一種方便使用的教師講桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種方便使用的教師講桌，它涉及教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，桌面的下部兩端均設(shè)置有支撐板，桌面上部的中間設(shè)置有凹槽，書本托板設(shè)置在凹槽的內(nèi)部，書本托板的前端通過轉(zhuǎn)軸與桌面連接，書本托板的兩側(cè)中間的下部設(shè)置有伸縮桿，伸縮桿的下端固定在凹槽的內(nèi)側(cè)，伸縮桿上設(shè)置有鎖緊銷，書本托板的上表面設(shè)置有書夾，書本托板的上表面的一側(cè)設(shè)置有筆夾，凹槽的一側(cè)設(shè)置有萬向節(jié)，萬向節(jié)的上部通過軟性連接軸連接有放大鏡，粉筆盒和板擦盒設(shè)置在桌面的上部，桌面的下部設(shè)置有兩個抽屜。它結(jié)構(gòu)新穎，方便老師在講桌上使用，修正了老師講課時閱覽課本的姿勢，有利于老師的身體健康，提高老師的教學(xué)質(zhì)量，方便放置老師的包，實用性強(qiáng)。
【專利說明】一種方便使用的教師講桌

【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實用新型涉及一種方便使用的教師講桌，屬于教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】。

【背景技術(shù)】
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[0002]教學(xué)用具是使學(xué)生能直觀、形象地理解教學(xué)內(nèi)容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。簡稱教具。教具可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富感性認(rèn)識，幫助形成明確的概念，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力。一般分普通教具、特殊教具、幼兒教具三類。
[0003]1、普通教具:包括中小學(xué)基礎(chǔ)教育和大、中專各類專業(yè)教育所使用的常規(guī)和專業(yè)教具。一般有實物，將客觀事物直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以便學(xué)生直接感受；模擬實物，包括標(biāo)本、模型和其他復(fù)制品，如地球儀、人體模型、工程設(shè)備模型等；描繪事物形象的圖表，包括圖畫、照片、地圖和統(tǒng)計、設(shè)計等各種形象化圖表；再現(xiàn)事物形象及其過程的現(xiàn)代化設(shè)備，如電影機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀等。還有授課時使用的常規(guī)教具，如黑板、板擦、白板、粉筆、講桌等。
[0004]2、特殊教具:一般是指對特殊教育對象如盲、聾、啞等殘疾人和弱智兒童等進(jìn)行教學(xué)所用的專用器具。常見的特殊教具有盲人板、盲人筆、助聽器、助視器等。
[0005]3、幼兒教具:為學(xué)齡前兒童啟蒙教育所使用的玩具、智力開發(fā)用品。能發(fā)展幼兒的運(yùn)動能力，訓(xùn)練其知覺，激發(fā)其想象力，喚起其好奇心。幼兒教具是為兒童的身心發(fā)展提供的物質(zhì)條件，包括直觀圖片，形象、技術(shù)、拼合、裝配玩具，建筑、結(jié)構(gòu)模型，音樂發(fā)聲玩具等。
[0006]其中普通教具中的講桌作為在課堂上授課時輔助使用的工具之一，對教師來說是必不可少的工具?，F(xiàn)有的講桌一般固定在每個教室內(nèi)的講臺上，老師在授課時一般會把書本展開平放在講桌上，在講課時由于老師需要在講桌和黑板之間來回移動身體，所以在授課時有時采用坐姿，有時采用站姿。一般由于課本的平面與老師的上體呈垂直關(guān)系，這樣無論是采用坐姿還是采用站姿閱覽書本時，都要俯下身體彎腰含胸低頭來看書本，這種姿勢長時間采用會因疲勞而引起許多職業(yè)病。
[0007]教師講課時由于要在黑板上寫字或者畫圖，需要站著授課，但是講桌一般離黑板還有一段距離，講桌的高度也有限，如果教師需要將書本上的圖形畫在黑板上，需要手里拿著尺子在黑板上畫還需一般看著書本，但是由于書本上的圖形較小，距離較遠(yuǎn)，容易看不清書本上的圖形和文件，需要將尺子取下，彎下腰來看書本上的圖形和文字，比較浪費(fèi)時間，也增加了教師的教學(xué)難度，影響教學(xué)質(zhì)量，教師一般到教室都會拎著包，由于講桌上的空間有限，通常都是將包放置在地上，實用性不強(qiáng)。
實用新型內(nèi)容:
[0008]針對上述問題，本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種方便使用的教師講桌。
[0009]本實用新型的方便使用的教師講桌，它包含桌面、支撐板、凹槽、書本托板、轉(zhuǎn)軸、伸縮桿、鎖緊銷、書夾、筆夾、萬向節(jié)、軟性連接軸、放大鏡、粉筆盒、板擦盒和抽屜；桌面的下部兩端均設(shè)置有支撐板，桌面上部的中間設(shè)置有凹槽，書本托板設(shè)置在凹槽的內(nèi)部，書本托板的前端通過轉(zhuǎn)軸與桌面連接，書本托板的兩側(cè)中間的下部設(shè)置有伸縮桿，伸縮桿的下端固定在凹槽的內(nèi)側(cè)，伸縮桿上設(shè)置有鎖緊銷，書本托板的上表面設(shè)置有書夾，書本托板的上表面的一側(cè)設(shè)置有筆夾，凹槽的一側(cè)設(shè)置有萬向節(jié)，萬向節(jié)的上部通過軟性連接軸連接有放大鏡，粉筆盒和板擦盒設(shè)置在桌面的上部，桌面的下部設(shè)置有兩個抽屜。
[0010]作為優(yōu)選，所述的桌面上設(shè)置有警示鈴，警示鈴的上部設(shè)置有按壓件?？梢跃緦W(xué)生注意聽講，或者起到集中注意力的作用。
[0011]作為優(yōu)選，所述的支撐板的外側(cè)中間設(shè)置有掛鉤。
[0012]本實用新型的有益效果為:它結(jié)構(gòu)新穎，方便老師在講桌上使用，修正了老師講課時閱覽課本的姿勢，有利于老師的身體健康，提高老師的教學(xué)質(zhì)量，方便放置老師的包，實用性強(qiáng)。

