一種大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種煮東西時沸水不易濺到操作人員身上的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，包括鍋體、漏鍋，漏鍋包括漏鍋左部和漏鍋右部，漏鍋左部的底面上和漏鍋右部的底面上分別開設(shè)有多個漏水孔，漏鍋的上表面上開設(shè)有進(jìn)入孔，漏鍋左部的上表面上設(shè)置有第一把手，漏鍋右部的上表面上設(shè)置有第二把手，第一把手鉸接在第二把手上，漏鍋的上表面上位于第一把手和第二把手之間開設(shè)有環(huán)形的容置槽，大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋還包括鍋蓋，鍋蓋包括鍋蓋本體，鍋蓋本體的上表面上設(shè)置有第三把手，鍋蓋本體的下表面上設(shè)置有環(huán)形凸緣，當(dāng)環(huán)形凸緣設(shè)置在容置槽內(nèi)時，鍋蓋本體的側(cè)面分別與第一把手的側(cè)面和第二把手的側(cè)面接觸。
【專利說明】
一種大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及一種煮鍋，尤其涉及一種大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋。
【背景技術(shù)】
[0002]由于工作的需要，大學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)常需要加班熬夜，在長時間工作后，大學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)常會感覺餓，這時就需要一個煮鍋進(jìn)行簡單的蒸煮，以使大學(xué)輔導(dǎo)員能夠在吃飽后繼續(xù)工作，現(xiàn)有的煮鍋包括鍋體和設(shè)置在鍋體開口處的鍋蓋，大學(xué)輔導(dǎo)員在煮東西時首先將冷水倒入到鍋體內(nèi)并對鍋體進(jìn)行加熱，直至鍋體內(nèi)的水沸騰后，大學(xué)輔導(dǎo)員可將需要煮的菜倒入到熱水中，在將菜倒入鍋體內(nèi)的過程中，菜與沸水接觸時沸水容易濺到大學(xué)輔導(dǎo)員的手臂甚至是臉部，從而對大學(xué)輔導(dǎo)員造成燙傷，因此具有一定的危險性。
[0003]有鑒于上述的缺陷，本設(shè)計人，積極加以研究創(chuàng)新，以期創(chuàng)設(shè)一種新型結(jié)構(gòu)的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，使其更具有產(chǎn)業(yè)上的利用價值。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型的目的是提供一種煮東西時沸水不易濺到身上的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋。
[0005]本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，包括鍋體，所述大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋還包括漏鍋，所述漏鍋包括漏鍋左部和漏鍋右部，所述漏鍋左部和漏鍋右部能夠拼合形成一個殼體，并且在漏鍋左部的底面上和漏鍋右部的底面上分別開設(shè)有多個漏水孔，所述漏鍋的上表面上開設(shè)有進(jìn)入孔，所述進(jìn)入孔從漏鍋的頂壁的上表面延伸至漏鍋的頂壁的下表面，所述漏鍋左部的上表面上設(shè)置有第一把手，漏鍋右部的上表面上設(shè)置有第二把手，所述第一把手的底端固定設(shè)置在漏鍋左部的上表面上，第二把手的底端固定設(shè)置在漏鍋右部的上表面上，并且第一把手鉸接在第二把手上，所述進(jìn)入孔位于第一把手和第二把手之間，漏鍋的上表面上位于第一把手和第二把手之間開設(shè)有環(huán)形的容置槽，所述容置槽環(huán)繞在進(jìn)入孔的四周，所述大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋還包括鍋蓋，所述鍋蓋包括鍋蓋本體，所述鍋蓋本體的上表面上設(shè)置有第三把手，鍋蓋本體的下表面上設(shè)置有與所述容置槽相適配的環(huán)形凸緣，當(dāng)所述環(huán)形凸緣設(shè)置在容置槽內(nèi)時，所述鍋蓋本體的側(cè)面分別與第一把手的側(cè)面和第二把手的側(cè)面接觸。
[0006]進(jìn)一步的，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，所述鍋體的側(cè)面上固定設(shè)置有手柄。
[0007]進(jìn)一步的，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，所述手柄由金屬材料制成，手柄的端部設(shè)置有護(hù)套，所述護(hù)套由隔熱材料制成，護(hù)套設(shè)置在手柄的端部。
[0008]進(jìn)一步的，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，所述第一把手和第二把手上分別開設(shè)有通孔。
[0009]進(jìn)一步的，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，所述第一把手、第二把手和第三把手分別由塑料材料制成。
[0010]進(jìn)一步的，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，所述第一把手、第二把手和第三把手分別由陶瓷材料制成。
