專利名稱：電子文檔點讀控制方法及裝置的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及信息顯示領域，尤其涉及一種電子文檔點讀控制方法及裝置。
背景技術：
目前，支持點讀 功能的電子設備，例如電子閱讀器或者點讀機，大多數僅支持音頻文件的播放，比如，僅能播放MP3音頻文件，然而，當用戶在使用電子設備進行點讀時，如果所選中需要進行點讀的內容不存在對應的音頻文件時，則無法進行點讀，從而導致用戶點讀失敗，影響了用戶的使用，降低了用戶的閱讀體驗。

發(fā)明內容
本發(fā)明的實施例提供一種電子文檔點讀控制方法及裝置，可支持多種點讀方式，提高點讀的成功率。為達到上述目的，本發(fā)明的實施例采用如下技術方案一種電子文檔點讀控制方法，包括根據用戶對電子文檔的點擊判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在；當電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式播放所述音頻文件；當電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用語音合成技術TTS模式，調用TTS引擎將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。一種電子文檔點讀控制裝置，包括判斷單元，用于根據用戶對電子文檔的點擊判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在；第一播放單元，用于當電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式播放所述首頻文件；第二播放單元，用于當電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用語音合成技術TTS模式，調用TTS引擎將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。由上述技術方案所描述的本發(fā)明實施例中，判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在，如果當電子文檔對應的音頻文件不存在時，則采用語音合成技術TTS模式將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。與現有技術中當用戶在進行點讀時，如果所選中需要進行點讀的內容不存在對應的音頻文件時，則無法進行點讀，從而導致用戶的點讀失敗相比，本發(fā)明實施例提高了點讀的成功率，為用戶提供了更為便利的閱讀方式。同時，在電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式，而在電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用TTS模式，并支持各種方言、音色等TTS播放模式。本發(fā)明支持多種點讀方式，提高了點讀的成功率，方便了用戶的使用，而且大大增強了用戶體驗。


為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。圖I為本發(fā)明實施例I提供的一種電子文檔點讀控制方法的流程圖；圖2為本發(fā)明實施例I提供的另一種電子文檔點讀控制方法的流程圖；圖3為本發(fā)明實施例2提供的一種電子文檔點讀控制裝置的結構圖；圖4為本發(fā)明實施例2提供的另一種電子文檔點讀控制裝置的結構圖。
具體實施方式
下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。實施例I :本發(fā)明實施例提供一種電子文檔點讀控制方法，如圖I所示，該方法包括步驟I、根據用戶對電子文檔的點擊判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在；步驟2、當電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式播放所述音頻文件；步驟3、當電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用語音合成技術TTS模式，調用TTS弓丨擎將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。