【專利附圖】

【附圖說明】
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[0013]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0014]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]圖中:1_桌面；2_支撐板；3_凹槽；4_書本托板；5-轉(zhuǎn)軸；6_伸縮桿；7_鎖緊銷；8-書夾；9-筆夾；10-警示鈴；11-按壓件；12-萬向節(jié)；13-軟性連接軸；14-放大鏡；15_粉筆盒；16-板擦盒；17_抽屜；18_掛鉤。

【具體實施方式】
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[0016]為使本實用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0017]如圖1所示，本【具體實施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含桌面1、支撐板2、凹槽3、書本托板4、轉(zhuǎn)軸5、伸縮桿6、鎖緊銷7、書夾8、筆夾9、萬向節(jié)12、軟性連接軸13、放大鏡14、粉筆盒15、板擦盒16和抽屜17 ;桌面I的下部兩端均設(shè)置有支撐板2，桌面I上部的中間設(shè)置有凹槽3，書本托板4設(shè)置在凹槽3的內(nèi)部，書本托板4的前端通過轉(zhuǎn)軸5與桌面I連接，書本托板4的兩側(cè)中間的下部設(shè)置有伸縮桿6，伸縮桿6的下端固定在凹槽3的內(nèi)側(cè)，伸縮桿6上設(shè)置有鎖緊銷7，書本托板4的上表面設(shè)置有書夾8，書本托板4的上表面的一側(cè)設(shè)置有筆夾9，凹槽3的一側(cè)設(shè)置有萬向節(jié)12，萬向節(jié)12的上部通過軟性連接軸13連接有放大鏡14，粉筆盒15和板擦盒16設(shè)置在桌面I的上部，桌面I的下部設(shè)置有兩個抽屜17。
[0018]其中，所述的桌面I上設(shè)置有警示鈴10，警示鈴10的上部設(shè)置有按壓件11?？梢跃緦W(xué)生注意聽講，或者起到集中注意力的作用；所述的支撐板2的外側(cè)中間設(shè)置有掛鉤18。
[0019]本【具體實施方式】中放大鏡14的作用是當(dāng)老師需要看著書本在黑板上畫圖時，可以將放大鏡對準(zhǔn)書本上的圖形將圖形放大，這樣老師可以不用彎腰就可以看到被放大后的圖形，實用性強(qiáng)。
[0020]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種方便使用的教師講桌，其特征在于:它包含桌面(I)、支撐板(2)、凹槽(3)、書本托板⑷、轉(zhuǎn)軸(5)、伸縮桿(6)、鎖緊銷(7)、書夾(8)、筆夾(9)、萬向節(jié)(12)、軟性連接軸(13)、放大鏡(14)、粉筆盒(15)、板擦盒(16)和抽屜(17);桌面(I)的下部兩端均設(shè)置有支撐板(2)，桌面(I)上部的中間設(shè)置有凹槽(3)，書本托板(4)設(shè)置在凹槽(3)的內(nèi)部，書本托板(4)的前端通過轉(zhuǎn)軸(5)與桌面(I)連接，書本托板(4)的兩側(cè)中間的下部設(shè)置有伸縮桿(6)，伸縮桿(6)的下端固定在凹槽(3)的內(nèi)側(cè)，伸縮桿(6)上設(shè)置有鎖緊銷(7)，書本托板(4)的上表面設(shè)置有書夾(8)，書本托板(4)的上表面的一側(cè)設(shè)置有筆夾(9)，凹槽(3)的一側(cè)設(shè)置有萬向節(jié)(12)，萬向節(jié)(12)的上部通過軟性連接軸(13)連接有放大鏡(14)，粉筆盒(15)和板擦盒(16)設(shè)置在桌面(I)的上部，桌面(I)的下部設(shè)置有兩個抽屜(17)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便使用的教師講桌，其特征在于:所述的桌面(I)上設(shè)置有警示鈴(10)，警示鈴(10)的上部設(shè)置有按壓件(11)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種方便使用的教師講桌，其特征在于:所述的支撐板(2)的外側(cè)中間設(shè)置有掛鉤(18)。
【文檔編號】A47B23/04GK203913902SQ201420296990
【公開日】2014年11月5日 申請日期:2014年5月31日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月31日
【發(fā)明者】趙奉琴 申請人:趙奉琴