專利名稱：教學(xué)板書凈塵裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于文教用品技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種黑板粉塵的除塵裝置。
背景技術(shù)：
采用粉筆、黑板的板書方式在現(xiàn)有的學(xué)校教育中仍是一種主要的教、學(xué)途徑，在板書擦拭、黑板擦擦頭清理中粉塵會(huì)四處飛揚(yáng)，污染環(huán)境空氣，引起教師和學(xué)生呼吸道疾病和眼部、肺部等器官的疾病發(fā)生，目前已成為影響教師、學(xué)生的身體健康的主要有害因素，同時(shí)存在粉塵污染的環(huán)境會(huì)影響多媒體等電教設(shè)備的安全和使用壽命。另外，傳統(tǒng)的黑板擦在使用過程中會(huì)出現(xiàn)擦頭上粉塵積聚，難以將黑板擦拭干凈。在專利號(hào)為0221706.6的實(shí)用新型專利中公開了一種黑板除塵器，主要結(jié)構(gòu)為包括客體、消聲器、引風(fēng)管、引風(fēng)機(jī)、出風(fēng)口，引風(fēng)機(jī)上設(shè)置消聲器，消聲器上設(shè)置引風(fēng)管，客體后方位置設(shè)置出風(fēng)口。采用該結(jié)構(gòu)的黑板除塵器，其主要功能是通過引風(fēng)機(jī)的作用改變粉塵的釋放地點(diǎn)，不能有效清除粉塵，不能真正解決粉塵污染問題。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型旨在提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、具有集中吸塵、除塵和凈化空氣功能的教學(xué)板書凈塵裝置技術(shù)方案，以克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題。
所述的教學(xué)板書凈塵裝置，箱體內(nèi)安裝有吸塵引風(fēng)裝置，吸塵引風(fēng)裝置連接設(shè)置觸動(dòng)開關(guān)，箱體上設(shè)置進(jìn)塵口、排氣口，進(jìn)塵口通過軟管與黑板擦連接，其特征在于箱體內(nèi)設(shè)有與進(jìn)塵口連通的儲(chǔ)塵倉(cāng)，儲(chǔ)塵倉(cāng)內(nèi)通過慮清器座連接設(shè)置慮清器，慮清器座與吸塵引風(fēng)裝置管道連接。
所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于慮清器座上連接設(shè)置震蕩手柄。
所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于吸塵引風(fēng)裝置與箱體之間軟連接，采用防震吸音材料連接配合。
所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于吸塵引風(fēng)裝置連接設(shè)置時(shí)間繼電器。
所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于所述的慮清器為單個(gè)、兩個(gè)或兩個(gè)以上的連接設(shè)置。
所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于黑板擦與觸動(dòng)開關(guān)觸接配合。
所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于儲(chǔ)塵倉(cāng)上設(shè)置排塵口。
上述的教學(xué)板書凈塵裝置綜合了粉塵的集中收集、排放、凈化流通空氣的設(shè)計(jì)，構(gòu)思新穎、結(jié)構(gòu)緊湊，具有較好的實(shí)用性。采用該教學(xué)板書凈塵裝置，可有效遏制粉塵的飛揚(yáng)、解決粉塵污染，為教師、學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為電教設(shè)備提供良好的使用環(huán)境，也能保持黑板的光潔如新。


圖1所示為教學(xué)板書凈塵裝置示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合說(shuō)明書附圖，詳細(xì)說(shuō)明本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
。