本發(fā)明實施例中，電子設備加載待顯示的漫畫文件，漫畫文件包括兩種類型，第一類漫畫文件包括一份電子文檔和與該份電子文檔對應的一份音頻文件，當電子文檔的各頁面中含有熱區(qū)時，每個熱區(qū)分別對應音頻文件的各音頻段對應，這些熱區(qū)受到觸發(fā)后，電子文檔對應音頻文件中的音頻段即進行播放，從而形成點讀的效果，使用戶進行有聲閱讀；當電子文檔的各頁面中不含有熱區(qū)時，各頁面分別對應音頻文件的各音頻段，頁面受到觸發(fā)后，電子文檔對應音頻文件中的音頻段即進行播放，從而形成點讀的效果，使用戶進行有聲閱讀；當電子文檔的各頁面中不含有熱區(qū)，且各頁面沒有分別對應音頻文件的各音頻段時，頁面受到觸發(fā)后，電子文檔對應的音頻文件從當前頁面對應的位置開始播放，從而形成點讀的效果，使用戶進行有聲閱讀。第二類漫畫文件包括一份電子文檔，當電子文檔的各頁面中含有熱區(qū)時，這些熱區(qū)受到觸發(fā)后，調用TTS引擎將熱區(qū)中的文字轉化為語音進行播放，從而形成點讀的效果，使用戶進行有聲閱讀；當電子文檔的各頁面中不含有熱區(qū)，且頁面末尾存在中止標記時，頁面受到觸發(fā)后，調用TTS引擎將頁面中的文字轉化為語音進行播放，從而形成點讀的效果，使用戶進行有聲閱讀；當電子文檔的各頁面中不含有熱區(qū)，且頁面末尾不存在中止標記時，頁面受到觸發(fā)后，從當前頁面開始調用TTS引擎將頁面中的文字轉化為語音進行播放，從而形成點讀的效果，使用戶進行有聲閱讀。當用戶對電子設備進行點讀操作時，電子文檔接收到了用戶的點擊操作后，判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在，本實施例中，電子文檔與音頻文件通過XML文件進行關聯，在XML表中查詢點擊操作所在的頁面，如果該電子文檔沒有對應的音頻文件，則采用語音合成技術TTS模式，調用TTS引擎將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。而現有技術中當用戶在進行點讀時，如果所選中需要進行點讀的內容不存在對應的音頻文件時，則無法進行點讀，從而導致用戶的點讀失敗。本發(fā)明在電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式，而在電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用TTS模式，亦即可以支持兩種點讀方式，增加了點讀方式的選擇機會，提高了點讀的成功率。進一步地，本發(fā)明實施例中通過調用音頻文件進行音頻播放的音頻朗讀模式作為MP3音頻朗讀模式，具體地，對于包括一份電子文檔和與該份電子文檔對應的一份音頻文件的第一類漫畫文件，當用戶進行點讀操作，并選擇MP 3音頻朗讀模式后，還包括以下三種可采用的朗讀方式，本發(fā)明實施例提供但不限于如下三種朗讀方式方式一、用戶在所述電子文檔當前加載的頁面上進行點讀時，所述頁面上含有熱
區(qū)，對用戶點擊的坐標進行判斷，如果用戶點擊的坐標在頁面中的某個熱區(qū)中，則表明用戶對該熱區(qū)進行了點讀操作，在關聯電子文檔和音頻文件的XML文件中查找該熱區(qū)對應的音頻片段并進行播放。所述頁面包括至少兩個熱區(qū)，當不同的熱區(qū)受到用戶的觸發(fā)后，調用該熱區(qū)對應的音頻片段并進行播放，從而形成有聲閱讀，使用戶閱讀電子文檔中的圖片和文字時，還能聽到與該電子文檔對應的音頻，給用戶以良好的閱讀體驗。亦即，電子文檔中的每個頁面中均存在至少兩個熱區(qū)，每個熱區(qū)通過關聯電子文檔和音頻文件的XML文件與所述音頻文件中的對應音頻片段相對應，各音頻片段通過開始時間和結束時間控制播放內容，使播放內容均與其對應熱區(qū)的內容相一致。當用戶點擊電子文檔時，根據用戶的點擊位置可以計算所述點擊位置是否在熱區(qū)，如果用戶的點擊位置是在熱區(qū)，播放所述熱區(qū)在所述音頻文件中對應的音頻片段，即可實現對熱區(qū)內容的朗讀。方式二、用戶在所述電子文檔當前加載的頁面上進行點讀時，所述頁面中不含有熱區(qū)，如果所述頁面在所述音頻文件中存在對應的音頻片段，根據用戶在電子設備上顯示的虛擬按鍵進行的選擇，分別調用該頁面所對應的音頻文件的音頻片段。