專利名稱：一種多功能的趣味玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種嬰童玩具，具體是一種多功能的趣味玩具。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的嬰童玩具大多都是以啟發(fā)嬰童的認(rèn)知而設(shè)計(jì)的，使嬰童在玩耍的同時(shí)認(rèn)識(shí)到社會(huì)的事物和學(xué)習(xí)到生活的常識(shí)。但對(duì)于這類玩具，大多玩耍的趣味性不強(qiáng)，只注重能起到認(rèn)知方面的設(shè)計(jì)，或者仿真方面的設(shè)計(jì)，從而導(dǎo)致嬰童的玩耍興趣不強(qiáng)烈，難以真正從玩耍中認(rèn)知；進(jìn)一步的，對(duì)于具有多種玩法模式以達(dá)到不同的認(rèn)知效果的趣味玩具則更是少之又少。

發(fā)明內(nèi)容
針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)所存在的問題，本發(fā)明的目的是提供一種具有多種模式玩法、能吸引嬰童從玩耍中認(rèn)知的趣味玩具。為達(dá)到上述目的，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是:一種多功能的趣味玩具，其特點(diǎn)是包括位于上部的軌道體、位于軌道體下方的座體以及滑動(dòng)體，所述座體內(nèi)設(shè)與軌道體的尾端連接的腔筒，座體的側(cè)壁開有至少兩個(gè)門扇，所述門扇與腔筒相接通，所述滑動(dòng)體可從軌道體的上部順著軌道體滑入座體內(nèi)并從任一個(gè)門扇中滑出。其中，上述座體內(nèi)的腔筒可相對(duì)座體自轉(zhuǎn)，所述腔筒的下部側(cè)壁開有通口，上部外圍設(shè)有若干與座體相定位的定位彈扣，通過轉(zhuǎn)動(dòng)腔筒以及通過定位彈扣定位可實(shí)現(xiàn)通口準(zhǔn)確地對(duì)準(zhǔn)上述任一位置的門扇。為了便于滑動(dòng)體滑出門扇，上述門扇的內(nèi)側(cè)設(shè)有一端傾斜至門扇邊的走道，所述走道的另一端延伸至上述腔筒的下部位置，`上述從腔筒上落下的滑動(dòng)體經(jīng)過通口后可進(jìn)入其中一走道滑行至對(duì)應(yīng)的門扇內(nèi)側(cè)邊。為了能讓嬰童識(shí)別不同門扇的開啟方式和門扇被打開后可發(fā)出語音，上述座體上的每個(gè)門扇的開啟方式均不相同，如鑰匙開啟方式、插卡開啟方式、抽拉開啟方式、推拉開啟方式、按壓彈開方式等，所述門扇與座體側(cè)壁連接的位置設(shè)有觸點(diǎn)開關(guān)，通過所述觸點(diǎn)開關(guān)可判斷對(duì)應(yīng)的門扇處于開啟狀態(tài)或關(guān)閉狀態(tài)。為了進(jìn)一步提高該玩具的趣味性和具有語音效果，本發(fā)明還包括有可感應(yīng)滑動(dòng)體通過的感應(yīng)機(jī)構(gòu)和發(fā)聲機(jī)構(gòu)，所述感應(yīng)機(jī)構(gòu)設(shè)置于上述腔筒的上端內(nèi)側(cè)壁上，所述感應(yīng)機(jī)構(gòu)與發(fā)聲機(jī)構(gòu)相配合而實(shí)現(xiàn)滑動(dòng)體通過感應(yīng)機(jī)構(gòu)時(shí)發(fā)聲機(jī)構(gòu)相應(yīng)發(fā)出聲音。為了識(shí)別滑動(dòng)體最終進(jìn)入哪個(gè)門扇內(nèi)側(cè)，上述腔筒的底部連接有一圓盤，所述圓盤的下端設(shè)有與門扇數(shù)量相同的彈針，所述彈針與上述發(fā)聲機(jī)構(gòu)相關(guān)聯(lián)，所述腔筒的通口轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)著其中一個(gè)門扇時(shí)對(duì)應(yīng)的彈針被觸發(fā)以識(shí)別位置進(jìn)而使發(fā)聲機(jī)構(gòu)播放出相應(yīng)的聲
