專利名稱：一種加速度瞬時性演示器的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種高中物理實驗裝置，尤其涉及一種加速度瞬時性演示器。
背景技術：
牛頓第二定律即是高中物理教學的重點內容，又是教學難點。對它的理解直接影響 學生高中物理力學的學習質量，尤其是物體因受力的變化其加速度瞬間發(fā)生變化是學生 理解牛頓第二定律的難點。而突破這一難點的方法是讓學生親手做一做"加速度瞬間變 化"的實驗。但是，目前還沒有這樣的實驗裝置。

發(fā)明內容
針對已有技術存在的不足，本發(fā)明的目的在于提供一種能演示物體受力變化的瞬間 時加速度隨之變化的實驗裝置，完全可以滿足高中物理教學之需要。 本發(fā)明的發(fā)明目的通過如下技術方案實現的
一種加速度瞬時性演示器，包括支架、小球1、彈性條、小球2、細繩和夾子。其 中，彈性條用螺絲固定在小球和小鋼球之間；細繩與小球之間用螺絲固定；細繩的上端 穿過支架上的小孔被夾子夾住。
本發(fā)明的實驗過程是
1、 將支架放在桌子邊緣，讓小球2末端的細繩穿過支架上的小孔后用夾子夾住。
2、 突然用手壓動夾子，使它釋放細繩。同時觀察小球1和小球2的運動情況，就 會發(fā)現小球2先向小球1運動，小球l此時靜止，然后小球1和小球2同步運動。
這說明在釋放細繩的瞬間，小球2的加速度瞬時產生，而小球1瞬時加速度為0。 當兩球同步運動時，又說明兩者的加速度均為g。
本發(fā)明裝置利用簡單易得的材料制成，本發(fā)明具有成本低廉、結構簡單的優(yōu)點，有 利于生產與推廣。


附圖為本發(fā)明一種加速度瞬時性演示器結構示意圖。圖中標號說明
1——支架 2——小球1 3——彈性條
4——小球2 5——細繩 6——夾子
具體實施例方式
下面結合附圖進一步說明本發(fā)明是如何實現的 實施例
1) 如圖所示，支架由鋼板制成"Z"字形，上梁長20cm、豎高30cm、底板20cm X10cm。
2) 下球是直徑為2cm的鋼球。
3) 彈性條是長15cm的細鋼絲彈簧。
4) 如圖安裝器材，然后按動夾子釋放細繩，同時觀察兩小球的運動情況。
權利要求
1、一種加速度瞬時性演示器，包括支架、小球1、彈性條、小球2、細繩和夾子，其特征在于所述彈性條用螺絲固定在小球和小鋼球之間；細繩與小球之間用螺絲固定；細繩的上端穿過支架上的小孔被夾子夾住。
2、 根據權利要求1所述的一種加速度瞬時性演示器，其特征在于所述彈性條為鋼絲 彈簧、塑料彈簧、橡皮條、尼龍彈性條中一種。
3、 根據權利要求1所述的一種加速度瞬時性演示器，其特征在于所述小球為鋼球、 鐵球、塑料球、橡皮球中一種。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種加速度瞬時性演示器，包括支架、小球1、彈性條、小球2、細繩和夾子。其中，彈性條用螺絲固定在小球和小鋼球之間；細繩與小球之間用螺絲固定；細繩的上端穿過支架上的小孔被夾子夾住。本發(fā)明裝置利用簡單易得的材料制成，本發(fā)明具有成本低廉、結構簡單的優(yōu)點，有利于生產與推廣。
文檔編號G09B23/00GK101441829SQ20071017082
公開日2009年5月27日 申請日期2007年11月23日 優(yōu)先權日2007年11月23日
發(fā)明者姚成興, 董潔婷, 蔡文學 申請人:上海市嘉定區(qū)第二中學