本實(shí)用新型涉及讀書機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種帶模擬場(chǎng)景的讀書機(jī)器人。

背景技術(shù)：

讀書是我們獲取知識(shí)，提升個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑，但是對(duì)于一些不能正常讀書的人，例如：盲人、因病臥床、不能正常起居、上肢有殘疾的人士；這些人很多時(shí)候希望能夠讀書，但又因?yàn)椴荒苣闷饡径艞?。因而需要讀書機(jī)器人的幫助，然而現(xiàn)有的讀書機(jī)器人存在不夠智能，體型過(guò)大，成本高，占用過(guò)多空間等問(wèn)題，而且圖書翻頁(yè)時(shí)很容易漏頁(yè)，還有可能毀壞圖書，另外圖像處理比較慢，無(wú)法滿足現(xiàn)代人快速學(xué)習(xí)的需求，而且部分讀書機(jī)器人僅僅只有讀書的功能，不能夠進(jìn)行模擬場(chǎng)景，這對(duì)部分人來(lái)說(shuō)增加了閱讀理解的難度，且閱讀太過(guò)單調(diào)，長(zhǎng)時(shí)間閱讀也較為勞累，吸引不了閱讀的興趣。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種帶模擬場(chǎng)景的讀書機(jī)器人，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種帶模擬場(chǎng)景的讀書機(jī)器人，包括主機(jī)箱體、書本、活動(dòng)吸附桿、滑軌、活動(dòng)安裝板、固定安裝架和升降桿，所述主機(jī)箱體的一側(cè)設(shè)有投影幕布放置箱，且投影幕布放置箱遠(yuǎn)離主機(jī)箱體的一側(cè)設(shè)有升降桿，所述升降桿的頂端連接有活動(dòng)旋轉(zhuǎn)桿，且活動(dòng)旋轉(zhuǎn)桿上連接有投影幕布，所述主機(jī)箱體的上方設(shè)有書本放置盒，且書本放置盒內(nèi)放置有書本，所述書本的一角設(shè)有吸附翻頁(yè)裝置，且吸附翻頁(yè)裝置的上方連接有活動(dòng)吸附桿，所述活動(dòng)吸附桿的另一端與滑塊相連，且滑塊設(shè)置于滑軌上，所述滑軌遠(yuǎn)離書本放置盒的一側(cè)設(shè)有投影儀，所述主機(jī)箱體靠近投影儀的一側(cè)設(shè)有固定安裝架，所述固定安裝架的頂端連接有活動(dòng)安裝板，所述活動(dòng)安裝板的中部設(shè)有彈性伸縮板，活動(dòng)安裝板遠(yuǎn)離固定安裝架的一端下方安裝有圖像識(shí)別攝像儀，且圖像識(shí)別攝像儀的兩側(cè)設(shè)有照明燈，所述主機(jī)箱體遠(yuǎn)離投影儀的一側(cè)設(shè)有揚(yáng)聲器和控制面板。

優(yōu)選的，所述主機(jī)箱體的內(nèi)部設(shè)有驅(qū)動(dòng)裝置，且驅(qū)動(dòng)裝置分別與吸附翻頁(yè)裝置、彈性伸縮板以及升降桿相連。

優(yōu)選的，所述書本放置盒為可自由調(diào)節(jié)大小的活動(dòng)盒體結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述圖像識(shí)別攝像儀的上方設(shè)有操控圖像識(shí)別攝像儀與投影儀的操控面板。

