專利名稱：一種方便課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種桌子，具體涉及一種學(xué)生用的方便課桌。
背景技術(shù)：
眾所周知，桌子是一種日常生活中常見的家具，廣泛使用在各個場合， 學(xué)生在校上課，工作人員上班無不需要用到桌子，桌子可以供人們工作學(xué)習(xí) 之用。目前生活中普遍使用的桌子，通常由桌面以及與桌面固定連接的支架 構(gòu)成，支架起到固定支撐桌面的作用，人們可以將各種辦公用具或?qū)W習(xí)用品 放置于桌面上，并進行工作學(xué)習(xí)活動。
在學(xué)校中，課桌是學(xué)校中最基本的教學(xué)設(shè)施之一，學(xué)生學(xué)習(xí)都離不開課 桌。目前學(xué)校里普遍使用的課桌其結(jié)構(gòu)一般包括一個桌面以及與桌面固定連 接的支架，在桌面下開設(shè)有一個桌肚，構(gòu)成物品的放置空間，學(xué)生平時可以 將書包、書本等其它物品放置于桌肚內(nèi)。然而隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué) 生使用到的書本也隨之增多，原有的課桌桌肚沒有辦法放下更多的書本，學(xué) 些只能將書本堆放于桌面上，使得原本有限的桌面空間就變得更加緊湊，這 樣給學(xué)生利用桌面空間進行聽課學(xué)習(xí)造成了極大的不便，并且學(xué)生有時還要 攜帶餐具、飲水瓶及電腦等物品，桌肚內(nèi)沒有空間去放置，學(xué)生就只能將這 些物品隨意放置在桌面或其它地方，使得原本有限的空間顯得較為的雜亂。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型目的是提供一種方便課桌，通過對結(jié)構(gòu)的改進，使得課桌可 以放置更多的物品，提髙了課桌的空間利用率，且使用較為的方便。
為達到上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案是 一種方便課桌，包括 一課桌本體，所述課桌本體為箱體式結(jié)構(gòu)，其上表面構(gòu)成桌面，所述桌面下 側(cè)依次設(shè)置有至少三個抽屜，所述抽屜旁側(cè)設(shè)有機箱柜，所述桌面一側(cè)位于 機箱柜上部開設(shè)有至少三個空腔，所述空腔內(nèi)分別設(shè)有內(nèi)置筒。
3上文中，所述課桌本體為箱體式的結(jié)構(gòu)，箱體的上表面構(gòu)成課桌的桌面， 供學(xué)生聽課學(xué)習(xí)之用，也可以用來放置電腦。在桌面的下側(cè)依次設(shè)置有至少 三個抽屜，分別作為書箱、書包箱以及餐具箱，書箱可以供學(xué)生放置當(dāng)日需 要使用到的所有書本，書包箱用來存放學(xué)生攜帶的書包，餐具箱則用于放置 學(xué)生攜帶的飯盒或其他餐具。在抽屜的旁側(cè)設(shè)有機箱柜，用于放置電腦的主 機箱，在桌面一側(cè)位于機箱柜的上部開始有至少三個空腔，其內(nèi)部設(shè)有內(nèi)置 筒，分別作為筆筒、飲水瓶筒及紙屑筒。
進一步的技術(shù)方案，還包括一寫字板，所述寫字板一側(cè)邊經(jīng)合頁與桌面 側(cè)邊鉸接。所述寫字板的設(shè)置，當(dāng)桌面上放置電腦時，此時桌面空間就變得 較為的有限，如果要進行聽課學(xué)習(xí)則較為的困難，可以將寫字板翻開，這樣 增大了桌面的空間，學(xué)生就可以正常進行聽課學(xué)習(xí)了。
進一步的技術(shù)方案，所述課桌本體底部四角上分別設(shè)有滑輪。所述滑輪 的設(shè)置，當(dāng)需要搬動課桌時，使得課桌的移動較為方便；而由于課桌本身重 量較大，在不施加外力的時候，滑輪是不會被移動的。
進一步的技術(shù)方案，所述抽屜正面上設(shè)有把手。所述把手的開設(shè)，使得 抽屜的抽出及推回更加的方便。
進一步的技術(shù)方案，所述機箱柜設(shè)有一前板，所述前板上開設(shè)有把手， 所述前板經(jīng)合頁與外側(cè)板鉸接，所述機箱柜后板上開設(shè)有出線孔。當(dāng)需要放 置主機箱時，將機箱柜的前板打開，將電腦的主機箱放入柜中，并將線路從 出線孔處伸出，與其它設(shè)備連接。
由于上述技術(shù)方案運用，本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的優(yōu)點是
1、 由于本實用新型的課桌本體為箱體式結(jié)構(gòu)，其上表面構(gòu)成桌面，并 在桌面下側(cè)設(shè)置至少三個抽屜，在抽屜的旁側(cè)設(shè)有機箱柜，并在桌面一側(cè)位 于機箱柜的上部開設(shè)有至少三個空腔，其內(nèi)部放置內(nèi)置筒，使得課桌可以放 置更多的物品，提髙了課桌的空間利用率；