曰 為了實(shí)現(xiàn)信號(hào)的總匯、處理和傳輸，上述發(fā)聲機(jī)構(gòu)包括電路板、主控芯片、存儲(chǔ)器、模式切換開關(guān)和揚(yáng)聲器，所述主控芯片、存儲(chǔ)器和模式切換均設(shè)置于電路板上，上述彈針和感應(yīng)機(jī)構(gòu)均與主控芯片電連接而實(shí)現(xiàn)將信號(hào)傳遞給主控芯片進(jìn)行分析后調(diào)取存儲(chǔ)器中相應(yīng)的語音通過揚(yáng)聲器播放出來，其中模式切換開關(guān)可實(shí)現(xiàn)模式切換，從而使該玩具具有多種玩法。為了使滑動(dòng)體滑動(dòng)順暢好看以及可控制滑動(dòng)體的初始滑動(dòng)，上述軌道體為螺旋軌道，所述軌道體的上部設(shè)有帶按鍵的可控?fù)鯒U，所述按鍵未按壓時(shí)可控?fù)鯒U的外端攔截于軌道體上擋著上述滑動(dòng)體向下滑動(dòng)。本發(fā)明由于采用軌道體、座體以及滑動(dòng)體共同組合成一個(gè)模擬輸送貨物場(chǎng)景的玩具結(jié)構(gòu)體，在座體內(nèi)設(shè)有與軌道體的尾端連接的腔筒，座體的側(cè)壁開有至少兩個(gè)門扇，每個(gè)門扇模擬一個(gè)店鋪，將門扇與腔筒相接通，故滑動(dòng)體可從軌道體的上部順著軌道體滑入座體內(nèi)并從任一個(gè)門扇中滑出，因此嬰童可根據(jù)語音要求將滑動(dòng)體滑入座體內(nèi)進(jìn)入相應(yīng)的門扇，也可以先將滑動(dòng)體滑入座體內(nèi)再根據(jù)語音判斷在哪個(gè)門扇內(nèi)，前者可讓嬰童學(xué)習(xí)數(shù)量和識(shí)別貨物，后者可讓嬰童根據(jù)語音辨別店鋪形態(tài)，不同的模式下可以讓嬰童達(dá)到不同的認(rèn)知效果，而且操作性強(qiáng)，通過上方軌道體來運(yùn)輸滑動(dòng)體，趣味性強(qiáng)，從而有效提高了嬰童的玩耍興趣，真正達(dá)到從玩樂中認(rèn)識(shí)到社會(huì)的事物和學(xué)習(xí)到生活的常識(shí)；又由于每個(gè)門扇的開啟方式均不相同， 故嬰童在玩耍時(shí)可認(rèn)識(shí)到不同種類的門扇具有不同的開啟方式，而且在門扇與座體側(cè)壁連接的位置設(shè)有觸點(diǎn)開關(guān)，通過觸點(diǎn)開關(guān)可判斷對(duì)應(yīng)的門扇處于開啟狀態(tài)或關(guān)閉狀態(tài)，還可通過觸點(diǎn)開關(guān)的觸發(fā)而使門扇開啟時(shí)可發(fā)出相應(yīng)的語音，故進(jìn)一步提高了該玩具供嬰童認(rèn)知的學(xué)習(xí)點(diǎn)，能獲得廣大消費(fèi)者的青睞。綜上所述，本發(fā)明的多功能趣味玩具，其功能多樣、趣味性強(qiáng)、性價(jià)比高，能夠提高嬰童的玩耍興趣，有效地從玩耍中認(rèn)知，達(dá)到寓樂于教的目的。下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說明。


圖1是本發(fā)明的立體結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本發(fā)明的分解結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本發(fā)明腔筒和走道的分解結(jié)構(gòu)示意圖。圖4是本發(fā)明座體的門扇關(guān)閉狀態(tài)的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。圖5是本發(fā)明座體的門扇開啟狀態(tài)的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。圖6是本發(fā)明第一個(gè)門扇的內(nèi)部狀態(tài)示意圖。圖7是本發(fā)明第二個(gè)門扇的內(nèi)部狀態(tài)示意圖。圖8是本發(fā)明第三個(gè)門扇的內(nèi)部狀態(tài)示意圖。圖9是本發(fā)明第四個(gè)門扇的內(nèi)部狀態(tài)示意圖。圖10是本發(fā)明第五個(gè)門扇的內(nèi)部狀態(tài)示意圖。圖11是本發(fā)明軌道體的分解結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施例方式如圖1至圖2所示，一種多功能的趣味玩具，包括位于上部的軌道體1、位于軌道體