優(yōu)選的，所述投影儀與投影幕布均為可自由移動(dòng)拆卸結(jié)構(gòu)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，通過(guò)圖像識(shí)別攝像儀以及投影儀的配合使用，實(shí)現(xiàn)了閱讀時(shí)的場(chǎng)景模擬，增加了閱讀人員的閱讀興趣，也提高了閱讀人員對(duì)書本內(nèi)容的理解，配合吸附翻頁(yè)裝置的使用，閱讀翻頁(yè)自動(dòng)化，對(duì)閱讀提供了方便，另外采用可自由移動(dòng)拆卸結(jié)構(gòu)的投影儀與投影幕布，使其維修與清理更為簡(jiǎn)便。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-主機(jī)箱體；2-揚(yáng)聲器；3-控制面板；4-書本放置盒；5-書本；6-吸附翻頁(yè)裝置；7-活動(dòng)吸附桿；8-滑軌；9-照明燈；10-圖像識(shí)別攝像儀；11-彈性伸縮板；12-活動(dòng)安裝板；13-固定安裝架；14-投影儀；15-活動(dòng)旋轉(zhuǎn)桿；16-投影幕布；17-升降桿；18-投影幕布放置箱。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型提供的一種實(shí)施例：一種帶模擬場(chǎng)景的讀書機(jī)器人，包括主機(jī)箱體1、書本5、活動(dòng)吸附桿7、滑軌8、活動(dòng)安裝板12、固定安裝架13和升降桿17，主機(jī)箱體1的一側(cè)設(shè)有投影幕布放置箱18，且投影幕布放置箱18遠(yuǎn)離主機(jī)箱體1的一側(cè)設(shè)有升降桿17，升降桿17的頂端連接有活動(dòng)旋轉(zhuǎn)桿15，且活動(dòng)旋轉(zhuǎn)桿15上連接有投影幕布16，主機(jī)箱體1的上方設(shè)有書本放置盒4，且書本放置盒4內(nèi)放置有書本5，書本放置盒4為可自由調(diào)節(jié)大小的活動(dòng)盒體結(jié)構(gòu)，書本5的一角設(shè)有吸附翻頁(yè)裝置6，且吸附翻頁(yè)裝置6的上方連接有活動(dòng)吸附桿7，活動(dòng)吸附桿7的另一端與滑塊相連，且滑塊設(shè)置于滑軌8上，滑軌8遠(yuǎn)離書本放置盒4的一側(cè)設(shè)有投影儀14，投影儀14與投影幕布16均為可自由移動(dòng)拆卸結(jié)構(gòu)，主機(jī)箱體1靠近投影儀14的一側(cè)設(shè)有固定安裝架13，固定安裝架13的頂端連接有活動(dòng)安裝板12，活動(dòng)安裝板12的中部設(shè)有彈性伸縮板11，活動(dòng)安裝板12遠(yuǎn)離固定安裝架13的一端下方安裝有圖像識(shí)別攝像儀10，且圖像識(shí)別攝像儀10的兩側(cè)設(shè)有照明燈9，圖像識(shí)別攝像儀10的上方設(shè)有操控圖像識(shí)別攝像儀10與投影儀14的操控面板，主機(jī)箱體1遠(yuǎn)離投影儀14的一側(cè)設(shè)有揚(yáng)聲器2和控制面板3，主機(jī)箱體1的內(nèi)部設(shè)有驅(qū)動(dòng)裝置，且驅(qū)動(dòng)裝置分別與吸附翻頁(yè)裝置6、彈性伸縮板11以及升降桿17相連。

具體使用方式：使用本實(shí)用新型工作時(shí)，首先根據(jù)書本5的大小調(diào)節(jié)好書本放置盒4，進(jìn)而放入書本5，再通過(guò)主機(jī)箱體1內(nèi)部設(shè)置的驅(qū)動(dòng)裝置驅(qū)動(dòng)升降桿17上升，與此同時(shí)升降桿17頂端設(shè)置的活動(dòng)旋轉(zhuǎn)桿15旋轉(zhuǎn)放置投影幕布16，然后通過(guò)控制面板3以及圖像識(shí)別攝像儀10的上方設(shè)置的操控圖像識(shí)別攝像儀10與投影儀14的操控面板進(jìn)行控制圖像識(shí)別攝像儀10進(jìn)行閱讀工作，在閱讀時(shí)，活動(dòng)安裝板12中部設(shè)置的彈性伸縮桿11進(jìn)行伸縮運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)書本5的全面攝像，避免了少閱或漏閱現(xiàn)象的發(fā)生，之后驅(qū)動(dòng)裝置驅(qū)動(dòng)吸附翻頁(yè)裝置6工作，且通過(guò)滑軌8進(jìn)行左右移動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)翻頁(yè)工作，簡(jiǎn)單方便，最后圖像識(shí)別攝像得到的數(shù)據(jù)通過(guò)主機(jī)箱體1的處理，傳輸?shù)酵队皟x14，進(jìn)而投影到投影幕布16上，實(shí)現(xiàn)了閱讀時(shí)的場(chǎng)景模擬，增加了閱讀人員的閱讀興趣，也提高了閱讀人員對(duì)書本內(nèi)容的理解。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。