專利名稱：一種中學(xué)教學(xué)工具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
；本實(shí)用新型屬于教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種中學(xué)教學(xué)工具。
技術(shù)背景中學(xué)教學(xué)中有很多是理論教學(xué)，但是目前的教學(xué)方法多讓學(xué)生死記住理論，然后大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生機(jī)械的運(yùn)用，很難讓學(xué)生從感性和理性兩個(gè)方面接受，且學(xué)起來枯燥無味，不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如物理教學(xué)中的透鏡理論，化學(xué)中的自燃現(xiàn)象等，單純的讓學(xué)生記住理論，印象并不深刻，影響學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)目前中學(xué)教學(xué)中死記理論，不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 影響學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)效果和知識(shí)運(yùn)用的問題，提供一種手腦并用、集知識(shí)性與娛樂性為一體，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高知識(shí)運(yùn)用能力的中學(xué)教學(xué)工具。本實(shí)用新型為解決上述問題而采取的技術(shù)方案為一種中學(xué)教學(xué)工具，包括透鏡、支架和坩堝，所述透鏡設(shè)在支架的下端，坩堝設(shè)在支架的上端。其中所述的透鏡為凹透鏡或者凸透鏡。所述的坩堝為瓷坩堝或者鐵坩堝。由于本實(shí)用新型采用了上述技術(shù)方案，將透鏡放在支架的下端，鐵坩堝放在支架的上端，利用太陽光照射透鏡，如果支架下端裝的是凹透鏡，則支架上端的鐵坩堝沒有溫度，反之，凸透鏡則能使上端的鐵坩堝發(fā)熱，讓學(xué)生用手觸摸鐵坩堝即可使他們理解到透鏡的作用，并記?。换瘜W(xué)教學(xué)中白磷自燃也可以通過本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)，將少量白磷放在瓷坩堝中，支架下端裝凸透鏡，利用凸透鏡的聚光作用經(jīng)太陽光照射就可使白磷自燃，既讓學(xué)生理解了白磷易自燃的特性，又使學(xué)生在試驗(yàn)中聯(lián)想到物理與化學(xué)的聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；此外本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，成本低。

附圖是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例I如圖I所示，一種中學(xué)教學(xué)工具，包括凹透鏡I、支架2和鐵坩堝3，所述凹透鏡I設(shè)在支架2的下端，鐵坩堝3設(shè)在支架2的上端。實(shí)施例2如圖I所示，一種中學(xué)教學(xué)工具，包括凸透鏡I、支架2和瓷坩堝3，所述凸透鏡I設(shè)在支架2的下端，瓷坩堝3設(shè)在支架2的上端。
權(quán)利要求1.一種中學(xué)教學(xué)工具，其特征是包括透鏡(I)、支架(2)和坩堝(3)，所述透鏡(I)設(shè)在支架(2)的下端，坩堝(3)設(shè)在支架(2)的上端。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的中學(xué)教學(xué)工具，其特征是所述的透鏡(I)為凹透鏡或者凸透鏡。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的中學(xué)教學(xué)工具，其特征是所述的坩堝(3)為瓷坩堝或者鐵坩堝。
專利摘要本實(shí)用新型屬于教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種中學(xué)教學(xué)工具。本實(shí)用新型主要解決目前中學(xué)教學(xué)中死記理論，不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)效果和知識(shí)運(yùn)用的問題。本實(shí)用新型的技術(shù)方案為一種中學(xué)教學(xué)工具，包括透鏡、支架和坩堝，所述透鏡設(shè)在支架的下端，坩堝設(shè)在支架的上端，其中所述的透鏡為凹透鏡或者凸透鏡，所述的坩堝為瓷坩堝或者鐵坩堝。本使用新型具有結(jié)構(gòu)簡單、攜帶方便、手腦并用、集知識(shí)性與娛樂性為一體、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高知識(shí)運(yùn)用能力的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B23/22GK202795863SQ20122036927
公開日2013年3月13日 申請日期2012年7月29日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月29日
發(fā)明者趙星 申請人:趙星