I下方的座體2以及滑動(dòng)體3，該座體2內(nèi)設(shè)與軌道體I的尾端連接的腔筒4，座體2的側(cè)壁開有五個(gè)門扇5，門扇5與腔筒4相接通，滑動(dòng)體3可從軌道體I的上部順著軌道體I滑入座體2內(nèi)并從任一個(gè)門扇5中滑出，因此嬰童可根據(jù)語音要求將滑動(dòng)體3滑入座體2內(nèi)進(jìn)入相應(yīng)的門扇5，也可以先將滑動(dòng)體3滑入座體2內(nèi)再根據(jù)語音判斷在哪個(gè)門扇5內(nèi)，前者可讓嬰童學(xué)習(xí)數(shù)量和識(shí)別貨物，后者可讓嬰童根據(jù)語音辨別店鋪形態(tài)，不同的模式下可以讓嬰童達(dá)到不同的認(rèn)知效果，而且操作性強(qiáng)，通過上方軌道體I來運(yùn)輸滑動(dòng)體3，趣味性強(qiáng)，從而有效提高了嬰童的玩耍興趣，真正達(dá)到從玩樂中認(rèn)識(shí)到社會(huì)的事物和學(xué)習(xí)到生活的常識(shí)。如圖3所示，該實(shí)施例的座體2內(nèi)的腔筒4可相對(duì)座體2自轉(zhuǎn)，該腔筒4分上下兩部分，該腔筒4的下部側(cè)壁開有通口 41，上部外圍設(shè)有五個(gè)與座體2相定位的定位彈扣42，該定位彈扣42由彈簧和凸針組成，在腔筒4上部外圍對(duì)應(yīng)設(shè)置定位座供該定位彈扣42放置，該凸針凸出在定位座而實(shí)現(xiàn)與座體2相扣接，每轉(zhuǎn)動(dòng)腔筒4至定位彈扣42與座體2扣接時(shí)，該腔筒4的通口 41就能準(zhǔn)確地對(duì)準(zhǔn)五個(gè)門扇5的其中一個(gè)，在腔筒4的上下兩部分的外壁上還上下貫穿有兩條線槽45，這兩條線槽45用于藏置電線的，為了避免轉(zhuǎn)動(dòng)腔筒4時(shí)造成腔筒4的上下部錯(cuò)位而導(dǎo)致電線扭斷，該實(shí)施例在兩線槽45上插有蓋條46，通過該蓋條46可避免腔筒4上下錯(cuò)位和避免電線被扭斷。該實(shí)施例在腔筒4的上部與定位彈扣42同高的位置設(shè)有感應(yīng)機(jī)構(gòu)7，不同的是它位于腔筒4的內(nèi)側(cè)壁，該感應(yīng)機(jī)構(gòu)7可以為電子感應(yīng)機(jī)構(gòu)或觸碰感應(yīng)機(jī)構(gòu)，滑動(dòng)體3通過該感應(yīng)機(jī)構(gòu)7的位置時(shí)電子信號(hào)被觸發(fā)或觸碰感應(yīng)機(jī)構(gòu)被觸碰通電而實(shí)現(xiàn)發(fā)聲機(jī)構(gòu)播放聲音，該實(shí)施例是米用紅外線對(duì)管來實(shí)現(xiàn)感應(yīng)的，在腔筒4上的直徑距離兩端各設(shè)有一個(gè)管座47，將兩個(gè)紅外線管安裝在管座47上，該感應(yīng)機(jī)構(gòu)7與發(fā)聲機(jī)構(gòu)相配合的，當(dāng)滑動(dòng)體3從軌道體I劃落腔筒4時(shí)，滑動(dòng)體3的自由落體會(huì)打斷紅外線，每打斷一次記數(shù)一次，傳遞給發(fā)聲機(jī)構(gòu)，在不同的模式時(shí)發(fā)出對(duì)應(yīng)的語音。