本發(fā)明涉及體育器材設(shè)備領(lǐng)域，具體的說，是涉及一種基于振動傳感器的訓(xùn)練跨欄。

背景技術(shù)：
跨欄是深受青少年喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，也是我國非常重要的體育競技項(xiàng)目之一。從結(jié)構(gòu)的考慮來說，跨欄大致分為最頂端的橫欄，與橫欄固定連接并用于調(diào)整橫欄高度的豎欄，還有用于支撐豎欄的底欄?？鐧谠谡７胖玫那闆r下，從側(cè)面看，大致呈現(xiàn)“L”型結(jié)構(gòu)?？鐧谶^程中，運(yùn)動員不慎將跨欄踢倒后，跨欄向前傾覆，但是傾覆后的跨欄為橫欄著地，底欄豎直，仍為“L”型結(jié)構(gòu)。而運(yùn)動員踢倒跨欄的瞬間，其自身重心發(fā)生改變，身體處于不可控的姿態(tài)，進(jìn)而經(jīng)常發(fā)生運(yùn)動員下肢碰撞底欄的情況，對運(yùn)動員身體造成傷害。因此，有必要設(shè)計(jì)一種全新結(jié)構(gòu)的跨欄，來解決上述問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的是為克服上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種基于振動傳感器的訓(xùn)練跨欄。本發(fā)明所提供的跨欄，通過設(shè)計(jì)全新的結(jié)構(gòu)，能夠在運(yùn)動員觸碰的橫欄或豎欄的瞬間使底欄折疊，讓跨欄自動傾倒，傾倒后的跨欄呈現(xiàn)近乎“一”字型的水平狀態(tài)，有效的防止運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中受到傷害。為了達(dá)成上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案：一種基于振動傳感器的訓(xùn)練跨欄，包括：橫欄，橫欄與豎欄固定連接，豎欄底部與底欄相鉸接；其中，所述橫欄內(nèi)部設(shè)有振動傳感器；所述豎欄下部的正面具有凹槽；拉簧的一端與凹槽內(nèi)側(cè)固定連接，拉簧的另一端與底欄固定連接；所述豎欄下部的側(cè)面具有定位單元，定位單元內(nèi)具有可移動的電機(jī)及與所述電機(jī)相連接的螺桿，螺桿的另一端貫穿所述豎欄及底欄。優(yōu)選的，所述振動傳感器為3個。優(yōu)選的，所述定位單元包括外殼，外殼內(nèi)設(shè)有電機(jī)，電機(jī)通過聯(lián)軸器帶動螺桿旋轉(zhuǎn)，所述豎欄通過內(nèi)螺紋與螺桿適配。優(yōu)選的，所述橫欄內(nèi)部還設(shè)有處理器，處理器接受振動傳感器的信號，并控制電機(jī)轉(zhuǎn)動。優(yōu)選的，所述底欄上設(shè)有膠墊。本發(fā)明的有益效果是：當(dāng)運(yùn)動員踢到橫欄時，振動傳感器收到信號，傳遞給處理器，處理器就控制電機(jī)主軸正轉(zhuǎn)，則螺桿同步正轉(zhuǎn)，螺桿與豎欄上的內(nèi)螺紋相適配，使得螺桿與電機(jī)一同發(fā)生位移。隨著螺桿的持續(xù)運(yùn)動，當(dāng)螺桿完全從底欄的孔中脫離時，底欄受拉簧作用向豎欄運(yùn)動，則收縮后的跨欄就呈現(xiàn)出近乎于“一”字型的V型結(jié)構(gòu)，進(jìn)而極大的降低了運(yùn)動員下肢與底欄發(fā)生磕碰的幾率，防止運(yùn)動員受傷。附圖說明圖1是本發(fā)明的正面結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中A處的局部放大圖；圖3是圖2的透視圖；圖4是圖2的左側(cè)透視圖；圖5是本發(fā)明中底欄的結(jié)構(gòu)示意圖；圖6是跨欄處于正常訓(xùn)練狀態(tài)下螺桿與底欄的相對位置圖；圖7是跨欄處于碰撞狀態(tài)下螺桿與底欄的相對位置圖；圖8是本發(fā)明中電路部分的原理圖；圖中：1、橫欄，2、豎欄，3、振動傳感器，4、凹槽，5、拉簧，6、底欄，7、定位單元，8、螺桿，9、聯(lián)軸器，10、滑輪，11、電機(jī)，12、外殼，13、螺栓，14、膠墊，15、弧形板，16、處理器。具體實(shí)施方式下面將結(jié)合附圖對本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)說明。實(shí)施例：一種基于振動傳感器的訓(xùn)練跨欄，其結(jié)構(gòu)如圖1-4所示，包括：橫欄1，橫欄1與豎欄2固定連接，豎欄2的底部與底欄6通過螺栓13相鉸接；其...