頁面受到觸發(fā)后，通過查找關聯電子文檔和音頻文件的XML文件使各頁面與所述音頻文件中的對應音頻片段相對應，各音頻片段通過開始時間和結束時間控制播放內容，使播放內容均與其對應頁面的內容相一致，播放所述頁面在所述音頻文件中對應的音頻片段，即可實現對當前頁面中內容的朗讀。此時，該XML文件記錄電子文檔中各頁面與音頻文件中的對應音頻片段之間的關系。方式三、用戶在所述電子文檔當前加載的頁面上進行點讀時，所述頁面中不含有熱區(qū)，如果所述頁面在所述音頻文件中存在對應的音頻片段，則根據用戶在電子設備上顯示的虛擬按鍵進行的選擇，調用該頁面所對應的音頻文件，從所述用戶點擊加載的頁面對應的音頻片段開始播放所述電子文檔對應的音頻文件。頁面受到觸發(fā)后，通過查找關聯電子文檔和音頻文件的XML文件使各頁面與所述音頻文件中的對應音頻片段相對應，從所述頁面對應的音頻片段開始播放在所述音頻文件，即可實現從用戶點擊的頁面開始，調用對應位置的音頻片段的起始點，進行整本書的朗讀。進一步地，本發(fā)明實施例中提供的TTS模式，是指采用TTS(Text To Speech，語音合成技術)實現電子文檔的朗讀。所述TTS技術可以將電子文檔中的文本識別出來，并轉化為語音。特別是TTS引擎可支持不同方言、音色的音頻播放，根據用戶的選擇觸發(fā)，TTS引擎可將熱區(qū)中的文字轉化為四川話、兒童音等各種效果的音頻，為用戶提供了良好的使用體驗。具體地，對于包括一份電子文檔的第二類漫畫文件，當用戶進行點讀操作，并選擇TTS模式后，還包括以下三種可采用的朗讀方式，本發(fā)明實施例提供但不限于如下三種朗讀方式方式I、用戶在所述電子文檔當前加載的頁面上進行點讀時，所述頁面上含有熱區(qū)，對用戶點擊的坐標進行判斷，如果用戶點擊的坐標在頁面中的某個熱區(qū)中，則表明用戶對該熱區(qū)進行了點讀操作，將所述熱區(qū)中的文字轉換為語音進行播放。所述頁面包括至少兩個熱區(qū)，當不同的熱區(qū)受到用戶的觸發(fā)后，將所述熱區(qū)中的文字轉換為語音并進行播放，從而形成有聲閱讀，使用戶閱讀電子文檔中的圖片和文字時，還能聽到TTS引擎發(fā)出的與該電子文檔對應的音頻，給用戶以良好的閱讀體驗。該方式I與上述MP3音頻朗讀模式下的方式一的效果相同，本發(fā)明實施例中也將上述MP3音頻朗讀模式下的方式一和本方式I統(tǒng)稱為“熱區(qū)朗讀方式”。
方式2、用戶在所述電子文檔當前加載的頁面上進行點讀時，所述頁面中不含有熱區(qū)，根據用戶在電子設備上顯示的虛擬按鍵進行的選擇，分別調用TTS引擎將所述頁面中的文字轉換為語音進行播放，即可實現對當前頁面中內容的朗讀。該方式2與上述MP3音頻朗讀模式下的方式二的效果相同，本發(fā)明實施例中也將上述MP3音頻朗讀模式下的方式二和本方式2統(tǒng)稱為“本頁朗讀方式”。方式3、用戶在所述電子文檔當前加載的頁面上進行點讀時，所述頁面中不含有熱區(qū)，根據用戶在電子設備上顯示的虛擬按鍵進行的選擇，調用TTS引擎將所述頁面中和該頁面之后的其他頁面中的文字轉換為語音進行播放，即可實現從用戶點擊的頁面開始進行整本書的朗讀。該方式3與上述MP3音頻朗讀模式下的方式三的效果相同，本發(fā)明實施例中也將上述MP3音頻朗讀模式下的方式三和本方式3統(tǒng)稱為“本書朗讀方式”。如果頁面中存在一個熱區(qū)，則用戶點擊加載的頁面與點擊該加載的頁面中的熱區(qū)在操作上等效，此時將“熱區(qū)朗讀方式”禁用，并將“本頁朗讀方式”和“本書朗讀方式”均設置為有效，亦即，用戶可以選擇“本頁朗讀方式”和“本書朗讀方式”這兩種模式中的任一種。用戶選擇“本頁朗讀方式”后點擊該加載的頁面時，播放所述頁面在所述音頻文件中對應的音頻片段或將所述頁面中的文字轉換為語音進行播放；用戶選擇“本書朗讀方式”后點擊該加載的頁面時，從所述用戶點擊加載的頁面開始播放所述電子文檔對應的音頻文件或將所述用戶點擊加載的頁面及該頁面之后的文字轉換為語音進行播放。所述TTS模式除了可以為用戶提供上述三種朗讀方式之外，還可以提供更多的屬性設置操作，例如男聲、女聲，音調高低，語速快慢，方言選擇等，從而可以實現不同的朗讀效果。進一步地,如圖2所示,上述電子文檔點讀控制方法還包括如下步驟步驟a、接收用戶輸入的切換當前的朗讀模式和目標朗讀模式的切換指令；例如，用戶可以通過點擊電子設備屏幕上顯示“切換菜單”輸入該包括有目標朗讀模式的切換指令，又如，用戶可以采用觸摸筆在加載有電子文檔的電子裝置顯示界面上進行滑動，來輸入該用于切換目標朗讀模式的切換指令。步驟b、獲取電子文檔當前的朗讀模式和播放位置；
