市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。所述市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)包括柜體、與所述柜體相匹配設(shè)置的柜門、設(shè)置在所述柜體上的架體；所述柜體包括設(shè)置在所述柜體一側(cè)板上的階梯部、自所述柜體一端向一側(cè)延伸出的折疊板、設(shè)置在所述柜體上的鏡片；所述階梯部包括階梯部基體、自所述階梯部基體向上延伸出的階梯部本體。本實(shí)用新型通過設(shè)置托板，可以根據(jù)需要選擇是否放下，放下后可臨時(shí)放置需促銷展示的物品，方便促銷展示物品的擺放；結(jié)構(gòu)簡單合理，使用方便快捷，省時(shí)省力，便于教師講授市場營銷課程，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【專利說明】市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，特別涉及一種市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)。

【背景技術(shù)】
[0002]市場營銷教學(xué)中，為便于學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)，常需要通過沙盤來模擬營銷運(yùn)作管理流程，此外教師還需要使用促銷臺(tái)來進(jìn)行授課。
[0003]在實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的過程中，發(fā)明人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)至少存在以下問題:
[0004]現(xiàn)有促銷臺(tái)較為簡單，功能單一，影響了教師的授課效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)。所述技術(shù)方案如下:
[0006]本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)，所述市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)包括柜體、與所述柜體相匹配設(shè)置的柜門、設(shè)置在所述柜體上的架體；
[0007]所述柜體包括設(shè)置在所述柜體一側(cè)板上的階梯部、自所述柜體一端向一側(cè)延伸出的折疊板、設(shè)置在所述柜體上的鏡片；
[0008]所述階梯部包括階梯部基體、自所述階梯部基體向上延伸出的階梯部本體；
[0009]所述柜門包括通過第一銷軸與所述柜門底部鉸接的托板、通過第二銷軸與所述柜門中部鉸接的拉桿、設(shè)置在所述托板兩側(cè)壁內(nèi)的滑槽、與所述拉桿一端連接的滾軸、設(shè)置在所述柜門中部外側(cè)壁的半球形凹槽、設(shè)置在所述托板端部外側(cè)壁的半球形凸起；所述半球形凸起與所述半球形凹槽相匹配設(shè)置；
[0010]所述架體包括立桿、依次順序設(shè)置在所述立桿上的旋轉(zhuǎn)桿、第一橫桿和第二橫桿；所述所述旋轉(zhuǎn)桿、所述第一橫桿和所述第二橫桿上均設(shè)置有掛鉤。
[0011]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:
[0012]設(shè)置托板，可以根據(jù)需要選擇是否放下，放下后可臨時(shí)放置需促銷展示的物品，方便促銷展示物品的擺放；結(jié)構(gòu)簡單合理，使用方便快捷，省時(shí)省力，便于教師講授市場營銷課程，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0014]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的階梯部的側(cè)視圖；
[0016]圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的柜門的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0017]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型實(shí)施方式作進(jìn)一步地詳細(xì)描述。
實(shí)施例
[0018]本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)，參見圖1，所述市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)包括柜體1、與柜體I相匹配設(shè)置的柜門2、設(shè)置在柜體I上的架體3。
[0019]具體地，柜體I包括設(shè)置在柜體I 一側(cè)板上的階梯部11、自柜體I 一端向一側(cè)延伸出的折疊板12、設(shè)置在柜體I上的鏡片13。設(shè)置折疊板12，增加促銷臺(tái)的端面面積；設(shè)置鏡片13，方便促銷；設(shè)置階梯部11，可使得不用設(shè)置額外的拉手，便可通過柜門邊緣拉開柜門。
[0020]進(jìn)一步地，參見圖2，階梯部11包括階梯部基體14、自階梯部基體14向上延伸出的階梯部本體15。
[0021]具體地，參見圖3，柜門2包括通過第一銷軸20與柜門2底部鉸接的托板21、通過第二銷軸22與柜門2中部鉸接的拉桿23、設(shè)置在托板21兩側(cè)壁內(nèi)的滑槽24、與拉桿23 —端連接的滾軸25、設(shè)置在柜門2中部外側(cè)壁的半球形凹槽26、設(shè)置在托板21端部外側(cè)壁的半球形凸起27 ;半球形凸起27與半球形凹槽26相匹配設(shè)置；
[0022]托板21能夠繞著第一銷軸20放下或收起；滾軸25與滑槽24滑動(dòng)配合，托板21打開時(shí)，滾軸25在滑槽24內(nèi)滾動(dòng)，滑槽24設(shè)置的長度為正好使托板21水平放置；在托板21收起時(shí)，托板21外緣兩側(cè)壁上的半球形凸起27鑲嵌于柜門2外側(cè)壁上的半球形凹槽26內(nèi)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)將托板21固定于柜門2上；在打開柜門后，可以根據(jù)需要放下托板，臨時(shí)放置需展示的物品，方便展示物品的擺放。
[0023]具體地，架體3包括立桿31、依次順序設(shè)置在立桿31上的旋轉(zhuǎn)桿32、第一橫桿33和第二橫桿34 ;旋轉(zhuǎn)桿32可繞立桿31旋轉(zhuǎn)；旋轉(zhuǎn)桿32、第一橫桿33和第二橫桿34上均設(shè)置有掛鉤35。
[0024]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:
[0025]設(shè)置托板，可以根據(jù)需要選擇是否放下，放下后可臨時(shí)放置需促銷展示的物品，方便促銷展示物品的擺放；結(jié)構(gòu)簡單合理，使用方便快捷，省時(shí)省力，便于教師講授市場營銷課程，提高了教師的授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
[0026]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)，其特征在于， 所述市場營銷專業(yè)用促銷臺(tái)包括柜體、與所述柜體相匹配設(shè)置的柜門、設(shè)置在所述柜體上的架體； 所述柜體包括設(shè)置在所述柜體一側(cè)板上的階梯部、自所述柜體一端向一側(cè)延伸出的折疊板、設(shè)置在所述柜體上的鏡片； 所述階梯部包括階梯部基體、自所述階梯部基體向上延伸出的階梯部本體； 所述柜門包括通過第一銷軸與所述柜門底部鉸接的托板、通過第二銷軸與所述柜門中部鉸接的拉桿、設(shè)置在所述托板兩側(cè)壁內(nèi)的滑槽、與所述拉桿一端連接的滾軸、設(shè)置在所述柜門中部外側(cè)壁的半球形凹槽、設(shè)置在所述托板端部外側(cè)壁的半球形凸起；所述半球形凸起與所述半球形凹槽相匹配設(shè)置； 所述架體包括立桿、依次順序設(shè)置在所述立桿上的旋轉(zhuǎn)桿、第一橫桿和第二橫桿；所述所述旋轉(zhuǎn)桿、所述第一橫桿和所述第二橫桿上均設(shè)置有掛鉤。
【文檔編號(hào)】A47F5/02GK204192157SQ201420700007
【公開日】2015年3月11日 申請日期:2014年11月20日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月20日
【發(fā)明者】楊靜雯 申請人:新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院