青少年校正座墊及座椅的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及人體坐姿校正器械技術領域，尤其涉及青少年校正座墊及座椅。
【背景技術】
[0002]目前，背痛、駝背、斜肩、近視在青少年中的發(fā)生率很高，坐姿與其有著非常密切的關系，青少年(學生)的很多時間都是坐在椅子和課桌旁，據不完全統(tǒng)計，小學生在學校維持坐姿的時間為在校時間的38.1 %，而中學生在學校維持坐姿的時間為在校時間的7 2.4%，這還不包括在家的維持坐姿的時間，而這樣的維持坐姿時間由于學習的環(huán)境壓力又是不可能減少的，只能通過校正坐姿來減少危害，青少年常見的不正確坐姿如:隊在書桌上書寫、彎腰玩手機、長時間近距離視物，從而出現(xiàn)頭歪、肩斜、身歪、腰彎、胸壓桌沿等等的狀況，這些不正確坐姿是造成上述的背痛、駝背、斜肩、近視的主要原因，而坐姿僅僅靠家長或者老師的提醒和強調是很難完全糾正，因此座椅(座墊)的設計極為關鍵，座椅的設計極其影響坐姿，從而影響到青少年的健康成長，而普通的座椅沒有校正坐姿的功能，目前市場上的具有校正功能的此類產品價格昂貴，而且不易操作，對于其中的一些升降裝置還存在安全風險。
【實用新型內容】
[0003]針對上述現(xiàn)有技術中校正坐姿裝置的所存在的問題，本實用新型提供了一種適用人群廣泛、拆卸迅速、操作方便、能有效校正不正確坐姿、能與現(xiàn)有座椅結合的青少年校正座墊及座椅。
[0004]本實用新型解決技術問題采用的技術方案是:一種青少年校正座墊，包括座墊板、與座墊板相連的靠背，所述靠背包括上背板和下背板，上背板和下背板之間通過槽孔和調節(jié)螺母活動連接，所述上背板左右對稱設置有扣孔，所述上背板通過扣孔與調節(jié)帶一端相連，所述調節(jié)帶另一端上設置有子母扣。
[0005]進一步地，所述座墊板底部設置有活動固定部，所述活動固定部包括若干吸盤，吸盤周圍間隔設置有捆扎孔，捆扎孔中設置有捆扎帶，通過捆扎帶將校正座椅與椅架的固定連接，所述座墊板和下背板為活動連接，所述座墊板上設置有銷座，銷軸一端固定有手輪、另一端穿過銷座和銷軸套與下背板連接，銷軸套中設置有回位彈簧以及擋板。
[0006]另外，本實用新型還提供了一種青少年校正座椅，他包括上述的青少年校正座墊，并還包括與其相連的椅架，所述椅架底部連接有上椅座，上椅座連接有下椅座。
[0007]本實用新型的有益效果:相比現(xiàn)有技術，1、通過子母扣(校正帶)約束青少年的坐姿和書寫距離，有效能夠防止脊椎彎曲以及近視;2、靠背高度可大范圍調節(jié)，適合不同身高的青少年，并且靠背能夠在一定角度內向后傾斜，可保證正確和舒適坐姿;3、各部件拆卸靈活，并可與現(xiàn)有座椅結合，既節(jié)省了材料，又能實現(xiàn)校正坐姿功能，可普遍應用于各種學校。
【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型的青少年校正座椅的主視結構示意圖，
[0009]圖2為圖1的左視結構示意圖，
[0010]圖3為本實用新型的青少年校正座墊的主視結構示意圖，
[0011]圖4為圖3的A向結構示意圖，
[0012]圖5為圖4的X-X放大結構示意圖。
[0013]在圖中，1、下椅座2、上椅座3、椅架4、座墊板5、子母扣6、調節(jié)帶7、上背板8、調節(jié)螺母9、下背板10、緊固螺釘11、扣孔12、銷釘13、捆扎孔14、捆扎帶15、吸盤16、銷座17、槽孔18、手輪19、銷軸20、銷軸套21、回位彈簧22、擋板。
【具體實施方式】
[0014]為了使本領域技術人員更好地理解本實用新型的技術方案，下面根據附圖結合具體實施例來進一步詳細描述本實用新型。
[0015]實施例1
