專利名稱：一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備，具體地說，涉及一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀。
技術(shù)背景目前，在高中數(shù)學(xué)的幾何教學(xué)中，常常涉及多面體的立體顯示，但由于缺乏必需的顯示教具，只能依靠在黑板上繪制的方法來顯示立體多面體，不僅繪制麻煩，而且直觀性較差，給幾何教學(xué)增加了難度，降低了教學(xué)質(zhì)量。中國專利授權(quán)公告號為CN201936494U，授權(quán)公告日為2011年8月17日的實用新型專利公開了一種用于數(shù)學(xué)教學(xué)的三角立體顯示儀，包括固定部、一號支撐腿、二號支撐腿與三號支撐腿，所述一號支撐腿、二號支撐腿、三號支撐腿的頂部均與固定部的底部相連接；所述一號支撐腿、二號支撐腿、三號支撐腿的內(nèi)部分別設(shè)置有一號伸縮桿、二號伸縮桿與三號伸縮桿，且一號伸縮桿、二號伸縮桿、三號伸縮桿分別與一號支撐腿、二號支撐腿、三號支撐腿的內(nèi)部滑動配合，該實用新型結(jié)構(gòu)簡單、操作簡易、可調(diào)性較強，但是只能顯示三角立體，無法顯示其他多面體。

實用新型內(nèi)容本實用新型要解決的技術(shù)問題是針對以上不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、可調(diào)性較強的用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，直觀性強，降低了幾何教學(xué)的難度，提高了教學(xué)質(zhì)量。為了解決以上技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案如下一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，包括固定部，固定部的下方吸附有可伸縮連接桿。作為上述技術(shù)方案的進一步改進所述固定部的底部設(shè)有磁鐵環(huán)。所述可伸縮連接桿的上端設(shè)有磁鐵，磁鐵與磁鐵環(huán)相吸。所述可伸縮連接桿的下端設(shè)有防滑墊。所述可伸縮連接桿包括套桿，套桿內(nèi)滑動連接有第一內(nèi)桿，第一內(nèi)桿內(nèi)滑動連接有第二內(nèi)桿。所述可伸縮連接桿的數(shù)量為3個。所述可伸縮連接桿的數(shù)量為4個。本實用新型采取以上技術(shù)方案，具有以下優(yōu)點用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀包括固定部，固定部的下方吸附有可伸縮連接桿，改變可伸縮連接桿的數(shù)量可得到不同多面體的立體顯示，結(jié)構(gòu)簡單，操作簡便，直觀性強，降低了幾何教學(xué)的難度，提高了教
學(xué)質(zhì)量。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。
附圖I是本實用新型實施例I中用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2是本實用新型實施例2中用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖3是本實用新型實施例I和實施例2中固定部底部的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖中，I-固定部，2-可伸縮連接桿，3-防滑墊，4-磁鐵環(huán)，5-磁鐵，6_套桿，7_第一內(nèi)桿，8-第二內(nèi)桿。
具體實施方式
實施例1，如附圖I和附圖3所示，一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，包括固定部1，固定部I的截面形狀為圓形，固定部I的下方吸附有可伸縮連接桿2，固定部I的底部設(shè)有磁鐵環(huán)4，可伸縮連接桿2的上端設(shè)有磁鐵5，磁鐵5與磁鐵環(huán)4相吸，將可伸縮連接桿2吸附在固定部I的底部，可伸縮連接桿2的下端設(shè)有防滑墊3，可伸縮連接桿2包括套桿6，套桿6內(nèi)滑動連接有第一內(nèi)桿7，第一內(nèi)桿7內(nèi)滑動連接有第二內(nèi)桿8，防滑墊3固定在套桿6的底端，磁鐵5固定在第二內(nèi)桿8的上端，可伸縮連接桿2的數(shù)量為3個，得到的是四面體的立體顯示。實施例2，如附圖2和附圖3所示，一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，包括固定部1，固定部I的截面形狀為圓形，固定部I的下方吸附有可伸縮連接桿2，固定部I的底部設(shè)有磁鐵環(huán)4，可伸縮連接桿2的上端設(shè)有磁鐵5，磁鐵5與磁鐵環(huán)4相吸，將可伸縮連接桿2吸附在固定部I的底部，可伸縮連接桿2的下端設(shè)有防滑墊3，可伸縮連接桿2包括套桿6，套桿6內(nèi)滑動連接有第一內(nèi)桿7，第一內(nèi)桿7內(nèi)滑動連接有第二內(nèi)桿8，防滑墊3固定在套桿6的底端，磁鐵5固定在第二內(nèi)桿8的上端，可伸縮連接桿2的數(shù)量為4個，得到的是五面體的立體顯示。改變可伸縮連接桿2的數(shù)量可得到不同多面體的立體顯示，結(jié)構(gòu)簡單，操作簡便，直觀性強，降低了幾何教學(xué)的難度，提高了教學(xué)質(zhì)量。以上對本實用新型的具體實施方式
進行了詳細描述，但其只作為范例，本實用新型并不限制于以上描述的具體實施方式
。對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，任何對該實用進行的等同修改和替代也都在本實用新型的范疇之中。因此，在不脫離本實用新型的精神和范圍下所作的均等變換和修改，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，包括固定部(1)，其特征在于固定部(O的下方吸附有可伸縮連接桿(2)。
2.如權(quán)利要求I所述的一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，其特征在于所述固定部(I)的底部設(shè)有磁鐵環(huán)(4)。
3.如權(quán)利要求2所述的一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，其特征在于所述可伸縮連接桿(2)的上端設(shè)有磁鐵(5)，磁鐵(5)與磁鐵環(huán)(4)相吸。
4.如權(quán)利要求3所述的一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，其特征在于所述可伸縮連接桿(2)的下端設(shè)有防滑墊(3)。
5.如權(quán)利要求1-4其中之一所述的一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，其特征在于所述可伸縮連接桿(2)包括套桿(6)，套桿(6)內(nèi)滑動連接有第一內(nèi)桿(7)，第一內(nèi)桿(7)內(nèi)滑動連接有第二內(nèi)桿(8)。
6.如權(quán)利要求5所述的一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，其特征在于所述可伸縮連接桿(2)的數(shù)量為3個。
7.如權(quán)利要求5所述的一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，其特征在于所述可伸縮連接桿(2)的數(shù)量為4個。
專利摘要本實用新型涉及一種用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的多面體立體顯示儀，包括固定部，固定部的下方吸附有可伸縮連接桿，改變可伸縮連接桿的數(shù)量可得到不同多面體的立體顯示，結(jié)構(gòu)簡單，操作簡便，直觀性強，降低了幾何教學(xué)的難度，提高了教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號G09B23/04GK202771685SQ201220467408
公開日2013年3月6日 申請日期2012年9月14日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月14日
發(fā)明者李世祥, 李蘭芬 申請人:李世祥