專利名稱：一種教學用作圖工具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用作圖工具，用于教學中制圖。
背景技術：
教學中用傳統(tǒng)釘腳圓規(guī)在玻璃或塑料黑板上做圓很易滑動，造成畫圓不規(guī)則，影響教學效果，且功能單一，體積大，使用不方便，夾粉筆的大多采用筒套，既不利于粉筆更換又對粉筆造成浪費。
發(fā)明內容本實用新型所要解決的技術問題是提供一種教學用作圖工具，克服傳統(tǒng)釘腳圓規(guī)功能單一，且在黑板上做圓很容易滑動，造成畫圓不規(guī)則，影響教學效果的問題。同時作圖工具具有可伸縮性，攜帶便捷。本實用新型的上述目的通過這樣的技術方案來實現(xiàn)一種教學用作圖工具，包括主尺，副尺，所述主尺由外尺與內尺活動配合構成，所述副尺通過支撐桿安裝在內尺上，內尺一端固定有弧形刻度尺，所述外尺、內尺套合部分設有定位柱。內尺設有滑槽，外尺通過滑槽與內尺滑動配合。內尺通過支撐桿連接有底座。外尺設有滑塊，滑塊設有夾套。底座為橡膠吸盤。外尺、內尺和副尺均設有刻度線。本實用新型一種教學用作圖工具，方便了教學時在黑板光滑平面上完成一步畫圓，使用橡膠吸盤底座，固定圓心更穩(wěn)定。采用夾套夾持粉筆更牢固節(jié)約粉筆。增加一弧形刻度尺，可以畫角。內尺設有滑槽，內、外尺上都有刻度，外尺套在內尺的滑槽內，可自由伸縮。通過定位柱固定內、外尺，畫規(guī)定半徑的圓。內尺上設有弧形刻度尺，套粉筆的夾套裝在外尺上，并通過滑塊可在外尺上自由滑動。副尺與弧形刻度尺配合能畫規(guī)定邊長的角，副尺可以合到內尺的滑槽里，簡單，方便。
以下結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明


圖1是本實用新型裝置結構圖。
具體實施方式
如
圖1所示，一種教學用作圖工具，由支撐桿1、外尺2、內尺3、副尺4、定位柱5、弧形刻度尺6、底座7、夾套8、滑塊9構成。本實用新型包括主尺，副尺4，所述主尺由外尺2與內尺3活動配合構成，所述副尺4通過支撐桿1安裝在內尺3上，內尺3 —端固定有弧形刻度尺6，所述外尺2、內尺3套合部分設有定位柱5。內尺3設有滑槽，外尺2通過滑槽與內尺3滑動配合。內尺3通過支撐桿1連接有底座7。外尺2設有滑塊9，滑塊9設有夾套8。所述底座7為橡膠吸盤。所述外尺2、內尺3和副尺4均設有刻度線。粉筆芯通過夾套8固定，夾套8通過滑塊9在外尺2上滑動，扭緊定位柱5，固定內尺3、外尺2，即可固定半徑，旋轉既可畫規(guī)定半徑的圓。劈開副尺4，與弧形刻度尺6配合使用，通過讀取弧度刻度尺6的度數，配合副尺4 上的刻度與主尺上的刻度，即可畫規(guī)定邊長的角，根據主尺上的刻度即可畫直線。
權利要求1.一種教學用作圖工具，包括主尺，副尺(4)，其特征在于所述主尺由外尺(2)與內尺 (3)活動配合構成，所述副尺(4)通過支撐桿(1)安裝在內尺(3)上，內尺(3)—端固定有弧形刻度尺(6 )，所述外尺(2 )、內尺(3 )套合部分設有定位柱(5 )。
2.根據權利要求1所述一種教學用作圖工具，其特征在于所述內尺(3)設有滑槽，外尺(2 )通過滑槽與內尺(3 )滑動配合。
3.根據權利要求1所述一種教學用作圖工具，其特征在于所述內尺(3)通過支撐桿 (1)連接有底座(7)。
4.根據權利要求1所述一種教學用作圖工具，其特征在于所述外尺(2)設有滑塊 (9)，滑塊(9)設有夾套(8)。
5.根據權利要求3所述一種教學用作圖工具，其特征在于所述底座(7)為橡膠吸盤。
6.根據權利要求1所述一種教學用作圖工具，其特征在于所述外尺(2)、內尺(3)和副尺(4)均設有刻度線。
專利摘要一種教學用作圖工具，包括主尺，副尺，所述主尺由外尺與內尺活動配合構成，所述副尺通過支撐桿安裝在內尺上，內尺一端固定有弧形刻度尺，所述外尺、內尺套合部分設有定位柱。本實用新型一種教學用作圖工具，克服傳統(tǒng)釘腳圓規(guī)功能單一，且在黑板上畫圓很容易滑動，造成畫圓不規(guī)則,影響教學效果的問題。同時作圖工具具有可伸縮性，攜帶便捷。
文檔編號B43L9/00GK202208215SQ20112034030
公開日2012年5月2日 申請日期2011年9月13日 優(yōu)先權日2011年9月13日
發(fā)明者佟德昭, 范東 申請人:佟德昭