[0011]進(jìn)一步的，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，所述進(jìn)入孔由開設(shè)在漏鍋左部的頂壁上的槽口和開設(shè)在漏鍋右部的頂壁上的槽口拼合而成。
[0012]借由上述方案，本實用新型至少具有以下優(yōu)點:本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，包括鍋體和漏鍋，漏鍋可設(shè)置在鍋體內(nèi)，漏鍋包括漏鍋左部和漏鍋右部，漏鍋的頂面上開設(shè)有進(jìn)入孔，進(jìn)入孔的四周開設(shè)有環(huán)形的容置槽，漏鍋左部的頂面上設(shè)有第一把手，漏鍋右部的頂面上設(shè)有第二把手，漏鍋左部和漏鍋右部通過第一把手和第二把手鉸接在一起，容置槽設(shè)置在第一把手和第二把手之間，大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋還包括鍋蓋，鍋蓋包括鍋蓋本體和設(shè)置在鍋蓋本體頂面上的第三把手，以及設(shè)置在鍋蓋本體底面上的并與容置槽相適配的環(huán)形凸緣。具體使用時，當(dāng)大學(xué)輔導(dǎo)員需要煮東西時首先向鍋體內(nèi)倒入一定量的水，然后大學(xué)輔導(dǎo)員可將漏鍋放置在鍋體內(nèi)并將鍋蓋的環(huán)形凸緣設(shè)置在容置槽內(nèi)，待水沸騰后，大學(xué)輔導(dǎo)員可將鍋蓋從容置槽內(nèi)取出，然后將需要煮的東西通過進(jìn)入孔放置到漏鍋內(nèi)，由于進(jìn)入孔較小，因此，沸水不容易濺到大學(xué)輔導(dǎo)員的身上。接著大學(xué)輔導(dǎo)員將鍋蓋蓋上，待東西被煮熟時，大學(xué)輔導(dǎo)員可手持第一把手和第二把手并將漏鍋從鍋體內(nèi)取出，由于漏鍋的底面上設(shè)有漏水孔，因此沸水便從漏水孔中漏出，同時，由于鍋蓋分別與第一把手和第二把手接觸，因此第一把手和第二把手不會相對彼此轉(zhuǎn)動，當(dāng)大學(xué)輔導(dǎo)員需要將煮熟的東西從漏鍋中取出時，只需將鍋蓋取下，并手持第一把手和第二把手，使其相對轉(zhuǎn)動，這樣煮熟的東西邊從漏鍋中掉落下來。從以上的描述中可以看出，本實用新型的漏鍋在煮東西時沸水不易濺到大學(xué)輔導(dǎo)員的身上，使用非常安全。
[0013]上述說明僅是本實用新型技術(shù)方案的概述，為了能夠更清楚了解本實用新型的技術(shù)手段，并可依照說明書的內(nèi)容予以實施，以下以本實用新型的較佳實施例并配合附圖詳細(xì)說明如后。
【附圖說明】
[0014]圖1是本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2是漏鍋的俯視圖；
[0016]圖3是漏鍋的側(cè)視圖；
[0017]圖4是圖3中A部的局部放大圖；
[0018]圖5是鍋蓋的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]圖中，1:鍋體；2:漏鍋；3:漏鍋左部；4:漏鍋右部；5:漏水孔；6:進(jìn)入孔；7:第一把手;8:第二把手;9:容置槽；10:鍋蓋；11:鍋蓋本體；12:第三把手；13:環(huán)形凸緣；14:手柄；15:護(hù)套;16:通孔。
【具體實施方式】
[0020]下面結(jié)合附圖和實施例，對本實用新型的【具體實施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不用來限制本實用新型的范圍。
[0021]參見圖1至圖5，本實用新型一較佳實施例的一種大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，包括鍋體I，大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋還包括漏鍋2，漏鍋包括漏鍋左部3和漏鍋右部4，漏鍋左部和漏鍋右部能夠拼合形成一個殼體，并且在漏鍋左部的底面上和漏鍋右部的底面上分別開設(shè)有多個漏水孔5，漏鍋的上表面上開設(shè)有進(jìn)入孔6，進(jìn)入孔從漏鍋的頂壁的上表面延伸至漏鍋的頂壁的下表面，漏鍋左部的上表面上設(shè)置有第一把手7，漏鍋右部的上表面上設(shè)置有第二把手8，第一把手的底端固定設(shè)置在漏鍋左部的上表面上，第二把手的底端固定設(shè)置在漏鍋右部的上表面上，并且第一把手鉸接在第二把手上，進(jìn)入孔位于第一把手和第二把手之間，漏鍋的上表面上位于第一把手和第二把手之間開設(shè)有環(huán)形的容置槽9，容置槽環(huán)繞在進(jìn)入孔的四周，大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋還包括鍋蓋10，鍋蓋包括鍋蓋本體11，鍋蓋本體的上表面上設(shè)置有第三把手12，鍋蓋本體的下表面上設(shè)置有與容置槽相適配的環(huán)形凸緣13，當(dāng)環(huán)形凸緣設(shè)置在容置槽內(nèi)時，鍋蓋本體的側(cè)面分別與第一把手的側(cè)面和第二把手的側(cè)面接觸。
