專利名稱：等高線演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及地理教學(xué)儀器領(lǐng)域，具體地說是等高線演示器。
背景技術(shù)：
中學(xué)地理課教材中，有關(guān)山地等高線地形圈知識的內(nèi)容雖不多，但卻是教學(xué)中的一大難點(diǎn)。由于學(xué)生年齡較小，野外知識相對貧乏，空間想象能力不足，面對教材，他們不能把基本地形在圈上的表現(xiàn)形式和實(shí)際地形對應(yīng)起來，以至于他們在很長時間內(nèi)甚至始終不能掌握這部分知識。上述現(xiàn)象在初、高中地理課教學(xué)講授等溫線、等壓線彎曲與氣溫、氣壓分布關(guān)系等學(xué)科內(nèi)講授相關(guān)課程時均不同程度地存在。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對以上不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、使用方便的等高線演示器。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是該等高線演示器包括支架和側(cè)板，支架的截面為“U”形，支架的兩個側(cè)板內(nèi)側(cè)開有多條相互平行的卡槽，表面畫有等高線的透明板與卡槽滑動配合。所述的卡槽開口處標(biāo)注有高度值。本實(shí)用新型的等高線演示器和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、使用方便等特點(diǎn)，能立體直觀的演示登高線，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。
以下結(jié)合附圖
對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。附圖為等高線演示器的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、支架，2、側(cè)板，3、卡槽，4、透明板，5、等高線，6、高度值。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。本實(shí)用新型的等高線演示器，其結(jié)構(gòu)包括支架1和側(cè)板2，支架1的截面為“U”形， 支架1的兩個側(cè)板2內(nèi)側(cè)開有多條相互平行的卡槽3，表面畫有等高線5的透明板4與卡槽 3滑動配合，卡槽3開口處標(biāo)注有高度值6。需要給學(xué)生演示時，可根據(jù)地形高度的不同在支架1上插入不同數(shù)量的透明板4， 學(xué)生可從支架1側(cè)面直觀的看到高度變化，從而能準(zhǔn)確的掌握相關(guān)知識。本實(shí)用新型的等高線演示器其加工制作非常簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.等高線演示器，包括支架和側(cè)板，其特征在于支架的截面為“U”形，支架的兩個側(cè)板內(nèi)側(cè)開有多條相互平行的卡槽，表面畫有等高線的透明板與卡槽滑動配合。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的等高線演示器，其特征在于所述的卡槽開口處標(biāo)注有高度值。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種等高線演示器，屬于地理教學(xué)儀器領(lǐng)域，其結(jié)構(gòu)包括支架和側(cè)板，支架的截面為“U”形，支架的兩個側(cè)板內(nèi)側(cè)開有多條相互平行的卡槽，表面畫有等高線的透明板與卡槽滑動配合。本實(shí)用新型的等高線演示器和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、使用方便等特點(diǎn)，能立體直觀的演示登高線，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號G09B25/06GK202013688SQ20112010837
公開日2011年10月19日 申請日期2011年4月14日 優(yōu)先權(quán)日2011年4月14日
發(fā)明者李春英 申請人:李春英