另夕卜，該實(shí)施例的腔筒4底部連接有一圓盤43，該圓盤43的下端設(shè)有與門扇5數(shù)量相同的彈針44，這五個(gè)彈針44并排設(shè)置在圓盤43內(nèi)，分別通過兩個(gè)電路板連接而實(shí)現(xiàn)這些彈針44與發(fā)聲機(jī)構(gòu)相關(guān)聯(lián)，該腔筒4的通口 41轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)著其中一個(gè)門扇5時(shí)對(duì)應(yīng)的彈針44被觸發(fā)，該彈針44具有兩個(gè)功能:一是彈針44觸發(fā)后上面的紅外線對(duì)管71通電，二是讓發(fā)聲機(jī)構(gòu)識(shí)別出腔筒4的通口 41轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)準(zhǔn)了哪個(gè)門扇5，進(jìn)而使發(fā)聲機(jī)構(gòu)播放出相應(yīng)的聲音。該實(shí)施例在五個(gè)門扇5的內(nèi)側(cè)各設(shè)有一端傾斜至門扇5邊的走道6，五個(gè)走道6的另一端延伸匯集至腔筒4的下部位置，與 腔筒4的通口 41同高，使五個(gè)走道6形成一體的通道體，利用通道體可將滑動(dòng)體3輸送至門扇5內(nèi)側(cè)，該通道體有上下兩半體對(duì)接組成，其下半體通過螺絲固接在座體2上。該實(shí)施例的發(fā)聲機(jī)構(gòu)包括電路板81、主控芯片82、存儲(chǔ)器、模式切換開關(guān)83和揚(yáng)聲器84，主控芯片82和存儲(chǔ)器設(shè)置于電路板81上，該電路板81安裝在圓盤43下方的座體2底板上，彈針44和感應(yīng)機(jī)構(gòu)7均與主控芯片82電連接而實(shí)現(xiàn)將信號(hào)傳遞給主控芯片82進(jìn)行分析后調(diào)取存儲(chǔ)器中相應(yīng)的語音通過揚(yáng)聲器84播放出來，該實(shí)施例的模式切換開關(guān)83設(shè)置在其中一個(gè)門扇5上方的座體2側(cè)壁上，而揚(yáng)聲器84則安裝在其中一個(gè)門扇5旁邊的座體2內(nèi)側(cè)壁上。如圖4和圖5所示，該實(shí)施例的座體2成蒙古包的形狀，在底座2的上方設(shè)有中間開口的蓋體21，下方設(shè)有底蓋22，在座體2的側(cè)壁上設(shè)有五個(gè)門扇5，這五個(gè)門扇5均可開啟，且五個(gè)門扇5的開啟方式都不相同，分別為鑰匙開啟方式、插卡開啟方式、抽拉開啟方式、推拉開啟方式和按壓彈開方式，這五個(gè)門扇5的模仿造型也不相同，分別代表五種不同的店鋪形象，其中鑰匙開啟方式的門扇5是通過旋轉(zhuǎn)鑰匙53，使鎖接位松開，然后抓著把手向右側(cè)選擇開啟；插卡開啟方式的是在門扇5下方設(shè)有插卡位,通過一插卡54插入而松開鎖接位，使門扇5向上旋轉(zhuǎn)開啟；抽拉開啟方式是將門扇5設(shè)計(jì)成帶把手55的抽屜形式，通過把手55往外拉即可將門扇5拉出；推拉開啟方式的是將門扇5設(shè)在滑槽上，通過向右推拉可使門扇5拉開；按壓彈開方式的是在門扇5上方設(shè)有彈性按鈕，通過按下該按鈕可使門扇向下選擇打開。為了判斷哪個(gè)門扇被打開并可發(fā)出相應(yīng)的語音，在門扇5與座體2偵彳壁連接的位置設(shè)有觸點(diǎn)開關(guān)50，五個(gè)門扇5的觸點(diǎn)開關(guān)50的設(shè)置位置也有所不同，其中鑰匙開啟方式、插卡開啟方式和按壓彈開方式的門扇5的觸點(diǎn)開關(guān)50設(shè)置在門銷所在的門框上，在觸點(diǎn)開關(guān)50上設(shè)有帶撥塊的彈性凸針51，彈性凸針51的頭部伸出門框，門扇5關(guān)閉時(shí)彈性凸針51被壓縮，門扇5選擇開啟時(shí)彈性凸針51復(fù)位而使撥塊帶動(dòng)觸點(diǎn)開關(guān)50閉合，如圖6、圖7和圖10所示；而抽拉開啟方式和推拉開啟方式的門扇5的觸點(diǎn)開關(guān)50設(shè)置在門扇5移動(dòng)軌跡上，在門扇5的相應(yīng)位置設(shè)有凸邊52，但門扇5移動(dòng)打開到一定位置時(shí)凸邊52會(huì)觸碰到觸點(diǎn)開關(guān)50而使觸點(diǎn)開關(guān)50閉合，如圖8和圖9所示；通過觸點(diǎn)開關(guān)50的觸發(fā)情況可判斷對(duì)應(yīng)的門扇5處于開啟狀態(tài)或關(guān)閉狀態(tài)。