[0022]具體使用時，當(dāng)大學(xué)輔導(dǎo)員需要煮東西時首先向鍋體內(nèi)倒入一定量的水，然后大學(xué)輔導(dǎo)員可將漏鍋放置在鍋體內(nèi)并將鍋蓋的環(huán)形凸緣設(shè)置在容置槽內(nèi)，待水沸騰后，大學(xué)輔導(dǎo)員可將鍋蓋從容置槽內(nèi)取出，然后將需要煮的東西通過進(jìn)入孔放置到漏鍋內(nèi)，由于進(jìn)入孔較小，因此，沸水不容易濺到大學(xué)輔導(dǎo)員的身上。接著大學(xué)輔導(dǎo)員將鍋蓋蓋上，待東西被煮熟時，大學(xué)輔導(dǎo)員可手持第一把手和第二把手并將漏鍋從鍋體內(nèi)取出，由于漏鍋的底面上設(shè)有漏水孔，因此沸水便從漏水孔中漏出，同時，由于鍋蓋分別與第一把手和第二把手接觸，因此第一把手和第二把手不會相對彼此轉(zhuǎn)動，當(dāng)大學(xué)輔導(dǎo)員需要將煮熟的東西從漏鍋中取出時，只需將鍋蓋取下，并手持第一把手和第二把手，使其相對轉(zhuǎn)動，這樣煮熟的東西邊從漏鍋中掉落下來。從以上的描述中可以看出，本實用新型的漏鍋在煮東西時沸水不易濺到大學(xué)輔導(dǎo)員的身上，使用非常安全。
[0023]作為優(yōu)選，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，包鍋體的側(cè)面上固定設(shè)置有手柄14。
[0024]作為優(yōu)選，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，手柄由金屬材料制成，手柄的端部設(shè)置有護(hù)套15，護(hù)套由隔熱材料制成，護(hù)套設(shè)置在手柄的端部。
[0025]作為優(yōu)選，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，第一把手和第二把手上分別開設(shè)有供手插入的通孔16。
[0026]作為優(yōu)選，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，第一把手、第二把手和第三把手分別由塑料材料制成。
[0027]作為優(yōu)選，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，第一把手、第二把手和第三把手分別由陶瓷材料制成。
[0028]作為優(yōu)選，本實用新型的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，進(jìn)入孔由開設(shè)在漏鍋左部的頂壁上的槽口和開設(shè)在漏鍋右部的頂壁上的槽口拼合而成。
[0029]以上僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，并不用于限制本實用新型，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本實用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項】
1.一種大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，包括鍋體，其特征在于:所述大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋還包括漏鍋，所述漏鍋包括漏鍋左部和漏鍋右部，所述漏鍋左部和漏鍋右部能夠拼合形成一個殼體，并且在漏鍋左部的底面上和漏鍋右部的底面上分別開設(shè)有多個漏水孔，所述漏鍋的上表面上開設(shè)有進(jìn)入孔，所述進(jìn)入孔從漏鍋的頂壁的上表面延伸至漏鍋的頂壁的下表面，所述漏鍋左部的上表面上設(shè)置有第一把手，漏鍋右部的上表面上設(shè)置有第二把手，所述第一把手的底端固定設(shè)置在漏鍋左部的上表面上，第二把手的底端固定設(shè)置在漏鍋右部的上表面上，并且第一把手鉸接在第二把手上，所述進(jìn)入孔位于第一把手和第二把手之間，漏鍋的上表面上位于第一把手和第二把手之間開設(shè)有環(huán)形的容置槽，所述容置槽環(huán)繞在進(jìn)入孔的四周，所述大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋還包括鍋蓋，所述鍋蓋包括鍋蓋本體，所述鍋蓋本體的上表面上設(shè)置有第三把手，鍋蓋本體的下表面上設(shè)置有與所述容置槽相適配的環(huán)形凸緣，當(dāng)所述環(huán)形凸緣設(shè)置在容置槽內(nèi)時，所述鍋蓋本體的側(cè)面分別與第一把手的側(cè)面和第二把手的側(cè)面接觸。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，其特征在于:所述鍋體的側(cè)面上固定設(shè)置有手柄。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，其特征在于:所述手柄由金屬材料制成，手柄的端部設(shè)置有護(hù)套，所述護(hù)套由隔熱材料制成，護(hù)套設(shè)置在手柄的端部。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，其特征在于:所述第一把手和第二把手上分別開設(shè)有通孔。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，其特征在于:所述第一把手、第二把手和第三把手分別由塑料材料制成。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，其特征在于:所述第一把手、第二把手和第三把手分別由陶瓷材料制成。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)輔導(dǎo)員用安全煮鍋，其特征在于:所述進(jìn)入孔由開設(shè)在漏鍋左部的頂壁上的槽口和開設(shè)在漏鍋右部的頂壁上的槽口拼合而成。
【文檔編號】A47J45/08GK205458036SQ201620218174
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年3月21日
【發(fā)明人】孟恒芳
【申請人】山西大同大學(xué)