專利名稱：一種政治教學(xué)展示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于政治教學(xué)用具，具體涉及一種政治教學(xué)展示板。
背景技術(shù)：
思想政治課是一門重在心理訓(xùn)練和行為指導(dǎo)的課程，教師主要通過課堂授課來為學(xué)生講解政治知識，在授課的過程中，需要使用展示板來將重點(diǎn)知識歸納總結(jié)，以方便學(xué)生進(jìn)行筆記和記憶。但是目前使用的展示板功能單一，老師在書寫時，需要將書寫筆或粉筆拿在手中，而且在夜晚時會因?yàn)楣饩€較暗而無法看清楚展示板上的內(nèi)容，另外需要畫直線時，又需要額外的直尺，這樣以來，不僅導(dǎo)致教學(xué)效率較低，而且影響教師水平的發(fā)揮。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型提供一種操作方便、功能豐富的政治教學(xué)展示板。本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:一種政治教學(xué)展示板，包括展示板主體，所述展示板主體為長方形板體，所述展示板主體的正面上方設(shè)有軌道，所述軌道上設(shè)置有一個以上的掛鉤，所述展示板主體的正面兩側(cè)均設(shè)置有照明燈，所述展示板主體的下方設(shè)有擱物板，所述展示板主體的正面設(shè)有多根區(qū)域劃分條。所述教學(xué)資料袋可以掛在軌道上的掛鉤上，所述照明燈可以照亮展示板主體上的內(nèi)容，以方便在夜晚進(jìn)行書寫和學(xué)習(xí)。所述區(qū)域劃分條可以將展示板主體的教學(xué)內(nèi)容分開，也可以作為直尺使用。所述擱物板可以放置書寫筆、粉筆等其它教學(xué)用具。優(yōu)選地，所述掛鉤為四個，所述掛鉤為金屬或者塑料掛鉤。優(yōu)選地，所述展示板主體為磁性板體，所述展示板主體的中部磁吸有至少一個黑板刷，所述黑板刷包括刷體和刷板，所述刷體固定在刷板上，所述刷板為鐵質(zhì)刷板或者磁性刷板。優(yōu)選地，所述區(qū)域劃分條為長方形條尺狀，所述區(qū)域劃分條為鐵質(zhì)區(qū)域劃分條或者磁性區(qū)域劃分條，所述區(qū)域劃分條磁吸在展示板主體上。優(yōu)選地，所述擱物板采用固定連接或者可拆卸活動連接的方式與展示板主體連接。優(yōu)選地，所述照明燈為LED燈。優(yōu)選地，所述展示板主體的頂部設(shè)置有懸掛裝置。所述懸掛裝置可以為懸掛繩、懸掛環(huán)或者懸掛鉤等。本實(shí)用新型的有益技術(shù)效果是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，擱物板可以放置黑板刷、粉筆、書寫筆等其它教學(xué)物品，另外展示板主體為磁性板體，可以吸附黑板刷、區(qū)域劃分條，增加了展示板的功能，而且不占用空間。在光線較暗的條件下，可以開啟展示板主體兩側(cè)的照明燈，以方便教師書寫或者學(xué)生的學(xué)習(xí)。
圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種政治教學(xué)展示板，包括展示板主體1，所述展示板主體I為長方形板體，所述展示板主體I的正面上方設(shè)有軌道2，所述軌道2上設(shè)置有一個以上的掛鉤3，所述展示板主體I的正面兩側(cè)均設(shè)置有照明燈4，所述展示板主體I的下方設(shè)有擱物板7，所述展示板主體I的正面設(shè)有多根區(qū)域劃分條5。所述教學(xué)資料袋可以掛在軌道2上的掛鉤3上，所述照明燈4可以照亮展示板主體I上的內(nèi)容，以方便在夜晚進(jìn)行書寫和學(xué)習(xí)。所述區(qū)域劃分條5可以將展示板主體I的教學(xué)內(nèi)容分開，也可以作為直尺使用。所述擱物板7可以放置書寫筆、粉筆等其它教學(xué)用具。具體地，本實(shí)施例中的所述掛鉤3為四個，所述掛鉤3為金屬或者塑料掛鉤。所述展示板主體I為磁性板體，所述展示板主體I的中部磁吸有至少一個黑板刷6，所述黑板刷6包括刷體和刷板，所述刷體固定在刷板上，所述刷板為鐵質(zhì)刷板或者磁性刷板。這樣，就不會出現(xiàn)找不到黑板刷，黑板刷丟失的現(xiàn)象了。