膠塞4上裝有穿刺器5，穿刺器5的另一端連接輸液管6，輸液管6上依次連有三通7、滴斗8、流量調(diào)節(jié)器9、注射件10、藥物過濾器11、針頭12；穿刺器5可以穿刺瓶塞；三通7起到流通空氣的作用，便于輸液順利下落；滴斗8像分液漏斗一樣，能從輸液容器中接受藥液，關(guān)閉后能完全成為一個(gè)獨(dú)立的，自行進(jìn)氣的儲液器進(jìn)行輸液；流量調(diào)節(jié)器9可以調(diào)節(jié)輸液的流速或者對輸液的開關(guān)進(jìn)行控制；藥物過濾器11可以過濾輸液。
通過上述方式，可以吸引小朋友輸液扎的注意力，給醫(yī)護(hù)人員的工作減少困難那的同時(shí)又為漫長的輸液過程增加了一些趣味。