圖1所示為教學(xué)板書凈塵裝置，箱體13內(nèi)安裝有吸塵引風(fēng)裝置10，吸塵引風(fēng)裝置10與箱體13之間軟連接，采用防震吸音材料9連接配合，如用海綿填充在吸塵引風(fēng)裝置10和箱體13之間固定吸塵引風(fēng)裝置10，可有效降低震動(dòng)和噪音。吸塵引風(fēng)裝置10連接設(shè)置觸動(dòng)開關(guān)6，箱體13上設(shè)置進(jìn)塵口2、排氣口11，進(jìn)塵口2通過軟管與黑板擦7連接，黑板擦7與觸動(dòng)開關(guān)6觸接配合，可以是將黑板擦7縱向掛在觸動(dòng)開關(guān)6上，或者是平放在觸動(dòng)開關(guān)6上，利用黑板擦7的自身重量控制觸動(dòng)開關(guān)6的打開、關(guān)閉，當(dāng)黑板擦7拿開使用時(shí)開關(guān)接通，當(dāng)放回時(shí)黑板擦7壓迫觸動(dòng)開關(guān)6的觸點(diǎn)、斷開連接、關(guān)閉裝置的運(yùn)轉(zhuǎn)。箱體13內(nèi)設(shè)有與進(jìn)塵口2連通的儲(chǔ)塵倉(cāng)4，儲(chǔ)塵倉(cāng)4上設(shè)置排塵口5，可以通過使用抽屜式裝置排塵，可可以采用內(nèi)置儲(chǔ)塵口袋等其它方式。儲(chǔ)塵倉(cāng)4內(nèi)通過慮清器座1連接設(shè)置慮清器3，慮清器3可以為單個(gè)，也可以是兩個(gè)或兩個(gè)以上的連接設(shè)置。慮清器座1上連接設(shè)置震蕩手柄12，慮清器座1直接固定在震蕩手柄12上，或者與震蕩手柄12觸接配合，震蕩手柄12連接設(shè)置在箱體13上可以轉(zhuǎn)動(dòng)，震蕩手柄12轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)慮清器座1轉(zhuǎn)動(dòng)或者觸擊慮清器座1，使得積聚在慮清器3上的粉塵跌落。慮清器座1與吸塵引風(fēng)裝置10管道連接，一般采用軟管連接，以減少震動(dòng)、降低噪音。吸塵引風(fēng)裝置10連接設(shè)置時(shí)間繼電器8，用以控制誤開機(jī)狀態(tài)下能及時(shí)自動(dòng)關(guān)閉裝置運(yùn)轉(zhuǎn)。
上述的吸塵引風(fēng)裝置10包括工作電機(jī)、風(fēng)葉、擋風(fēng)輪、擋風(fēng)罩等部件，部件和部件之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系為現(xiàn)有公知技術(shù)；另外，本申請(qǐng)中所涉及的電路連接關(guān)系也為現(xiàn)有公知技術(shù)，在此不再贅述。
權(quán)利要求1.教學(xué)板書凈塵裝置，箱體(13)內(nèi)安裝有吸塵引風(fēng)裝置(10)，吸塵引風(fēng)裝置(10)連接設(shè)置觸動(dòng)開關(guān)(6)，箱體(13)上設(shè)置進(jìn)塵口(2)、排氣口(11)，進(jìn)塵口(2)通過軟管與黑板擦(7)連接，其特征在于箱體(13)內(nèi)設(shè)有與進(jìn)塵口(2)連通的儲(chǔ)塵倉(cāng)(4)，儲(chǔ)塵倉(cāng)(4)內(nèi)通過慮清器座(1)連接設(shè)置慮清器(3)，慮清器座(1)與吸塵引風(fēng)裝置(10)管道連接。
2.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于慮清器座(1)上連接設(shè)置震蕩手柄(12)。
3.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于吸塵引風(fēng)裝置(10)與箱體(13)之間軟連接，采用防震吸音材料(9)連接配合。
4.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于吸塵引風(fēng)裝置(10)連接設(shè)置時(shí)間繼電器(8)。
5.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于所述的慮清器(3)為單個(gè)、兩個(gè)或兩個(gè)以上的連接設(shè)置。
6.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于黑板擦(7)與觸動(dòng)開關(guān)(6)觸接配合。
7.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)板書凈塵裝置，其特征在于儲(chǔ)塵倉(cāng)(4)上設(shè)置排塵口(5)。
專利摘要教學(xué)板書凈塵裝置，屬于文教用品技術(shù)領(lǐng)域。箱體內(nèi)安裝有吸塵引風(fēng)裝置，吸塵引風(fēng)裝置連接設(shè)置觸動(dòng)開關(guān)，箱體上設(shè)置進(jìn)塵口、排氣口，進(jìn)塵口通過軟管與黑板擦連接，其特征在于箱體內(nèi)設(shè)有與進(jìn)塵口連通的儲(chǔ)塵倉(cāng)，儲(chǔ)塵倉(cāng)內(nèi)通過濾清器座連接設(shè)置濾清器，濾清器座與吸塵引風(fēng)裝置管道連接。上述的教學(xué)板書凈塵裝置綜合了粉塵的集中收集、排放、凈化流通空氣的設(shè)計(jì)，構(gòu)思新穎、結(jié)構(gòu)緊湊，具有較好的實(shí)用性。采用該教學(xué)板書凈塵裝置，可有效遏制粉塵的飛揚(yáng)、解決粉塵污染，為教師、學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為電教設(shè)備提供良好的使用環(huán)境，也能保持黑板的光潔如新。
文檔編號(hào)B43L21/00GK2908192SQ20062010456
公開日2007年6月6日 申請(qǐng)日期2006年6月12日 優(yōu)先權(quán)日2006年6月12日
發(fā)明者王孟俊 申請(qǐng)人:王孟俊