專利名稱：一種語文教學(xué)示教板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種語文教學(xué)工具的技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種語文教學(xué)示教板。
背景技術(shù)：
目前的語文教師在正常上課時(shí)，一般需要書寫較多的板書，這樣就比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有時(shí)候還影響課堂教學(xué)的節(jié)奏。另外，書寫的板書還會(huì)帶來很多粉筆灰塵，影響師生的健康。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有語文教具較為缺乏的不足，提供了一種能有效展示板書內(nèi)容、較好的提高課堂教學(xué)效果、功能多樣的語文教學(xué)示教板。本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的一種語文教學(xué)示教板，包括有橫梁、豎梁，所述的橫梁設(shè)置為上、中、下三個(gè)，上方的橫梁的背面設(shè)置有掛槽；下方的橫梁的背面設(shè)置有儲(chǔ)物槽。所述橫梁上還均勻設(shè)置有2_4個(gè)夾子。與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn)本語文教學(xué)示教板用于課堂教學(xué)，能較好的將預(yù)先準(zhǔn)備好的課堂板書一一展示進(jìn)行授課，并且展示的內(nèi)容較多，可以分別依次進(jìn)行展示，課堂教學(xué)效果較好。另外，本實(shí)用新型可以較好的避免大量書寫帶來的粉筆灰塵，減輕了教師課堂授課時(shí)的工作量，有效保護(hù)了師生的健康。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中，1-掛槽，2-橫梁，3-夾子，4-豎梁。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖說明和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述如圖1中所示的一種語文教學(xué)示教板，包括有橫梁2、豎梁4，所述的橫梁2設(shè)置為上、中、下三個(gè)，上方的橫梁2的背面設(shè)置有掛槽I ;下方的橫梁2的背面設(shè)置有儲(chǔ)物槽。這樣設(shè)置，本語文教學(xué)示教板可以通過設(shè)置的三個(gè)橫梁2分別展示不同時(shí)段的教學(xué)內(nèi)容，可以進(jìn)行分別展示。預(yù)先準(zhǔn)備好的教學(xué)板書內(nèi)容可以通過紙張打印或圖片展示，通過大頭針或磁鐵將內(nèi)容訂在橫梁2上即可。另外，下方設(shè)置的儲(chǔ)物槽可以放置一些教桿或其它物品，方便收納。所述橫梁2上還均勻設(shè)置有2-4個(gè)夾子3。這樣設(shè)置，可以進(jìn)一步方便展示板書內(nèi)容，可以通過夾子3進(jìn)行夾持固定，提高了展示效果?？傊緦?shí)用新型提供了一種能有效展示板書內(nèi)容、較好的提高課堂教學(xué)效果、功能多樣的語文教學(xué)示教板。以上所述，僅為本實(shí)用新型的一部分具體實(shí)施方式
，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種語文教學(xué)示教板，包括有橫梁(2)、豎梁(4)，其特征在于所述的橫梁(2)設(shè)置為上、中、下三個(gè)，上方的橫梁(2)的背面設(shè)置有掛槽(I);下方的橫梁(2)的背面設(shè)置有儲(chǔ)物槽。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)示教板，其特征在于所述橫梁(2)上還均勻設(shè)置有2-4個(gè)夾子(3)。
專利摘要一種語文教學(xué)示教板，包括有橫梁(2)、豎梁(4)，所述的橫梁(2)設(shè)置為上、中、下三個(gè)，上方的橫梁(2)的背面設(shè)置有掛槽(1)；下方的橫梁(2)的背面設(shè)置有儲(chǔ)物槽。所述橫梁(2)上還均勻設(shè)置有2-4個(gè)夾子(3)。本語文教學(xué)示教板用于課堂教學(xué)，能較好的將預(yù)先準(zhǔn)備好的課堂板書一一展示進(jìn)行授課，并且展示的內(nèi)容較多，可以分別依次進(jìn)行展示，課堂教學(xué)效果較好。另外，本實(shí)用新型可以較好的避免大量書寫帶來的粉筆灰塵，減輕了教師課堂授課時(shí)的工作量，有效保護(hù)了師生的健康。
文檔編號(hào)G09B19/00GK202887519SQ20122062883
公開日2013年4月17日 申請(qǐng)日期2012年11月14日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月14日
發(fā)明者張麗 申請(qǐng)人:張麗