專利名稱：浮力演示組合教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及有關(guān)浮力的演示教具。
小學(xué)語文教材，為了頌揚(yáng)中華民族的聰明智慧，選用了《稱象》和《撈鐵?！穬善n文，而在教學(xué)這兩課時(shí)，因?yàn)闆]有直觀的教具，教者覺得吃力，學(xué)者也很難理解。
本實(shí)用新型的目的是設(shè)計(jì)一套適合于講解上述課文的演示教具，同時(shí)也可以作為小學(xué)自然課《水的浮力》和《浮力的秘密》的實(shí)驗(yàn)工具。
本實(shí)用新型由玻璃缸、小船、瓷牛、瓷象、橡皮泥、橡筋秤、碎石袋、繩鉤、鐵卡組合而成。其中瓷牛也可以是金屬?；蚴５?，瓷牛身上設(shè)一鉤圈，鉤圈可以被繩鉤鉤緊。
瓷象也可以是金屬象或石象等。
小船可用木板或塑料板制作，本實(shí)用新型使用兩只小船，小船的側(cè)邊中間位置設(shè)有一小孔或鉤環(huán)，鐵卡可以卡入小孔或鉤環(huán)中將兩只小船固定，船外側(cè)邊標(biāo)有食水深度(實(shí)際裝載量刻度)。
小船的裝載量要大于瓷象或瓷牛的重量，船倉能容下瓷象。
玻璃缸可用有機(jī)玻璃等透明材料制作，玻璃缸可做成正(或長)方形五面結(jié)構(gòu)，上面開口，可以盛裝液體，玻璃缸內(nèi)容積要比兩只小船和一只瓷牛的體積之和大若干倍。
繩鉤是兩端帶有鉤子的拉繩，其總長度比小船的高度長，大約是玻璃缸高度的一半。
碎石袋的總重量應(yīng)大于瓷牛的重量，每袋的重量不要求相等，每袋的重量大約是瓷象的1/10～1/30左右。
橡皮泥適量。
橡筋秤應(yīng)能稱出每袋碎石的重量。
本組合教具可用于演示小學(xué)語文課《稱象》和《撈鐵?！返倪^程，還可作為小學(xué)自然課《水的浮力》和《沉浮的秘密》的實(shí)驗(yàn)教具，具有制作簡單，操作方便，形象直觀等特點(diǎn)。
以下結(jié)合附圖
的組件和使用實(shí)例來對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。
附圖為本實(shí)用新型的組件圖。
如附圖所示，本實(shí)用新型由如下組件組成玻璃缸1、小船3兩只、瓷牛4一只、瓷象2一只、橡皮泥5若干、橡筋秤7、碎石袋6若干、繩鉤8一條、鐵卡9一只組合。
制作實(shí)例玻璃缸1用玻璃或透明有機(jī)玻璃制作成長40cm、寬24cm、高30cm的長方體箱體，上面開口。
小船3用木條和木板制作，長10cm、寬7cm、高5cm，共制作兩只小船，小船3的邊緣上開有小孔。另外制作兩只鐵卡9，鐵卡9能鉤住兩只小船，船外側(cè)邊標(biāo)有食水深度，每格100克，繩鉤8是一條兩端綁有鐵鉤的拉繩，其總長度約12cm。
購買小瓷牛一只(約500克)，小瓷象一只(約500克)，橡皮泥約500克。
碎石袋6用小布袋內(nèi)裝滿砂子，每袋重量約50克，共12袋。
使用時(shí)，取來玻璃缸，視不同的教學(xué)內(nèi)容取不同的配件，現(xiàn)分別說明1、《稱象》課使用如下組件玻璃缸、小船一只、瓷象一只、橡筋秤、碎石袋10袋，演示時(shí)在玻璃缸內(nèi)裝入半缸水，將小船放入水面，再將瓷象放在小船上，記住小船側(cè)邊的食水刻度值，然后取出瓷象，再將碎石袋逐一放入小船，直至小船的食水深度到達(dá)先前的位置(用了10袋碎石袋)。取出碎石袋，用橡筋秤分別稱量每袋碎石的重量，將其重量相加，求得碎石袋總重量，又稱量瓷象的重量，可知碎石袋總重量與瓷象的重量相等。
