專利名稱：訓(xùn)練設(shè)備和訓(xùn)練架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
與用于自衛(wèi)訓(xùn)練的架子有關(guān)的各部件，特別是與用于通過(guò)擊打各種墊子或目標(biāo)練 習(xí)拳擊式(punching)和腳踢式(kicking)進(jìn)攻和防守技術(shù)的便攜式設(shè)備有關(guān)的各部件。
背景技術(shù)：
在鍛煉器械領(lǐng)域中，拳擊和/或腳踢沙包和目標(biāo)是很尋常的?，F(xiàn)有的架子用來(lái)經(jīng) 受拳擊和腳踢，因此往往是體積大的和/或永久性的固定裝置。因此，現(xiàn)有的架子不易移動(dòng) 到不同的位置且在不使用時(shí)不易存放起來(lái)。 此外，用戶往往具有不同的高度且有不同的鍛煉需要(例如，拳擊鍛煉對(duì)腳踢鍛 煉，武術(shù)對(duì)拳擊等)。然而，許多現(xiàn)有的拳擊和腳踢鍛煉器械不可容易地調(diào)節(jié)來(lái)適應(yīng)這些需 要。 —種現(xiàn)有技術(shù)的用于訓(xùn)練自衛(wèi)的便攜式鍛煉設(shè)備包括一個(gè)大的中空底座，在腳踢 或拳擊墊子或目標(biāo)時(shí)使該中空底座充滿水或沙子以使其穩(wěn)定。這樣的裝置在充滿水和沙子
之后一般非常重，因此難以存放或從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置。 另一種現(xiàn)有技術(shù)的用于訓(xùn)練自衛(wèi)的便攜式鍛煉設(shè)備包括用于練習(xí)拳擊或腳踢技
術(shù)的人體軀干和頭部模型。這樣的裝置，高度或頭部及軀干的位置不可調(diào)節(jié)，因此對(duì)非常高
或非常矮的人來(lái)說(shuō)，或者就練習(xí)針對(duì)各種人體尺寸的技術(shù)而言，尺寸可能不合適。 因此，需要一種穩(wěn)定、易存放和移來(lái)移去且可在一高度和位置范圍內(nèi)容易地調(diào)節(jié)
的用于訓(xùn)練自衛(wèi)的便攜式架子。

發(fā)明內(nèi)容在一個(gè)實(shí)施方案中，在此提供一種用于在一工作面上支承一個(gè)或多個(gè)對(duì)象的系 統(tǒng)，該系統(tǒng)包括(a)具有相對(duì)的第一和第二端部的中心框架構(gòu)件；(b)與所述中心框架構(gòu) 件的第一端部可操作地連接的底座；所述底座可選擇性地相對(duì)于所述框架在折疊位置和伸 展位置之間移動(dòng)；(c)至少一個(gè)與所述中心框架構(gòu)件可操作地連接的連接構(gòu)件；以及(d) 至少一個(gè)與該連接構(gòu)件可操作地連接的對(duì)象，用于在所述工作面上支承所述一個(gè)或多個(gè)對(duì) 象。該至少一個(gè)連接構(gòu)件可包括一彈簧，該彈簧使所述至少一個(gè)連接構(gòu)件能在所述一個(gè)或 多個(gè)對(duì)象與所述中心框架構(gòu)件之間提供可彈性變形的接合。 在另一實(shí)施方案中，在此提供一種訓(xùn)練設(shè)備，該訓(xùn)練設(shè)備包括(a)具有中心支承 軸和多個(gè)支架的可折疊架，其中在第一位置，所述支架和中心支承件軸折疊到彼此中，在第 二位置，所述支架和中心支承軸相對(duì)于彼此垂直延伸成使所述中心支承軸處于大體豎直位 置的自撐式架；以及(b)多個(gè)可拆卸地連接到所述中心支承軸的打擊墊，每個(gè)打擊墊具有 包括彈性彈簧的連接臂，每個(gè)打擊墊通過(guò)速卸連接器可拆卸地連接。所述中心支承軸可包 括一個(gè)或多個(gè)伸縮軸。 該訓(xùn)練設(shè)備還可包括至少一個(gè)連接多 打擊墊中的至少一個(gè)的成角度延伸附件。 該至少一個(gè)成角度延伸附件可以成90度到135度的角度。該至少一個(gè)成角度延伸附件可包括一彈性彈簧。 