如圖11所示，該實(shí)施例的軌道體I為螺旋軌道，軌道體I的上部設(shè)有帶按鍵91的可控?fù)鯒U90，按鍵91未按壓時(shí)可控?fù)鯒U90的外端攔截于軌道體I上擋著滑動(dòng)體3向下滑動(dòng)，該實(shí)施例的按鍵91設(shè)置于一玩具車造型體92的頂部，該按鍵91的下部套有復(fù)位彈簧93，該下部貫穿玩具車造型體92且底部設(shè)有7字形凸板94，所述凸板94位于可控?fù)鯒U90的內(nèi)端部上方，可控?fù)鯒U90的中后部通過轉(zhuǎn)軸與軌道體I連接，通過按下按鍵91使凸板94和可控?fù)鯒U90的內(nèi)端一起向下移動(dòng)進(jìn)而帶動(dòng)可控?fù)鯒U90的外端向上翹起而解除對(duì)滑動(dòng)體3的阻攔，當(dāng)松開按鍵91時(shí)復(fù)位彈簧93帶動(dòng)按鍵91向上彈起以及可控?fù)鯒U90從新橫檔于軌道體I上。該實(shí)施例的軌道體I的中 間為圓柱體11，外圍從上而下繞著螺旋軌槽12，按鍵91設(shè)置在圓柱體11的上端面上，螺旋軌槽12的末端對(duì)著圓柱體11，圓柱體11的下部設(shè)有圓柱形腔體且對(duì)著螺旋軌槽12的末端處設(shè)有η形口 13，圓柱體11的末端與座體2內(nèi)的腔筒4上部開口對(duì)接。該實(shí)施例的滑動(dòng)體3為由兩半球殼體對(duì)接組成的球體，球體表面印刷有或粘貼有圖案，利用球體圓滑和滾動(dòng)的性能可避免該滑動(dòng)體3在滑行過程中出現(xiàn)堵塞的現(xiàn)象。該發(fā)明的趣味玩具具有兩種模式玩法:1、送貨玩法:根據(jù)滑動(dòng)體3上的圖案來代表不同的貨物，通過模式切換開關(guān)83啟動(dòng)該模式后，揚(yáng)聲器84會(huì)發(fā)出語音提示說某個(gè)店鋪缺貨，需要送幾份貨物，嬰童在得到提示后，轉(zhuǎn)動(dòng)腔筒4使通口 41對(duì)準(zhǔn)代表缺貨店鋪的門扇5方向，會(huì)有語音提示腔筒4轉(zhuǎn)到了哪個(gè)店鋪，然后將滑動(dòng)體3放置在軌道體I的上部，通過按下按鈕91使可控?fù)鯒U90抬起，滑動(dòng)體3即可順著軌道體I進(jìn)入腔筒4，再進(jìn)入相應(yīng)的走道6，當(dāng)滑動(dòng)體3經(jīng)過感應(yīng)機(jī)構(gòu)7時(shí)，會(huì)有語音告訴嬰童，還需要幾個(gè)貨物，當(dāng)完成后，語音會(huì)發(fā)出稱贊聲音。通過該玩法可讓嬰童對(duì)數(shù)量和貨物的識(shí)別。2、探索玩法:通過模式切換開關(guān)83啟動(dòng)該模式后，隨意轉(zhuǎn)動(dòng)腔筒4，此時(shí)不會(huì)有語音提示，故嬰童也不知道腔筒4的通口41轉(zhuǎn)到了哪個(gè)門扇5的方向，然后將滑動(dòng)體3放置在軌道體I的上部，通過按下按鈕91使可控?fù)鯒U90抬起，滑動(dòng)體3即可順著軌道體I進(jìn)入腔筒4，再進(jìn)入相應(yīng)的走道6，當(dāng)滑動(dòng)體3經(jīng)過感應(yīng)機(jī)構(gòu)7時(shí)，會(huì)有語音提示貨物丟失了，讓嬰童找回，接著嬰童即可進(jìn)行探索，打開店鋪的門扇5，此時(shí)門扇5的觸點(diǎn)開關(guān)50會(huì)被觸發(fā)，如果嬰童找錯(cuò)了位置，語音會(huì)提示找錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)僬艺?；如果嬰童找?duì)了位置，則語音會(huì)發(fā)出稱贊聲。通過該玩法可讓嬰童認(rèn)識(shí)到不同種類的門扇5具有不同的開啟方式。