本實(shí)用新型涉及一種掛衣架，特別涉及一種與書桌配合使用的書桌掛衣架。

背景技術(shù)：

教室是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是師生共同生活的地方。認(rèn)真布置好教室，對(duì)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和品德陶冶，都將起一定的作用。教室擺滿了課桌和座椅，沒有方便學(xué)生掛衣物的掛衣架，學(xué)生經(jīng)常將脫下來的衣物堆放在桌面上或者懸掛在椅背上，當(dāng)有學(xué)生走動(dòng)時(shí)，經(jīng)常將堆放在桌面上或者懸掛在椅背上的衣物碰落，這樣不僅影響教室的整潔，而且還分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生聽講和學(xué)習(xí)的效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種書桌掛衣架，以達(dá)到能夠?qū)⒁挛飸覓煸跁纻?cè)下方，使教室保持整潔，不會(huì)因衣物掉落而分散學(xué)生的注意力，占用空間小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便的目的。

本實(shí)用新型所提供的書桌掛衣架，包括固定部件和與之聯(lián)結(jié)的掛衣桿，其特征在于：所述的固定部件包括桌面固定支桿、側(cè)壁固定支桿、底部固定支桿，桌面固定支桿的兩端分別與側(cè)壁固定支桿、底部固定支桿形成兩個(gè)卡扣；所述的掛衣桿活動(dòng)聯(lián)結(jié)在側(cè)壁固定支桿上。

本實(shí)用新型所提供的書桌掛衣架，桌面固定支桿的兩端分別與側(cè)壁固定支桿、底部固定支桿形成兩個(gè)卡扣，可以卡放在書桌的兩側(cè)；掛衣桿活動(dòng)聯(lián)結(jié)在側(cè)壁固定支桿上，可以放置衣物或小件物體。本實(shí)用新型具有能夠?qū)⒁挛飸覓煸跁纻?cè)下方，使教室保持整潔，占用空間小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便的積極效果。

附圖說明

附圖部分公開了本實(shí)用新型具體實(shí)施例，其中，

圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例一結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2，本實(shí)用新型實(shí)施例二結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3，本實(shí)用新型與桌面配合狀態(tài)俯視圖。

具體實(shí)施方式

如圖1、2所示，本實(shí)用新型所提供的書桌掛衣架，包括固定部件1和與之聯(lián)結(jié)的掛衣桿2，固定部件1包括桌面固定支桿11、側(cè)壁固定支桿12、底部固定支桿13，桌面固定支桿11的兩端分別與側(cè)壁固定支桿12、底部固定支桿13形成兩個(gè)卡扣14。

本實(shí)用新型的掛衣桿2活動(dòng)聯(lián)結(jié)在側(cè)壁固定支桿12上。圖1所示的實(shí)施例一中，掛衣桿2垂落于固定部件1的下方；圖2所示的實(shí)施例二中，掛衣桿2支撐于固定部件1的上方。

如圖3所示，本實(shí)用新型在使用時(shí)，先將桌面固定支桿11對(duì)應(yīng)著書桌4的桌面，側(cè)壁固定支桿12對(duì)應(yīng)著書桌4的桌面兩側(cè)，向桌面上推動(dòng)固定部件1，使桌面固定支桿11放置在書桌4表面，側(cè)壁固定支桿12放置在桌面?zhèn)冗?，底部固定支桿13放置在桌面底面，兩個(gè)卡扣14卡在書桌4的兩側(cè)；然后，將掛衣桿2垂落在固定部件1的下方，位于書桌4桌面下方和桌腿外側(cè)的空間內(nèi)，可以在掛衣桿2放置衣物。

上述的掛衣桿2設(shè)置有若干個(gè)掛衣鉤3，可以在掛衣鉤3上懸掛衣物或書包、水杯、毛巾之類的其他物品。

上述的固定支桿11的長(zhǎng)度為40cm-60cm，側(cè)壁固定支桿12的長(zhǎng)度為1.5cm-5cm。現(xiàn)在學(xué)校教室的書桌的寬度一般為40cm-60cm，桌面厚度一般為1.5cm-5cm，可以根據(jù)不同的書桌寬度和桌面厚度設(shè)置固定支桿11的長(zhǎng)度和側(cè)壁固定支桿12的長(zhǎng)度，使固定支桿11的長(zhǎng)度與書桌的寬度相一致、相適配，側(cè)壁固定支桿12的長(zhǎng)度與書桌的厚度相一致、相適配。

如圖1、2所示，上述的掛衣桿2由鉚釘、銷軸與開口銷、螺栓與螺帽、螺釘中的任意一種活動(dòng)聯(lián)結(jié)在側(cè)壁固定支桿12上，掛衣桿2可以側(cè)壁固定支桿12轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)不需要放置衣物時(shí)，可以將掛衣桿2旋轉(zhuǎn)，使掛衣桿2位于固定支桿11同側(cè)，占用空間小。