該訓(xùn)練設(shè)備還可包括可拆卸地連接到上述中心支承軸的丁字型支承件，其中該丁 字型支承件適于可拆卸地連接附加的打擊墊。在一個(gè)實(shí)施方案中，至少一個(gè)打擊墊可通過(guò) 上述成角度延伸附件連接到該丁字型支承件，并被放置為近似處于防守或進(jìn)攻位置的人的 手。在另一實(shí)施方案中，打擊墊通過(guò)上述成角度延伸附件連接到所述中心支承軸并被放置 為近似人的頭部。在又一實(shí)施方案中，打擊墊連接到中心支承軸并被放置為近似人的軀干。 總的來(lái)說(shuō)，速卸連接器允許打擊墊繞訓(xùn)練設(shè)備旋轉(zhuǎn)。 在又一實(shí)施方案中，在此提供一種訓(xùn)練架，該訓(xùn)練架包括(a)中心支承軸；(b)至 少兩個(gè)連接到該中心軸的支架，該至少兩個(gè)支架在第一位置適于折疊到該中心支承軸中， 在第二位置適于垂直于該中心支承軸延伸；(C)用于將上述至少兩個(gè)支架樞軸地連接到所 述中心支承軸的裝置；以及(d)用于將至少一個(gè)打擊墊可拆卸地連接到所述中心支承軸的 裝置。所述中心支承軸可包括一個(gè)或多個(gè)伸縮軸。 該訓(xùn)練設(shè)備還可包括用于將多個(gè)打擊墊中的至少一個(gè)相對(duì)于訓(xùn)練架成90度到 135度的角度的裝置。該訓(xùn)練設(shè)備還可包括給用于將多個(gè)打擊墊中的至少一個(gè)成角度的裝 置提供彈性的裝置。 上述訓(xùn)練設(shè)備可包括丁字型支承件，該丁字型支承件可拆卸地連接到上述中心支 承軸，其中該丁字型支承件適于可拆卸地連接附加的打擊墊。至少一個(gè)上述打擊墊可通過(guò) 用于成角度的裝置連接到該丁字型支承件，并被放置為近似處于防守或進(jìn)攻位置的人的 手。打擊墊可通過(guò)用于成角度的裝置連接到中心支承軸并被放置為近似人的頭部，打擊墊 可連接到中心支承軸并被放置為近似人的軀干。用于可拆卸地連接的裝置便于打擊墊繞訓(xùn) 練設(shè)備旋轉(zhuǎn)。

圖1示出了根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施方案的訓(xùn)練架的正視圖。 圖2示出了圖1的訓(xùn)練架的俯視圖。 圖3示出了圖1的訓(xùn)練架的右側(cè)視圖。 圖4示出了圖1的訓(xùn)練架的左側(cè)視圖。 圖5示出了圖1的訓(xùn)練架的立體圖。 圖6示出了圖1的其上帶有配重袋(weight bag)的訓(xùn)練架的立體圖。 圖7示出了圖1的其上沒(méi)有附件的、處于展開(kāi)狀態(tài)的訓(xùn)練架的立體圖。 圖8示出了圖1的其上沒(méi)有附件的、處于折疊狀態(tài)的訓(xùn)練架的立體圖。 圖9示出了根據(jù)本發(fā)明的另一實(shí)施方案的有至少兩個(gè)目標(biāo)位于其上的訓(xùn)練架。 圖10示出了圖9的有至少兩個(gè)目標(biāo)位于其上的另一可供選擇的位置的訓(xùn)練架。 圖11示出了圖9的有至少兩個(gè)目標(biāo)位于其上的又一可供選擇的位置的訓(xùn)練架。 圖12示出了放置在圖9的訓(xùn)練架上的至少兩個(gè)目標(biāo)的近視圖。 圖13示出了以另一方式放置在圖9的訓(xùn)練架上的至少兩個(gè)目標(biāo)的近視圖。 圖14示出了放置在圖9的訓(xùn)練架上的至少一個(gè)目標(biāo)的近視圖。 圖15a、15b、15c、15d、15e和15f示出了連接器的一個(gè)實(shí)施方案的各視圖，該連接
器可與圖1和9的訓(xùn)練架協(xié)同使用。[0029] 圖16示出了圖15a、15b、15c、15d、15e和15f的連接器的近視圖。 圖17示出了圖1的訓(xùn)練架的立體圖。 圖18a、18b、18c、18d和18e示出了頭部目標(biāo)的一個(gè)實(shí)施方案的各視圖，該頭部目 標(biāo)可放置在圖1或圖9的訓(xùn)練架上。 圖19a、19b、19c、19d和19e示出了軀干目標(biāo)的一個(gè)實(shí)施方案的各視圖，該軀干目 標(biāo)可放置在圖1或圖9的訓(xùn)練架上。 圖20a、20b、20c、20d和20e示出了手目標(biāo)的一個(gè)實(shí)施方案的各視圖，該手目標(biāo)可 放置在圖1或圖9的訓(xùn)練架上。 圖21示出了圖1的訓(xùn)練架的另一形態(tài)的立體圖。 圖22示出了圖1的訓(xùn)練架的又一形態(tài)的立體圖。
