專利名稱：一種歷史時(shí)間記憶器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種歷史教學(xué)器具，具體地說(shuō)，涉及一種歷史時(shí)間記憶器，屬于歷史教育領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
在歷史教學(xué)中，經(jīng)常需要涉及朝代的變遷及朝代所涉及的時(shí)間，但由于所學(xué)年代久遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又抽象，所以比較難以記憶，經(jīng)常將朝代及時(shí)間混淆的問(wèn)題，記憶也不深刻。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是針對(duì)以上不足，提供一種方便教學(xué)、幫助學(xué)生記憶的歷史時(shí)間記憶器。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案如下:一種歷史時(shí)間記憶器，其特征在于:所述歷史時(shí)間記憶器包括箱體，箱體上設(shè)有面板，面板上設(shè)有觀察窗；所述箱體內(nèi)設(shè)有第一支撐軸、第二支撐軸及若干個(gè)演示板、若干個(gè)拉桿和若干個(gè)按鍵；所述按鍵與箱體鉸接，演示板套裝在第一支撐軸上并與第一支撐軸鉸接，拉桿套裝在第二支撐軸上并與第二支撐軸鉸接，演示板、拉桿和按鍵一一對(duì)應(yīng)。作為一種優(yōu)化方案，所述按鍵的一端與箱體之間設(shè)有彈簧，按鍵的另一端通過(guò)拉繩經(jīng)滑輪連接拉桿的一端，拉桿的另一端與演示板之間設(shè)有傳動(dòng)桿，傳動(dòng)桿與拉桿、演示板之間分別鉸接。
·[0008]本實(shí)用新型采用了上述技術(shù)方案，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn):按鍵與朝代名稱對(duì)應(yīng)，演示板與朝代相關(guān)的歷史時(shí)間對(duì)應(yīng)，且按鍵與演示板一一對(duì)應(yīng)，按下按鍵時(shí)，拉繩拉動(dòng)拉桿的一端，由于杠桿的作用，拉桿圍繞第二支撐軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而通過(guò)傳動(dòng)桿帶動(dòng)演示板圍繞第一支撐軸轉(zhuǎn)動(dòng)，與觀察窗的位置相對(duì)應(yīng)，從而經(jīng)觀察窗學(xué)習(xí)，趣味性強(qiáng)，方便了教學(xué)，有助于幫助學(xué)生記憶。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說(shuō)明。

附圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例中歷史時(shí)間記憶器的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2為附圖1中去掉面板后的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖3為附圖2中A-A向的剖視圖；圖中，1-箱體，2-按鍵，3-觀察窗，4-面板，5-演不板，6_第一支撐軸，7-固定桿，8_拉桿，9-第二支撐軸，10-拉繩，11-滑輪，12-彈簧，13-傳動(dòng)桿。具體實(shí)旌方式[0016]實(shí)施例,如圖1、圖2、圖3所示,一種歷史時(shí)間記憶器,包括箱體I,箱體I上設(shè)有面板4，面板4上設(shè)有觀察窗3，箱體I內(nèi)設(shè)有第一支撐軸6、第二支撐軸9及若干個(gè)演示板5、若干個(gè)拉桿8和若干個(gè)按鍵2，若干個(gè)按鍵2分別與箱體I鉸接，若干個(gè)演示板5套裝在第一支撐軸6上并分別與第一支撐軸6鉸接，若干個(gè)拉桿8套裝在第二支撐軸9上并分別與第二支撐軸9鉸接，演示板5、拉桿8和按鍵2 —一對(duì)應(yīng)，按鍵2的一端與箱體I之間設(shè)有彈簧12，按鍵2的另一端通過(guò)拉繩10經(jīng)滑輪11連接拉桿8的一端，演示板5與第一支撐軸6之間設(shè)有固定桿7，拉桿8的另一端與固定桿7之間設(shè)有傳動(dòng)桿13,傳動(dòng)桿13與拉桿8、演示板5之間分別鉸接。