本實施例中，檢測TTS引擎的工作狀態(tài)，如果TTS引擎處于工作狀態(tài)，則當前的朗讀模式為TTS模式，否則當前的朗讀模式為音頻朗讀模式。步驟C、停止采用當前的朗讀模式，并從所述播放位置開始按照目標朗讀模式對電子文檔進行朗讀。具體地，一種應用場景為如果當前的朗讀模式為音頻朗讀模式時，停止播放所述電子文檔對應的音頻文件中的音頻片段，并從所述播放位置開始將所述電子文檔中的文字轉換為語音進行播放；需要說明的是，所述播放位置與用戶采用的朗讀方式有關。本實施例中，當前的朗讀模式為音頻朗讀模式，用戶正在對當前頁面上的第2熱區(qū)中的內容進行閱讀，電子設備在關聯電子文檔和音頻文件的XML文件中查找第2熱區(qū)對應的音頻片段并進行播放。如果用戶感覺閱讀體驗不好，想聽該電子文檔對應的兒童音的音頻，由于MP3音頻文件為預存在電子設備中的音頻文件，無法進行更改，則通過點擊電子設備屏幕上顯示“切換菜單”輸入該包括有目標朗讀模式的切換指令，停止音頻朗讀模式， 即中止播放MP3音頻文件的播放，并從該頁面上的第2熱區(qū)開始采用TTS模式，調用TTS引擎并置于兒童音的發(fā)聲狀態(tài)，將該頁面上的第2熱區(qū)中的文字轉換為語音，并將第2熱區(qū)中的內容以兒童音的方式進行播放，朗讀方式仍然采用“熱區(qū)朗讀方式”。在其他實施例中，如果當前的朗讀模式為TTS模式時，用戶正在對第25頁上的內容進行有聲閱讀，調用TTS引擎并置將該頁面上的文字轉換為語音并以四川話的方式進行播放。如果用戶感覺閱讀體驗不好，覺得四川話較難聽懂，則通過點擊電子設備屏幕上顯示“切換菜單”輸入該包括有目標朗讀模式的切換指令，停止TTS模式，即中止播放TTS引擎轉換出的語音MP3，并從該頁面開始采用音頻朗讀模式進行有聲閱讀，朗讀方式仍然采用“本頁朗讀方式”，停止將當前頁面的文字轉換為語音進行播放，并從在關聯該電子文檔和音頻文件的XML文件中查找第25頁對應的MP3音頻片段并進行播放，輸出第25頁對應MP3音頻。通過上述步驟a_步驟C，當用戶欲切換朗讀模式時，通過輸入切換指令實現了兩種音頻播放模式=TTS模式和音頻朗讀模式的互相切換，方便了用戶的操作，提高了用戶的閱讀體驗。實施例2 本發(fā)明實施例提供一種電子文檔點讀控制裝置，如圖3所示，該裝置包括判斷單元11，第一播放單元12和第二播放單元13。判斷單元11，用于根據用戶對電子文檔的點擊判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在；第一播放單元12，用于當電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式播放所述音頻文件；第二播放單元13，用于當電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用語音合成技術TTS模式，調用TTS引擎將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。由上述技術方案所描述的本發(fā)明實施例中，判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在；當電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用語音合成技術TTS模式將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。與現有技術中當用戶在進行點讀時，如果所選中需要進行點讀的內容不存在對應的音頻文件時，則無法進行點讀，從而導致用戶的點讀失敗相比，本發(fā)明實施例提高了點讀的成功率。同時，在電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式，并在電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用TTS模式，亦即可以支持兩種點讀方式，增加了點讀方式的選擇機會。具體地，所述判斷單元11中，所述用戶對電子文檔的點擊包括用戶在電子文檔當前加載的頁面上點擊的熱區(qū)，所述頁面包括至少兩個熱區(qū)；或者，用戶點擊加載的頁面。具體地，當用戶選擇音頻朗讀模式后，所述第一播放單元12具體用于用戶在電子文檔當前加載的頁面上點擊的熱區(qū)時，播放所述熱區(qū)在所述音頻文件中對應的音頻片段；
