專利名稱：多功能教鞭的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具。
技術(shù)背景目前教鞭很多，但是集教鞭、直尺、量角器、圓規(guī)、激光筆等于一體，使用和攜帶非 常方便的多功能教鞭還沒有。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是為了解決中小學(xué)數(shù)學(xué)教師上課時(shí)，需要攜帶教鞭、直尺、量角 器、圓規(guī)、激光筆等教具，使用和攜帶很不方便的問題。本實(shí)用新型由透明有機(jī)玻璃直尺、量 角器、激光筆開關(guān)、連接軸、圓弧形滑塊、激光筆、粉筆夾、角度測(cè)量線等共同組成；本實(shí)用新 型用兩把透明有機(jī)玻璃直尺代替圓規(guī)的兩條腿，通過(guò)連接軸連接在一起，形成圓規(guī)，其中一 把直尺上通過(guò)圓弧形滑塊連接一個(gè)半環(huán)形量角器，用來(lái)測(cè)量夾角的角度，該直尺頂端內(nèi)置 一激光筆，通過(guò)以上設(shè)計(jì)，從而提供一種集教鞭、直尺、量角器、圓規(guī)、激光筆等功能于一體 的方便使用攜帶的教具。

附圖為本實(shí)用新型的一種結(jié)構(gòu)示意圖，附圖中1、2是透明有機(jī)玻璃直尺；4是量角 器；5是激光筆開關(guān)；6是連接軸；7是圓弧形滑塊；9是激光筆；10是粉筆夾；3、8是角度測(cè)量線。
具體實(shí)施方式
使用時(shí)，把透明有機(jī)玻璃直尺1、透明有機(jī)玻璃直尺2重疊在一起可作教鞭、直尺、 激光筆使用；通過(guò)激光筆開關(guān)5控制激光筆9 ；分開透明有機(jī)玻璃直尺1、透明有機(jī)玻璃直 尺2可作圓規(guī)使用；連接軸6對(duì)準(zhǔn)預(yù)測(cè)量角的頂點(diǎn)，角度測(cè)量線3和角度測(cè)量線8對(duì)準(zhǔn)角的 兩邊可作量角器使用；通過(guò)量角器4在圓弧形滑塊7上作弧形滑動(dòng)可測(cè)量鈍角。
權(quán)利要求多功能教鞭，其特征在于，它由透明有機(jī)玻璃直尺(1)、(2)，量角器(4)，激光筆開關(guān)(5)，連接軸(6)，圓弧形滑塊(7)，激光筆(9)，粉筆夾(10)，角度測(cè)量線(3)、(8)共同組成；其中透明有機(jī)玻璃直尺(1)、(2)代替圓規(guī)的兩條腿并通過(guò)連接軸(6)連接在一起，形成圓規(guī)；激光筆(9)在透明有機(jī)玻璃直尺(1)的頂端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教鞭，其特征在于，圓弧形滑塊(7)固定在透明有機(jī)玻 璃直尺(1)上，量角器(4)可依托圓弧形滑塊(7)作弧形滑動(dòng)。
專利摘要本實(shí)用新型的名稱是多功能教鞭，屬于教學(xué)教具；要解決中小學(xué)數(shù)學(xué)教師上課時(shí)，需要攜帶教鞭、直尺、量角器、圓規(guī)、激光筆等教具，使用攜帶很不方便的問題；采用的技術(shù)方案要點(diǎn)是本實(shí)用新型用兩把透明有機(jī)玻璃直尺代替圓規(guī)的兩條腿，通過(guò)連接軸連接在一起，形成圓規(guī)，其中一把直尺上通過(guò)圓弧形滑塊連接一個(gè)半環(huán)形量角器，用來(lái)測(cè)量夾角的角度，該直尺頂端內(nèi)置一激光筆，通過(guò)以上設(shè)計(jì)，即可集教鞭、直尺、量角器、圓規(guī)、激光筆等多功能于一體，使用攜帶很方便；主要用途是中小學(xué)數(shù)學(xué)教師上課時(shí)的教學(xué)教具。
文檔編號(hào)B43L13/00GK201732486SQ200920219128
公開日2011年2月2日 申請(qǐng)日期2009年10月10日 優(yōu)先權(quán)日2009年10月10日
發(fā)明者于書海, 于書霞 申請(qǐng)人:于書霞