2、 本實用新型還設(shè)有一寫字板，其一側(cè)邊經(jīng)合頁與桌面?zhèn)冗呫q接，當(dāng) 桌面放置電腦時，翻開寫字板，也能供學(xué)生正常的進行聽課學(xué)習(xí)；
3、 本實用新型通過在課桌本體的底部四角分別安裝滑輪，使得課桌的 移動更加方便；
4、 本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，適合推廣。
圖1為本實用新型實施例一的正視圖； 圖2為圖1的俯視圖。
其中1、課桌本體；2、桌面；3、抽屜；4、機箱柜；5、空腔；6、內(nèi) 置筒；7、寫字板；8、合頁；9、滑輪；10、把手；11、前板。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖及實施例對本實用新型作進一步描述
實施例一參見圖1、 2所示， 一種方便課桌，包括一課桌本體1,所 述課桌本體1為箱體式結(jié)構(gòu)，其上表面構(gòu)成桌面2，所述桌面2下側(cè)依次開 設(shè)有三個抽屜3，所述抽屜3旁側(cè)設(shè)有機箱柜4,所述桌面2—側(cè)位于機箱 柜4上部開設(shè)有三個空腔5，所述空腔5內(nèi)分別設(shè)有內(nèi)置筒6,還包括一寫 字板7，所述寫字板7—側(cè)邊經(jīng)合頁8與桌面2側(cè)邊鉸接，在課桌本體l底 部四角上分別設(shè)有滑輪9,所述抽屜3正面上設(shè)有把手10,所述機箱柜4設(shè) 有一前板11，所述前板11上開設(shè)有把手10，所述前板11經(jīng)合頁8與外側(cè) 板鉸接，所述機箱柜4后板上開設(shè)有出線孔。
使用時，三個抽屜3分別作為書箱、書包箱以及餐具箱，書箱可以供學(xué) 生放置當(dāng)日需要使用到的所有書本，書包箱用來存放學(xué)生攜帶的書包，餐具 箱則可以方便學(xué)生放置攜帶的飯盒或其他餐具，桌面2可以用來放置電腦， 電腦的主機箱可以放置在抽屜2旁側(cè)的機箱柜4中。在桌面2的一側(cè)機箱柜 4的上部開設(shè)有三個空腔5,其內(nèi)部放置內(nèi)置筒6，分別用于作為筆筒、飲 水瓶筒及紙屑筒。當(dāng)桌面2上放置電腦后，沒有多余的空間供聽課學(xué)習(xí)，則 可以翻開寫字板7，增加桌面2的空間，供聽課學(xué)習(xí)之用。
權(quán)利要求1.一種方便課桌，包括一課桌本體(1)，其特征在于所述課桌本體(1)為箱體式結(jié)構(gòu)，其上表面構(gòu)成桌面(2)，所述桌面(2)下側(cè)依次設(shè)置有至少三個抽屜(3)，所述抽屜(3)旁側(cè)設(shè)有機箱柜(4)，所述桌面(2)一側(cè)位于機箱柜(4)上部開設(shè)有至少三個空腔(5)，所述空腔(5)內(nèi)分別設(shè)有內(nèi)置筒(6)。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便課桌，其特征在于還包括一寫字 板(7)，所述寫字板(7)—側(cè)邊經(jīng)合頁(8)與桌面(2)側(cè)邊鉸接。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便課桌，其特征在于所述課桌本體 (1)底部四角上分別設(shè)有滑輪(9)。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便課桌，其特征在于所述抽屜(3)正 面上設(shè)有把手(IO)。
5. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便課桌，其特征在于所述機箱柜(4) 設(shè)有一前板(ll)，所述前板(11)上開設(shè)有把手(10)，所述前板(11)經(jīng)合頁(8) 與外側(cè)板鉸接，所述機箱柜(4)后板上開設(shè)有出線孔。
專利摘要本實用新型公開了一種方便課桌，包括一課桌本體，其特征在于所述課桌本體為箱體式結(jié)構(gòu)，其上表面構(gòu)成桌面，所述桌面下側(cè)依次設(shè)置有至少三個抽屜，所述抽屜旁側(cè)設(shè)有機箱柜，所述桌面一側(cè)位于機箱柜上部開設(shè)有至少三個空腔，所述空腔內(nèi)分別設(shè)有內(nèi)置筒。本實用新型通過在箱體式課桌本體上開設(shè)至少三個抽屜供學(xué)生放置各種物品，抽屜旁側(cè)開設(shè)機箱柜，在機箱柜上部開設(shè)至少三個空腔放置內(nèi)置筒，使得課桌可以放置更多的物品，提高了課桌的空間利用率。
文檔編號A47B21/04GK201403798SQ20092004605
公開日2010年2月17日 申請日期2009年5月27日 優(yōu)先權(quán)日2009年5月27日
發(fā)明者彭詩睿 申請人:彭詩睿