2、《撈鐵?！氛n使用如下組件玻璃缸、小船兩只并用鐵卡固定、瓷牛一只、碎石袋12袋，繩鉤，演示時(shí)先在玻璃缸內(nèi)裝入半缸水，然后將瓷牛沉入缸底，將兩只小船用鐵卡扣緊固定后放在水面上，將碎石袋分別放入兩只小船上使小船下沉至最大食水深度。用繩鉤的一端鉤住瓷牛身上的鉤圈，另一端鉤住小船上的鐵卡，然后使拉繩拉緊(調(diào)整拉繩長度或往玻璃缸加水)。準(zhǔn)備就緒，讓學(xué)生注意觀察，將小船中的碎石袋逐一取出，船體逐步上浮，直至將瓷牛吊離水底。
3、《水的浮力》實(shí)驗(yàn)使用玻璃缸、橡皮泥和橡筋秤，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在玻璃缸內(nèi)放入適量的水，水深約15cm，取橡皮泥一團(tuán)，用橡皮秤在空氣中稱，看橡皮秤上的刻度(重量)，再將橡皮泥移入水中(不從秤上取下)，觀察橡筋秤上的刻度變化，了解橡皮泥在水中的浮力為兩次重量之差。
也可以稱一瓷?；虼上?。
4、《浮力的秘密》實(shí)驗(yàn)使用玻璃缸和橡皮泥，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在玻璃缸內(nèi)放入適量的水，水深約15cm，取大小幾乎一致的橡皮泥兩團(tuán)，其中一團(tuán)小心放入水中，橡皮泥團(tuán)沉入水底，將另一團(tuán)捏成船狀，小心放入水面，它浮在水面。
也可以采用空心的瓷象來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，先將瓷象放入水中，瓷象沉入水中，再將瓷象取出，用橡皮泥封住封口，再將瓷象小心放入水中，瓷象浮出水面。
權(quán)利要求1.浮力演示組合教具，其特征在于該組合教具包括的組件有玻璃缸、小船、瓷牛、瓷象、橡筋秤、碎石袋、繩鉤和鐵卡，其中瓷牛身上設(shè)一鉤圈，鉤圈可以被繩鉤鉤??；小船的側(cè)邊中間位置有一小孔或鉤環(huán)；小船的裝載量大于瓷象或瓷牛的重量，船倉能容下瓷象；玻璃缸透明材料制作，玻璃缸做成正方形或長方形五面箱體結(jié)構(gòu)，玻璃缸內(nèi)容積比兩只小船和一只瓷牛的體積大若干倍；碎石袋的總重量大于瓷牛的重量。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的浮力演示組合教具，其特征在于小船至少有兩只，鐵卡可以卡入小孔或鉤環(huán)中將兩只扣緊固定。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的浮力演示組合教具，其特征在于船體側(cè)邊標(biāo)有食水深度刻度。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的浮力演示組合教具，其特征在于繩鉤是一條兩端帶有鉤子的拉繩。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的浮力演示組合教具，其特征在于所包括的組件還有橡皮泥。
專利摘要本實(shí)用新型包括的組件有:玻璃缸、小船、瓷牛、瓷象、橡筋秤、碎石袋、繩鉤和鐵卡,其中:小船的裝載量大于瓷象或瓷牛的重量,船艙能容下瓷象,玻璃缸為透明材料制作,玻璃缸內(nèi)容積比兩只小船和一只瓷牛的體積若干倍,碎石袋的總重量大于瓷牛的重量。本組合教具可用于演示小學(xué)語文課《稱象》和《撈鐵?！返倪^程,還可作為小學(xué)自然課《水的浮力》和《沉浮的秘密》的實(shí)驗(yàn)教具,具有制作簡單,操作方便,形象直觀等特點(diǎn)。
文檔編號G09B23/00GK2472290SQ00260070
公開日2002年1月16日 申請日期2000年12月21日 優(yōu)先權(quán)日2000年12月21日
發(fā)明者梁平兒 申請人:梁平兒