所述第一播放單元12具體用于用戶點擊加載的頁面時，根據用戶的選擇，播放所述頁面在所述音頻文件中對應的音頻片段，或從所述用戶點擊加載的頁面開始播放所述電子文檔對應的音頻文件。具體地，當用戶選擇TTS模式后，所述第二播放單元13具體用于用戶在電子文檔當前加載的頁面上點擊的熱區(qū)時，將所述熱區(qū)中的文字轉換為語音進行播放；所述第二播放單元13具體用于用戶點擊加載的頁面時，根據用戶的選擇，則將所述頁面中的文字轉換為語音進行播放，或將所述用戶點擊加載的頁面及該頁面之后的文字轉換為語音進行播放。如圖4所示,該裝置還包括接收單元14,獲取單元15和切換單元16。接收單元14，用于接收用戶輸入的切換目標朗讀模式的切換指令；獲取單元15，用于獲取電子文檔當前的朗讀模式和播放位置；切換單元16，用于停止采用當前的朗讀模式，并從所述播放位置開始調用目標朗讀模式對電子文檔進行朗讀。當用戶想要切換朗讀模式時，通過輸入切換指令，可以在兩種不同的朗讀模式下實現切換，方便了用戶的操作。具體地，如果當前的朗讀模式為音頻朗讀模式時，所述切換單元16具體用于如果當前的朗讀模式為音頻朗讀模式時，停止播放所述電子文檔對應的音頻文件，并從所述播放位置開始將所述電子文檔中的文字轉換為語音進行播放；或者，在當前的朗讀模式為TTS模式時，所述切換單元16停止將所述電子文檔的文字轉換為語音進行播放，并從所述播放位置開始播放所述電子文檔對應的音頻文件。本發(fā)明實施例的電子裝置包括但不限于電子閱讀器、點讀機或者其他可以進行電子文檔閱讀的電子設備。本發(fā)明實施例主要應用于對電子文檔實現點讀的過程中，可支持多種點讀方式，提高點讀的成功率。以上所述，僅為本發(fā)明的具體實施方式
，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本發(fā)明揭露的技術范圍內，可輕易想到變化或替換，都應涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內。因此，本發(fā)明的保護范圍應以所述權利要求的保護范圍為準。
權利要求
1.一種電子文檔點讀控制方法，其特征在于，包括 根據用戶對電子文檔的點擊判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在； 當電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式播放所述音頻文件； 當電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用語音合成技術TTS模式，調用TTS引擎將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。
2.根據權利要求I所述的電子文檔點讀控制方法，其特征在于，所述用戶對電子文檔的點擊包括 用戶在電子文檔當前加載的頁面上點擊的熱區(qū)，所述頁面包括至少兩個熱區(qū)； 或者，用戶點擊加載的頁面。
3.根據權利要求2所述的電子文檔點讀控制方法，其特征在于，所述采用音頻朗讀模式播放所述音頻文件包括 用戶在電子文檔當前加載的頁面上點擊熱區(qū)時，播放所述熱區(qū)在所述音頻文件中對應的音頻片段； 用戶點擊加載的頁面時，根據用戶的選擇，播放所述頁面在所述音頻文件中對應的音頻片段，或從所述用戶點擊加載的頁面開始播放所述電子文檔對應的音頻文件。
4.根據權利要求2所述的電子文檔點讀控制方法，其特征在于，所述采用TTS模式，調用TTS引擎將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放包括 用戶在電子文檔當前加載的頁面上點擊的熱區(qū)時，將所述熱區(qū)中的文字轉換為語音進行播放； 用戶點擊加載的頁面時，根據用戶的選擇，將所述頁面中的文字轉換為語音進行播放，或將所述用戶點擊加載的頁面及該頁面之后的文字轉換為語音進行播放。