除了以上兩種玩法，家長(zhǎng)還可根據(jù)自己的想法，設(shè)想出更多中玩法來，讓嬰童從不同的玩法中認(rèn)識(shí)不同的知識(shí)。盡管本發(fā)明是參照具體實(shí)施例來描述，但這種描述并不意味著對(duì)本發(fā)明構(gòu)成限制。參照本發(fā)明的描述，所公開的實(shí)施例的其他變化，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員都是可以預(yù)料的，這種的變化應(yīng)屬于所屬權(quán)利 要求所限定的范圍內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種多功能的趣味玩具，其特征在于包括位于上部的軌道體(I)、位于軌道體(I)下方的座體(2)以及滑動(dòng)體(3)，所述座體(2)內(nèi)設(shè)與軌道體(I)的尾端連接的腔筒(4)，座體(2)的側(cè)壁開有至少兩個(gè)門扇(5)，所述門扇(5)與腔筒(4)相接通，所述滑動(dòng)體(3)可從軌道體(I)的上部順著軌道體(I)滑入座體(2)內(nèi)并從任一個(gè)門扇(5)中滑出。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能的趣味玩具，其特征在于上述座體(2)內(nèi)的腔筒(4)可相對(duì)座體(2)自轉(zhuǎn)，所述腔筒(4)的下部側(cè)壁開有通口(41)，上部外圍設(shè)有若干與座體(2)相定位的定位彈扣(42)，通過轉(zhuǎn)動(dòng)腔筒(4)以及通過定位彈扣(42)定位可實(shí)現(xiàn)通口(41)準(zhǔn)確地對(duì)準(zhǔn)上述任一位置的門扇(5)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多功能的趣味玩具，其特征在于上述門扇(5)的內(nèi)側(cè)設(shè)有一端傾斜至門扇邊的走道(6)，所述走道(6)的另一端延伸至上述腔筒(4)的下部位置，上述從腔筒(4)上落下的滑動(dòng)體(3)經(jīng)過通口(41)后可進(jìn)入其中一走道(6)滑行至對(duì)應(yīng)的門扇(5)內(nèi)側(cè)邊。
4.根據(jù)權(quán)利要求1 所述的多功能的趣味玩具，其特征在于上述座體(2)上的每個(gè)門扇(5)的開啟方式均不相同，所述門扇(5)與座體(2)側(cè)壁連接的位置設(shè)有觸點(diǎn)開關(guān)(50)，通過所述觸點(diǎn)開關(guān)(50)可判斷對(duì)應(yīng)的門扇(5)處于開啟狀態(tài)或關(guān)閉狀態(tài)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能的趣味玩具，其特征在于還包括有可感應(yīng)滑動(dòng)體(3)通過的感應(yīng)機(jī)構(gòu)(7)和發(fā)聲機(jī)構(gòu)，所述感應(yīng)機(jī)構(gòu)(7)設(shè)置于上述腔筒(4)的上端內(nèi)側(cè)壁上，所述感應(yīng)機(jī)構(gòu)(7)與發(fā)聲機(jī)構(gòu)相配合而實(shí)現(xiàn)滑動(dòng)體(3)通過感應(yīng)機(jī)構(gòu)(7)時(shí)發(fā)聲機(jī)構(gòu)相應(yīng)發(fā)出聲音。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的多功能的趣味玩具，其特征在于上述感應(yīng)機(jī)構(gòu)(7)為電子感應(yīng)機(jī)構(gòu)或觸碰感應(yīng)機(jī)構(gòu)，上述滑動(dòng)體(3)通過所述感應(yīng)機(jī)構(gòu)(7)的位置時(shí)電子信號(hào)被觸發(fā)或觸碰感應(yīng)機(jī)構(gòu)被觸碰通電而實(shí)現(xiàn)發(fā)聲機(jī)構(gòu)播放聲音。