按鍵2與朝代名稱對(duì)應(yīng)，演示板5與朝代相關(guān)的歷史時(shí)間對(duì)應(yīng)，且按鍵2與演示板5 —一對(duì)應(yīng)，按下按鍵2時(shí)，拉繩10拉動(dòng)拉桿8的一端，由于杠桿的作用，拉桿8圍繞第二支撐軸9轉(zhuǎn)動(dòng)，從而通過(guò)傳動(dòng)桿13帶動(dòng)演示板5圍繞第一支撐軸6轉(zhuǎn)動(dòng)，與觀察窗3的位置相對(duì)應(yīng)，從而經(jīng)觀察窗3學(xué)習(xí)，趣味性強(qiáng)，方便了教學(xué)，有助于幫助學(xué)生記憶；松開后，按鍵2在彈簧6的作用下自動(dòng)復(fù)位。本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，上述的具體實(shí)施方式
只是示例性的，是為了使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠更好的理解本發(fā)明內(nèi)容，不應(yīng)理解為是對(duì)本發(fā)明保護(hù)范圍的限制，只要是根據(jù)本發(fā)明技·術(shù)方案所作的改進(jìn)，均落入本發(fā)明的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種歷史時(shí)間記憶器，其特征在于:所述歷史時(shí)間記憶器包括箱體(1)，箱體(I)上設(shè)有面板(4)，面板(4)上設(shè)有觀察窗(3)； 所述箱體(I)內(nèi)設(shè)有第一支撐軸￠)、第二支撐軸(9)及若干個(gè)演示板(5)、若干個(gè)拉桿⑶和若干個(gè)按鍵⑵； 所述按鍵(2)與箱體(I)鉸接，演示板(5)套裝在第一支撐軸(6)上并與第一支撐軸(6)鉸接，拉桿⑶套裝在第二支撐軸(9)上并與第二支撐軸(9)鉸接，演示板(5)、拉桿(8)和按鍵(2) —一對(duì)應(yīng)。
2.如權(quán)利要求1所述的一種歷史時(shí)間記憶器，其特征在于:所述按鍵(2)的一端與箱體⑴之間設(shè)有彈簧(12)，按鍵(2)的另一端通過(guò)拉繩(10)經(jīng)滑輪(11)連接拉桿⑶的一端，拉桿(8)的另一端與演不板(5)之間設(shè)有傳動(dòng)桿(13),傳動(dòng)桿(13)與拉桿(8)、演不板(5)之間分別鉸 接。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種歷史時(shí)間記憶器，包括箱體，箱體上設(shè)有面板，面板上設(shè)有觀察窗；箱體內(nèi)設(shè)有第一支撐軸、第二支撐軸及若干個(gè)演示板、若干個(gè)拉桿和若干個(gè)按鍵；按鍵與箱體鉸接，演示板套裝在第一支撐軸上并與第一支撐軸鉸接，拉桿套裝在第二支撐軸上并與第二支撐軸鉸接，演示板、拉桿和按鍵一一對(duì)應(yīng)，按鍵與朝代名稱對(duì)應(yīng)，演示板與朝代相關(guān)的歷史時(shí)間對(duì)應(yīng)，且按鍵與演示板一一對(duì)應(yīng)，按下按鍵時(shí)，拉繩拉動(dòng)拉桿的一端，由于杠桿的作用，拉桿圍繞第二支撐軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而通過(guò)傳動(dòng)桿帶動(dòng)演示板圍繞第一支撐軸轉(zhuǎn)動(dòng)，與觀察窗的位置相對(duì)應(yīng)，從而經(jīng)觀察窗學(xué)習(xí)，趣味性強(qiáng)，方便了教學(xué)，有助于幫助學(xué)生記憶。
文檔編號(hào)G09B19/00GK203134189SQ20132020976
公開日2013年8月14日 申請(qǐng)日期2013年4月10日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月10日
發(fā)明者趙新義, 齊樂(lè)平 申請(qǐng)人:趙新義