具體實(shí)施方式在以下對(duì)本發(fā)明的詳細(xì)描述中，給出了多個(gè)特定細(xì)節(jié)以提供對(duì)本發(fā)明的全面理 解。然而，本發(fā)明可在沒(méi)有這些特定細(xì)節(jié)的情況下實(shí)施。在一些情況下，未詳細(xì)描述公知的 方法、步驟和/或部件，以不多余地使本發(fā)明的各方面不清楚。 本發(fā)明的一個(gè)方面提供一種用于進(jìn)行擊打和腳踢鍛煉的訓(xùn)練設(shè)備，其中該設(shè)備包
括一訓(xùn)練架和多個(gè)可水平調(diào)節(jié)和可豎直調(diào)節(jié)的目標(biāo)(例如，拳擊/腳踢目標(biāo))。 訓(xùn)練架可以是可折疊的以便于存放。例如，可折疊訓(xùn)練架可包括方形管，該方形管
利用各種連接機(jī)構(gòu)連接，該連接機(jī)構(gòu)使訓(xùn)練架剛性地鎖固，帶有牢固地固定在位的豎直方
形管材。訓(xùn)練架可容易地釋放和折起來(lái)成為一套易存放的緊湊的管材。 常規(guī)的訓(xùn)練架要么閂鎖到墻壁或地面上進(jìn)行永久安裝，要么具有大體積的中空底 座，其中該中空底座必須充滿水或沙子以使其不移動(dòng)。因此，它們不易移動(dòng)或存放。相反， 根據(jù)本發(fā)明的實(shí)施方案的便攜式訓(xùn)練架可快速安裝，并可快速折疊以便于容易地移動(dòng)或存 放。 圖1至6從不同的角度示出了處于其直立、可用形態(tài)的訓(xùn)練架100。訓(xùn)練架100 包括中心框架構(gòu)件，即具有一個(gè)或多個(gè)伸縮構(gòu)件504的中心支承軸502，該伸縮構(gòu)件可便于 調(diào)節(jié)訓(xùn)練架的高度。也就是說(shuō)，所述的一個(gè)或多個(gè)伸縮構(gòu)件504可伸出或縮回到期望的高 度供進(jìn)行鍛煉或安裝打擊/腳踢墊或目標(biāo)。鎖定機(jī)構(gòu)1400 (圖14中示出)——如銷、螺釘 或夾具等，可用來(lái)將一個(gè)或多個(gè)伸縮構(gòu)件504鎖定在一特定高度。訓(xùn)練架100的高度可調(diào) 節(jié)，這通過(guò)讓該訓(xùn)練架具有一個(gè)使伸縮構(gòu)件504可自中心支承軸502伸出或縮回的鎖定夾 具1400實(shí)現(xiàn)。 另外， 一可操作地連接到中心支承軸502的底座包括折疊支架506、508，該折疊支 架506、508可樞軸地連接到中心支承軸502的一端。側(cè)連接機(jī)構(gòu)512、514用來(lái)將中心支承 軸502和支架506、508連接在一固定位置。在優(yōu)選構(gòu)造中，連接機(jī)構(gòu)512、514的第一端可 樞軸地連接到支架506、508，該連接機(jī)構(gòu)的第二端鉤到托架上并利用速卸夾具516固定到 位。當(dāng)側(cè)連接機(jī)構(gòu)512、514在中心支承軸502上鎖固在位時(shí)，支架506、508保持基本垂直 于中心支承軸502。當(dāng)側(cè)連接機(jī)構(gòu)512、514從中心支承軸502松開(kāi)時(shí)，它們可繞其與折疊支 架506、508的連接點(diǎn)樞軸地旋轉(zhuǎn)，以折疊訓(xùn)練架供存放。或者，可利用銷、螺釘或其任何等 同物將側(cè)連接機(jī)構(gòu)512、514在中心支承軸502上鎖固到位。[0042] 在另一實(shí)例中，連接機(jī)構(gòu)512、514的第二端可樞軸地連接到在中心支承軸502上 滑動(dòng)的套環(huán)上。