7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的多功能的趣味玩具，其特征在于上述腔筒(4)的底部連接有一圓盤(43)，所述圓盤(43)的下端設(shè)有與門扇(5)數(shù)量相同的彈針(44)，所述彈針(44)與上述發(fā)聲機(jī)構(gòu)相關(guān)聯(lián)，所述腔筒(4)的通口(41)轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)著其中一個(gè)門扇(5)時(shí)對(duì)應(yīng)的彈針(4 4 )被觸發(fā)以識(shí)別位置進(jìn)而使發(fā)聲機(jī)構(gòu)播放出相應(yīng)的聲音。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的多功能的趣味玩具，其特征在于上述發(fā)聲機(jī)構(gòu)包括電路板(81)、主控芯片(82)、存儲(chǔ)器、模式切換開關(guān)(83)和揚(yáng)聲器(84)，所述主控芯片(82)和存儲(chǔ)器設(shè)置于電路板(81)上，上述彈針(44)和感應(yīng)機(jī)構(gòu)(7)均與主控芯片(82)電連接而實(shí)現(xiàn)將信號(hào)傳遞給主控芯片(82)進(jìn)行分析后調(diào)取存儲(chǔ)器中相應(yīng)的語音通過揚(yáng)聲器(84)播放出來。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能的趣味玩具，其特征在于上述軌道體(I)為螺旋軌道，所述軌道體(I)的上部設(shè)有帶按鍵(91)的可控?fù)鯒U(90)，所述按鍵(91)未按壓時(shí)可控?fù)鯒U(90)的外端攔截于軌道體(I)上擋著上述滑動(dòng)體(3)向下滑動(dòng)。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的多功能的趣味玩具，其特征在于上述按鍵(91)設(shè)置于一玩具車造型體(92)的頂部，所述按鍵(91)的下部套有復(fù)位彈簧(93)，按鍵(91)的下部貫穿玩具車造型體(92)且底部設(shè)有7字形凸板(94)，所述凸板(94)位于可控?fù)鯒U(90)的內(nèi)端部上方，所述可控?fù)鯒U(90)的中部通過轉(zhuǎn)軸與軌道體(I)連接，通過按下按鍵(91)使凸板(94)和可控?fù)鯒U(90)的內(nèi)端一起向下移動(dòng)進(jìn)而帶動(dòng)可控?fù)鯒U(90)的外端向上翹起而解除對(duì)滑動(dòng)體(3)的阻攔。`
全文摘要
本發(fā)明提供一種多功能的趣味玩具，特點(diǎn)是包括位于上部的軌道體、位于軌道體下方的座體以及滑動(dòng)體，該座體內(nèi)設(shè)與軌道體的尾端連接的腔筒，座體的側(cè)壁開有五個(gè)門扇，門扇與腔筒相接通，滑動(dòng)體可從軌道體的上部順著軌道體滑入座體內(nèi)并從任一個(gè)門扇中滑出，因此嬰童可根據(jù)語音要求將滑動(dòng)體滑入座體內(nèi)進(jìn)入相應(yīng)的門扇，也可以先將滑動(dòng)體滑入座體內(nèi)再根據(jù)語音判斷在哪個(gè)門扇內(nèi)，前者可讓嬰童學(xué)習(xí)數(shù)量和識(shí)別貨物，后者可讓嬰童根據(jù)語音辨別店鋪形態(tài)，不同的模式下可以讓嬰童達(dá)到不同的認(rèn)知效果，而且操作性強(qiáng)，通過上方軌道體來運(yùn)輸滑動(dòng)體，趣味性強(qiáng)，從而有效提高了嬰童的玩耍興趣，真正達(dá)到從玩樂中認(rèn)識(shí)到社會(huì)的事物和學(xué)習(xí)到生活的常識(shí)。
文檔編號(hào)A63H33/00GK103239873SQ20131019409
公開日2013年8月14日 申請(qǐng)日期2013年5月23日 優(yōu)先權(quán)日2013年5月23日
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