所述區(qū)域劃分條5為長方形條尺狀，所述區(qū)域劃分條5為鐵質(zhì)區(qū)域劃分條或者磁性區(qū)域劃分條，所述區(qū)域劃分條5磁吸在展示板主體I上。這樣區(qū)域劃分條可以根據(jù)情況重新設(shè)定在展示板主體上的位置。所述擱物板7采用固定連接或者可拆卸活動連接的方式與展示板主體I連接。所述照明燈4為LED燈。LED燈使用壽命長，且占用空間小，節(jié)能效果更好。所述展示板主體I的頂部設(shè)置有懸掛裝置8。懸掛裝置8可以將展示板方便的掛在墻上。對所公開的實(shí)施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本實(shí)用新型。對這些實(shí)施例的多種修改對本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實(shí)用新型的精神或范圍內(nèi)的情況下，在其他實(shí)施例中實(shí)現(xiàn)。因此，本實(shí)用新型將不會限制于本文所示的這些實(shí)施例，而是要符合于本文所公開的原理和新穎特點(diǎn)相一致的最寬的范圍。
權(quán)利要求1.一種政治教學(xué)展示板，包括展示板主體，所述展示板主體為長方形板體，其特征在于:所述展示板主體的正面上方設(shè)有軌道，所述軌道上設(shè)置有一個以上的掛鉤，所述展示板主體的正面兩側(cè)均設(shè)置有照明燈，所述展示板主體的下方設(shè)有擱物板，所述展示板主體的正面設(shè)有多根區(qū)域劃分條。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的政治教學(xué)展示板，其特征在于:所述掛鉤為四個，所述掛鉤為金屬或者塑料掛鉤。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的政治教學(xué)展示板，其特征在于:所述展示板主體為磁性板體，所述展示板主體的中部磁吸有至少一個黑板刷，所述黑板刷包括刷體和刷板，所述刷體固定在刷板上，所述刷板為鐵質(zhì)刷板或者磁性刷板。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的政治教學(xué)展示板，其特征在于:所述區(qū)域劃分條為長方形條尺狀，所述區(qū)域劃分條為鐵質(zhì)區(qū)域劃分條或者磁性區(qū)域劃分條，所述區(qū)域劃分條磁吸在展示板主體上。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的政治教學(xué)展示板，其特征在于:所述擱物板采用固定連接或者可拆卸活動連接的方式與展示板主體連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的政治教學(xué)展示板，其特征在于:所述照明燈為LED燈。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的政治教學(xué)展示板，其特征在于:所述展示板主體的頂部設(shè)置有懸掛裝置。
專利摘要一種政治教學(xué)展示板，包括展示板主體，所述展示板主體為長方形板體，所述展示板主體的正面上方設(shè)有軌道，所述軌道上設(shè)置有一個以上的掛鉤，所述展示板主體的正面兩側(cè)均設(shè)置有照明燈，所述展示板主體的下方設(shè)有擱物板，所述展示板主體的正面設(shè)有多根區(qū)域劃分條。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，擱物板可以放置黑板刷、粉筆、書寫筆等其它教學(xué)物品，另外展示板主體為磁性板體，可以吸附黑板刷、區(qū)域劃分條，增加了展示板的功能，而且不占用空間。在光線較暗的條件下，可以開啟展示板主體兩側(cè)的照明燈，以方便教師書寫或者學(xué)生的學(xué)習(xí)。
文檔編號B43L1/00GK203046612SQ201320036288
公開日2013年7月10日 申請日期2013年1月24日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月24日
發(fā)明者田懷賓 申請人:田懷賓