該滑動(dòng)套環(huán)可在中心支承軸502上鎖固到位，以使支架506、508保持基本 垂直于中心支承軸502。該滑動(dòng)套環(huán)可利用銷、夾具、螺釘或等同機(jī)構(gòu)以將其鎖固到位。 圖7示出了移除了所有的訓(xùn)練墊、目標(biāo)和其它附件的處于直立和完全伸展位置的 訓(xùn)練架100。圖8示出了處于其折疊形態(tài)以供存放的訓(xùn)練架100。如所圖示的，支架506、 508可靠著中心支承軸502折疊，同時(shí)伸縮構(gòu)件504可縮回到中心支承軸502中。 架IOO可具有方形管，或者它可具有一些其它管形狀，諸如像圓形或矩形之類。此 外，支承架100的折疊支架506、508的長(zhǎng)度可被選擇為在架100被用于進(jìn)行拳擊或腳踢訓(xùn) 練時(shí)為架IOO提供穩(wěn)定性。 該訓(xùn)練設(shè)備的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，通過(guò)使用速卸連接器或其它易作動(dòng)的夾緊或銷機(jī)構(gòu)， 每個(gè)墊子、目標(biāo)和連接器都易于從架100移除以供存放。訓(xùn)練架100可包括多個(gè)用于連接 不同的訓(xùn)練墊和目標(biāo)的連接器。圖5在訓(xùn)練架100上的數(shù)個(gè)位置上——即在丁字型支承件 528上的三(3)個(gè)不同位置上，示出了連接器518(即，連接構(gòu)件)。可使用的連接器518的 一個(gè)例子示于圖15a、15b、15c、15d、15e和15f中。在一個(gè)實(shí)施方案中，丁字型支承件528 可繞連接器518中的管材1506旋轉(zhuǎn)三百六十(360)度。 圖15a、15b、15c、15d、15e和15f示出了處于其閉鎖形態(tài)的連接器518的幾個(gè)視 圖。圖15a示出了連接器518的第一側(cè)視圖。圖15b示出了連接器518的第二側(cè)視圖。圖 15c示出了連接器518的第三側(cè)視圖。圖15d示出了連接器518的第四側(cè)視圖。圖15e示 出了連接器518的第五側(cè)視圖。圖15f示出了連接器518的立體圖。圖16示出了處于其 打開(kāi)形態(tài)的連接器518。每個(gè)連接器518可連接在沿中心支承軸502和伸縮構(gòu)件504的長(zhǎng) 度的任何位置，并剛性地鎖固到其上。此外，每個(gè)連接器518可連接在沿丁字型支承件528 的長(zhǎng)度的任何位置。使用速卸夾具1502將連接器518連接到架上便于進(jìn)行容易的連接、容 易的移除并慮及沿中心支承軸502和伸縮構(gòu)件504的易可調(diào)節(jié)性。使用速卸夾具1504還 便于對(duì)不同訓(xùn)練墊和目標(biāo)進(jìn)行容易的連接、容易的移除并慮及不同訓(xùn)練墊和目標(biāo)的易可調(diào) 節(jié)性，而無(wú)需從中心支承軸502或伸縮構(gòu)件504移除連接器。 連接器518可從墊子上移除，如圖15a、15b、15c、15d、15e和15f、16和20a、20b、 20c、20d和20e中的形態(tài)所示?；蛘?，連接器518可永久連接到所述墊子之一，如圖18a、 18b、18c和18e中的物品1802和圖19a、19b、19d和19e中的物品1902所示。圖18a示出 了打擊墊或目標(biāo)520的立體圖。圖18b示出了打擊墊或目標(biāo)520的第一側(cè)視圖。圖18c示 出了打擊墊或目標(biāo)520的橫截面圖。圖18d示出了打擊墊或目標(biāo)520的第二側(cè)視圖。圖 18e示出了打擊墊或目標(biāo)520的第三側(cè)視圖。圖19a示出了打擊墊或目標(biāo)522的第一側(cè)視 圖。圖19b示出了打擊墊或目標(biāo)522的立體圖。圖19c示出了打擊墊或目標(biāo)522的第二側(cè) 視圖。圖19d示出了打擊墊或目標(biāo)522的橫截面圖。圖19e示出了打擊墊或目標(biāo)522的第 三側(cè)視圖。