5.根據權利要求I所述的電子文檔點讀控制方法，其特征在于，還包括 接收用戶輸入的切換當前的朗讀模式和目標朗讀模式的切換指令； 獲取電子文檔當前的朗讀模式和播放位置； 停止采用當前的朗讀模式，并從所述播放位置開始按照目標朗讀模式對電子文檔進行朗讀。
6.根據權利要求5所述的電子文檔點讀控制方法，其特征在于，所述停止采用當前的朗讀模式，并從所述播放位置開始按照目標朗讀模式對電子文檔進行朗讀包括 如果當前的朗讀模式為音頻朗讀模式時，停止播放所述電子文檔對應的音頻文件，并從所述播放位置開始將所述電子文檔中的文字轉換為語音進行播放； 在當前的朗讀模式為TTS模式時，停止將所述電子文檔的文字轉換為語音進行播放，并從所述播放位置開始播放所述電子文檔對應的音頻文件。
7.一種電子文檔點讀控制裝置，其特征在于，包括 判斷單元，用于根據用戶對電子文檔的點擊判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在；第一播放單元，用于當電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式播放所述首頻文件； 第二播放單元，用于當電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用語音合成技術TTS模式，調用TTS引擎將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。
8.根據權利要求7所述的電子文檔點讀控制裝置，其特征在于，所述判斷單元中，所述用戶對電子文檔的點擊包括 用戶在電子文檔當前加載的頁面上點擊的熱區(qū)，所述頁面包括至少兩個熱區(qū)； 或者，用戶點擊加載的頁面。
9.根據權利要求8所述的電子文檔點讀控制裝置，其特征在于，所述第一播放單元具體用于用戶在電子文檔當前加載的頁面上點擊熱區(qū)時，播放所述熱區(qū)在所述音頻文件中對應的音頻片段； 或者，所述第一播放單元具體用于用戶點擊加載的頁面時，根據用戶的選擇，播放所述頁面在所述音頻文件中對應的音頻片段，或從所述用戶點擊加載的頁面開始播放所述電子文檔對應的音頻文件。
10.根據權利要求8所述的電子文檔點讀控制裝置，其特征在于，所述第二播放單元具 體用于用戶在電子文檔當前加載的頁面上點擊的熱區(qū)時，將所述熱區(qū)中的文字轉換為語音進行播放； 或者，所述第二播放單元具體用于用戶點擊加載的頁面時，根據用戶的選擇，將所述頁面中的文字轉換為語音進行播放，或將所述用戶點擊加載的頁面及該頁面之后的文字轉換為語音進行播放。
11.根據權利要求7所述的電子文檔點讀控制裝置，其特征在于，還包括 接收單元，用于接收切換當前的朗讀模式和目標朗讀模式的切換指令； 獲取單元，用于獲取電子文檔當前的朗讀模式和播放位置； 切換單元，用于停止采用當前的朗讀模式，并從所述播放位置開始按照目標朗讀模式對電子文檔進行朗讀。
12.根據權利要求11所述的電子文檔點讀控制裝置，其特征在于，所述切換單元具體用于如果當前的朗讀模式為音頻朗讀模式時，停止播放所述電子文檔對應的音頻文件，并從所述播放位置開始將所述電子文檔中的文字轉換為語音進行播放； 所述切換單元具體用于在當前的朗讀模式為TTS模式時，停止將所述電子文檔的文字轉換為語音進行播放，并從所述播放位置開始播放所述電子文檔對應的音頻文件。
全文摘要
本發(fā)明的實施例提供一種電子文檔點讀控制方法及裝置，涉及信息顯示領域。該方法包括根據用戶對電子文檔的點擊判斷電子文檔對應的音頻文件是否存在；當電子文檔對應的音頻文件存在時，采用音頻朗讀模式播放所述音頻文件；當電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用語音合成技術TTS模式，調用TTS引擎將所述電子文檔中的文字轉化為語音進行播放。本發(fā)明主要應用于對電子文檔實現點讀的控制過程中，在電子文檔對應的音頻文件不存在時，采用TTS模式，并支持各種方言、音色等TTS播放模式，本發(fā)明支持多種點讀方式，提高點讀的成功率，方便了用戶的使用，大大增強了用戶體驗。
文檔編號G09B5/04GK102723004SQ20111007747
公開日2012年10月10日 申請日期2011年3月29日 優(yōu)先權日2011年3月29日
發(fā)明者宋久元 申請人:漢王科技股份有限公司