專利名稱：方便學(xué)生課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種方便學(xué)生課桌。
背景技術(shù)：
學(xué)生到校后，書包往往無合適的地方可放，多數(shù)學(xué)生都是將書包放在自己坐的椅子上，這樣一來，學(xué)生坐的空間減少了，坐在椅子上就會感覺到不舒服，同時(shí)，每次從書包里取得學(xué)習(xí)用品都需要扭轉(zhuǎn)身體，很不方便，在起身離開座位的時(shí)候，又容易將書包拌到地上。
發(fā)明內(nèi)容為解決以上問題，本實(shí)用新型提出了一種方便學(xué)生課桌，包括課桌，在課桌的左右兩側(cè)各設(shè)置一擱物架。所述擱物架表面為鏤空架或?qū)嵭陌濉R物架由擱板和兩個擋板組成，擱板和兩個擋板相互粘接且與課桌一側(cè)的桌面形成一個四方體。本實(shí)用新型的有益技術(shù)效果是方便學(xué)生擱放書包、雨傘等物品。
圖1為本實(shí)用新型方便學(xué)生課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，擱物架2設(shè)置在課桌1的左右兩側(cè)，擱物架2可方便學(xué)生擱放書包、 雨傘等輕便的東西；擱物架2表面可采用鏤空架或?qū)嵭陌逯谱鳌R物架2由擱板2-1和兩個擋板2-2組成，擱板2_1和兩個擋板2_2相互粘接，這樣，擱板2-1、兩塊擋板2-2與課桌1的一側(cè)就形成一個四面封閉，兩面開口的擱物架2。
權(quán)利要求1.一種方便學(xué)生課桌，包括課桌(1)，其特征在于在課桌(1)的左右兩側(cè)各設(shè)置一擱物架(2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方便學(xué)生課桌，其特征在于所述擱物架(2)表面為鏤空架或?qū)嵭陌濉?br> 3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方便學(xué)生課桌，其特征在于擱物架(2)由擱板(2-1)和兩個擋板(2-2 )組成，擱板(2-1)和兩個擋板(2-2 )相互粘接且與課桌(1) 一側(cè)的桌面形成一個四方體。
專利摘要本實(shí)用新型提出了一種方便學(xué)生課桌，包括課桌，在課桌的左右兩側(cè)各設(shè)置一擱物架；所述擱物架表面為鏤空架或?qū)嵭陌?；擱物架由擱板和兩個擋板組成，擱板和兩個擋板相互粘接且與課桌一側(cè)的桌面形成一個四方體；本實(shí)用新型的有益技術(shù)效果是方便學(xué)生擱放書包、雨傘等物品。
文檔編號A47B41/00GK201958167SQ20112002235
公開日2011年9月7日 申請日期2011年1月24日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月24日
發(fā)明者張濱海 申請人:張濱海