將一些墊子永久連接到連接器的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是將墊子牢固地保持在優(yōu)選取向。例 如，頭部和軀干墊可以豎直取向固定，因此它們被永久連接到連接器。在一些實(shí)施方案中， 連接器允許繞訓(xùn)練架進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 圖5和6示出了不同的對(duì)象——即打擊墊或目標(biāo)——可如何連接到訓(xùn)練架100。 第一 目標(biāo)520可呈人體頭部的形式，而第二目標(biāo)522可呈人體軀干的形式。第一和第二目 標(biāo)520、522的形狀被塑造成允許上切地用拳擊打到其上。此外，第二目標(biāo)522可包括斜角1702U704——也就是在底角處，以引導(dǎo)用戶使用正確的方式?？蛇x的丁字型支承件528被 示為以大體水平的取向連接到伸縮構(gòu)件504。附加目標(biāo)524、526模擬襲擊者的臂和手，并被 示為連接到丁字型支承件528上。每個(gè)墊子或目標(biāo)520、522可沿著中心支承軸502和伸縮 構(gòu)件504的長(zhǎng)度上下調(diào)節(jié)。每個(gè)墊子或目標(biāo)可利用連接器518、 1802或1902連接到中心支 承軸502和伸縮構(gòu)件504。每個(gè)墊子或目標(biāo)524、526可使用連接器518在沿著丁字型支承 件528的長(zhǎng)度的任何地方調(diào)節(jié)。盡管丁字型支承件528被示為呈大體水平的取向，但該丁 字型支承件528可被調(diào)整為處于任意豎直位置或相對(duì)于連接器518中的管材1506為360 度取向。這有助于適應(yīng)不同高度的用戶以及模擬用戶希望防御的各種高度的人。圖20a示 出了墊子或目標(biāo)524的第一側(cè)視圖。圖20b示出了墊子或目標(biāo)524的立體圖。圖20c示出 了墊子或目標(biāo)524的橫截面圖。圖20d示出了墊子或目標(biāo)524的第二視圖。圖20e示出了 墊子或目標(biāo)524的第三側(cè)視圖。 圖21示出了圖1和5的訓(xùn)練架的另一形態(tài)的立體圖。在該形態(tài)下，訓(xùn)練架僅包括 第一 目標(biāo)520 (頭部墊)和第二目標(biāo)522 (軀干墊)，而其余的目標(biāo)已被移除。 圖22示出了圖1和5的訓(xùn)練架的又一形態(tài)的立體圖。在該形態(tài)下，訓(xùn)練架僅包括 連接到丁字型支承件的墊子524、526，而其余的目標(biāo)已被移除。 圖17示出了圖5中所示的相同的訓(xùn)練墊和目標(biāo)可如何調(diào)節(jié)以模擬較小尺寸的對(duì) 手。人體頭部形狀的目標(biāo)520和人體軀干形狀的目標(biāo)522沿中心支承軸502和伸縮構(gòu)件 504顯著下移了 。臂形狀的目標(biāo)524、 526朝中心支承軸502顯著向內(nèi)移動(dòng)了 。 圖9、10、11、12和13示出了連接到訓(xùn)練架100的處于不同位置的目標(biāo)524、526。 這些目標(biāo)可通過(guò)調(diào)節(jié)連接器518旋轉(zhuǎn)成不同的取向，以用于從任意方向向上、向下、側(cè)向或 以介于其間的任意角度練習(xí)拳擊或腳踢。在連接器518和打擊墊之間，目標(biāo)520、522、524、 526可包括諸如盤簧之類的彈簧1202、 1804、 1904或在墊子被打擊時(shí)可吸收或削弱沖擊的 一些其它的彈性材料和/或部件。 圖11示出了成角度的可選延伸附件1100，該延伸附件使目標(biāo)524、526可在其取向 方面具有附加的可調(diào)性自由度。在一個(gè)實(shí)施方案中，該延伸附件1100成小于90度的角度。 在另一實(shí)施方案中，該延伸附件IIOO成大約135度的角度，不過(guò)其它實(shí)施方案可允許延伸 附件1100的角可調(diào)節(jié)為其它角度。