[0016]如圖3、4、5所示，所述青少年校正座墊，包括座墊板4、與座墊板相連的靠背，所述靠背包括上背板7和下背板9，所述下背板可為板狀，也可是用兩管來形成，上背板和下背板之間通過槽孔17(圖中槽孔為長形)和調節(jié)螺母8活動連接(可調節(jié)靠背的高度椅適用于不同身高人群)，所述上背板前側左右對稱設置有四只扣孔11，也可是四只以上，所述上背板通過扣孔與兩調節(jié)帶一端相連，兩調節(jié)帶另一端上設置有子母扣5，通過子母扣將人體上身捆綁在靠背上，以防止人體向前傾斜。
[0017]為了進一步地能與現(xiàn)有的座椅相結合，所述座墊板底部設置有活動固定部，所述活動固定部包括若干吸盤15，吸盤周圍間隔設置至少四只捆扎孔13，捆扎孔中設置有捆扎帶14，通過捆扎帶穿過捆扎孔13將校正座墊與椅架3連接在一起(保證與現(xiàn)有座椅的緊固結合程度，防止在使用中出現(xiàn)座墊位移)，所述座墊板上設置有銷座16，銷軸19一端上固定有手輪18、另一端穿過銷座和銷軸套20與下背板連接，銷軸套中設置有回位彈簧21以及擋板22(通過手輪調節(jié)下背板向后傾斜角度以保證舒適度)，向后傾斜角度一般不超過15°，當然其中還可設置有限制位移的機構，以防止下背板過度向后傾斜。
[0018]實施例2
[0019]如圖1、2所示，一種青少年校正座椅，他包括上述的青少年校正座墊，并還包括與其相連的椅架3(圖中僅示出固定焊接連接方式，并不排除實施例1中的活動連接方式以及其他連接方式)，所述椅架底部連接有上椅座2(靠背通過緊固螺釘10與上椅座2相連)，上椅架為“U”形，上椅座通過銷釘12連接有下椅座1，下椅架為“H”形。
[0020]以上實施方式僅用以說明本實用新型的技術方案而非限制，盡管參照具體實施例對本實用新型進行了詳細說明，本領域的普通技術人員應當理解，可以對本實用新型的技術方案進行修改或者等同替換，而不脫離本實用新型技術方案的精神和范圍，其均應涵蓋在本實用新型的權利要求保護的范圍中。
【主權項】
1.一種青少年校正座墊，包括座墊板(4)、與座墊板相連的靠背，其特征在于:所述靠背包括上背板(7)和下背板(9)，上背板和下背板之間通過槽孔(17)和調節(jié)螺母(8)活動連接，所述上背板左右對稱設置有扣孔(11)，所述上背板通過扣孔與調節(jié)帶(6)—端相連，所述調節(jié)帶另一端上設置有子母扣(5)。2.根據權利要求1所述的一種青少年校正座墊，其特征在于:所述座墊板底部設置有活動固定部，所述活動固定部包括若干吸盤(15)，吸盤周圍間隔設置有捆扎孔(13)，通過捆扎帶(14)將校正座椅與椅架的固定連接，所述座墊板和下靠板為活動連接，所述座墊板上設置有銷座(16)，銷軸(19) 一端固定有手輪、另一端穿過銷座和銷軸套(20)與下背板連接，銷軸套中設置有回位彈簧(21)以及擋板(22)。3.根據權利要求1或2所述的一種青少年校正座墊制成的座椅，其特征在于:還包括與其相連的椅架(3)，所述椅架底部連接有上椅座(2)，上椅座連接有下椅座(1)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種青少年校正座墊及座椅，它包括座墊板（4）、與座墊板相連的靠背，靠背包括上背板（7）和下背板（9），上背板和下背板之間通過槽孔（17）和調節(jié)螺母（8）活動連接，上背板左右對稱設置有扣孔（11），所述上背板通過扣孔與調節(jié)帶（6）一端相連，調節(jié)帶另一端上設置有子母扣（5），所述座墊與椅架（3）固定相連，椅架底部連接有上椅座（2），上椅座連接有下椅座（1）。它可有效能夠防止脊椎彎曲以及近視；靠背高度可大范圍調節(jié)，適合不同身高的青少年，并且靠背能夠在一定角度內向后傾斜，可保證正確和舒適坐姿；各部件拆卸靈活，并可與現(xiàn)有座椅結合，既節(jié)省了材料，又能實現(xiàn)校正坐姿功能，普遍應用于各種學校。
【IPC分類】A47B39/08, A47B39/02, A47B39/10
【公開號】CN205093856
【申請?zhí)枴緾N201520893916
【發(fā)明人】黃英策, 黃歡
【申請人】黃歡
【公開日】2016年3月23日
【申請日】2015年11月11日