延伸附件IIOO可包括諸如盤簧之類的彈簧或在目標(biāo)被 打擊時(shí)可吸收或削弱沖擊的一些其它的彈性材料。 在一些實(shí)施方案中，可以存在使用相同或不同類型的連接器連接到訓(xùn)練架100上 的附加目標(biāo)。在一些實(shí)施方案中，可以存在連接到訓(xùn)練架上的呈臂、腿、手或腳形狀的墊子 或目標(biāo)。這些目標(biāo)中的每一個(gè)可沿訓(xùn)練架的任何位置調(diào)節(jié)。 在一些實(shí)施方案中，假槍或刀可連接到訓(xùn)練架100上，例如，以進(jìn)一步練習(xí)自衛(wèi)技 術(shù)。 可以存在附加類型的目標(biāo)，該目標(biāo)連接到訓(xùn)練架上，可自己移動(dòng)并實(shí)際上模擬襲 擊正在用訓(xùn)練架訓(xùn)練的人。這可利用電動(dòng)馬達(dá)或裝有彈簧的裝置實(shí)現(xiàn)，當(dāng)訓(xùn)練的人決定放 開(kāi)移動(dòng)的襲擊目標(biāo)時(shí)，該電動(dòng)馬達(dá)或裝有彈簧的裝置進(jìn)行自動(dòng)或手動(dòng)釋放。該移動(dòng)可以是 有規(guī)律的或是隨機(jī)的。 圖6示出了一種實(shí)現(xiàn)，其中當(dāng)墊子或目標(biāo)被打擊時(shí)，配重袋(例如沙袋)600可放 置在折疊支架506、508上面以幫助將架100保持在位。使用小的配重袋600便于容易地將訓(xùn)練架移動(dòng)到不同的位置或?qū)⑵涫蘸霉┐娣拧?在一種可供選擇的實(shí)現(xiàn)中，訓(xùn)練架100可通過(guò)使用通常用于進(jìn)行舉重鍛煉的重物保持在位。 在一種可供選擇的實(shí)現(xiàn)中，訓(xùn)練架可利用螺栓或某種其它方法永久安裝到地上，并且對(duì)多種不同尺寸的用戶來(lái)說(shuō)和就模擬許多不同尺寸的襲擊者的訓(xùn)練而言，該訓(xùn)練架仍然保持具有可調(diào)性的優(yōu)點(diǎn)。 在一些實(shí)現(xiàn)中，支承架的部件，例如中心支承軸502和伸縮構(gòu)件504，可具有附加墊料以保護(hù)用戶免于意外地?fù)舸蚣?00。 盡管描述并在附圖中示出了某些示例性實(shí)施方案，但應(yīng)該理解的是，這些實(shí)施方案僅是說(shuō)明性的，而不是對(duì)本寬泛的發(fā)明進(jìn)行限制，并且本發(fā)明不限于所示出和描述的特定結(jié)構(gòu)和布置，因?yàn)楸绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員可想到各種其它變體。
權(quán)利要求一種訓(xùn)練設(shè)備，包括具有中心支承軸和多個(gè)支架的可折疊架，其中在第一位置，所述支架和中心支承件軸折疊到彼此中，在第二位置，所述支架和中心支承軸相對(duì)于彼此垂直延伸成使所述中心支承軸處于大體豎直位置的自撐式架；以及多個(gè)可拆卸地連接到所述中心支承軸的打擊墊，每個(gè)打擊墊具有包括彈性彈簧的連接臂，每個(gè)打擊墊通過(guò)速卸連接器可拆卸地連接。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的訓(xùn)練設(shè)備，其中所述中心支承軸包括一個(gè)或多個(gè)伸縮軸。
3. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的訓(xùn)練設(shè)備，還包括至少一個(gè)將所述多個(gè)打擊墊中的至少一個(gè)連接到所述中心支承軸的成角度延伸附件。
4. 根據(jù)權(quán)利要求3所述的訓(xùn)練設(shè)備，其中所述至少一個(gè)成角度延伸附件成大約135度的角度。
5. 根據(jù)權(quán)利要求4所述的訓(xùn)練設(shè)備，其中所述至少一個(gè)成角度延伸附件包括一彈性彈簧。
6. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的訓(xùn)練設(shè)備，還包括可拆卸地連接到所述中心支承軸的丁字型支承件，其中該丁字型支承件適于可拆卸地連接附加的打擊墊。
7. 根據(jù)權(quán)利要求6所述的訓(xùn)練設(shè)備，其中所述打擊墊中的至少一個(gè)可通過(guò)所述成角度延伸附件連接到所述丁字型支承件，并被放置為近似處于防守或進(jìn)攻位置的人的手。
8. 根據(jù)權(quán)利要求6所述的訓(xùn)練設(shè)備，其中一打擊墊通過(guò)所述成角度延伸附件連接到所述中心支承軸并被放置和成形為近似人的頭部。
9. 根據(jù)權(quán)利要求6所述的訓(xùn)練設(shè)備，其中一打擊墊連接到所述中心支承軸并被放置為近似人的軀干。
10. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的訓(xùn)練設(shè)備，其中所述速卸連接器適于在打擊墊連接到所述中心支承軸時(shí)使打擊墊旋轉(zhuǎn)。
11. 一種訓(xùn)練架，包括中心支承軸；至少兩個(gè)連接到所述中心軸的支架，該至少兩個(gè)支架在第一位置適于折疊到所述中心支承軸中，在第二位置適于垂直于所述中心支承軸延伸；用于將所述至少兩個(gè)支架樞軸地連接到所述中心支承軸的裝置；以及用于將至少一個(gè)打擊墊可拆卸地連接到所述中心支承軸的裝置。
12. 根據(jù)權(quán)利要求11所述的訓(xùn)練架，其中所述中心支承軸包括一個(gè)或多個(gè)伸縮軸。
13. 根據(jù)權(quán)利要求12所述的訓(xùn)練架，還包括用于將所述多個(gè)打擊墊中的至少一個(gè)相對(duì)于所述訓(xùn)練架成約135度的角度的裝置。
14. 根據(jù)權(quán)利要求13所述的訓(xùn)練架，還包括給所述用于將所述多個(gè)打擊墊中的至少一個(gè)成角度的裝置提供彈性的裝置。
15. 根據(jù)權(quán)利要求14所述的訓(xùn)練架，還包括一丁字型支承件，該丁字型支承件可拆卸地連接到所述中心支承軸，其中該丁字型支承件適于可拆卸地連接附加的打擊墊。
16. 根據(jù)權(quán)利要求15所述的訓(xùn)練架，其中所述打擊墊中的至少一個(gè)通過(guò)所述用于成角度的裝置連接到所述丁字型支承件，并被放置為近似處于防守或進(jìn)攻位置的人的手。
17. 根據(jù)權(quán)利要求15所述的訓(xùn)練架，其中一打擊墊通過(guò)所述用于成角度的裝置連接到所述中心支承軸并被放置為近似人的頭部，一打擊墊連接到所述中心支承軸并被放置為近 似人的軀干。
18.根據(jù)權(quán)利要求11所述的訓(xùn)練架，其中所述用于將至少一個(gè)打擊墊可拆卸地連接到 所述中心支承軸的裝置還適于在打擊墊連接到所述中心支承軸時(shí)旋轉(zhuǎn)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種訓(xùn)練設(shè)備和訓(xùn)練架。該訓(xùn)練設(shè)備具有中心支承軸和多個(gè)支架的可折疊架，其中在第一位置，所述支架和中心支承軸折疊到彼此中，在第二位置，所述支架和中心支承軸相對(duì)于彼此垂直延伸成使所述中心支承處于大體豎直位置的自撐式架；訓(xùn)練架，包括中心支承軸，至少兩個(gè)連接到所述中心軸的支架，該至少兩個(gè)支架在第一位置適于折疊到所述中心支承軸中，在第二位置適于垂直于所述支承軸延伸。特別用于通過(guò)擊打各種墊子或目標(biāo)練習(xí)拳擊式和腳踢式進(jìn)攻和防守技術(shù)的便攜式設(shè)備有關(guān)的各部件。
文檔編號(hào)A63B69/34GK201445765SQ20082013703
公開(kāi)日2010年5月5日 申請(qǐng)日期2008年9月27日 優(yōu)先權(quán)日2007年9月28日
發(fā)明者G·斯奈德, P·布倫納 申請(qǐng)人:Hico有限公司