音樂組合教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種音樂組合教具，包括主控制器，所述主控制器設(shè)有多個通信端口，還設(shè)有至少一個彈奏設(shè)備，所述彈奏設(shè)備包括用于彈奏的琴鍵，所述琴鍵中設(shè)有可隨琴鍵或隨主控制器控制的顯示裝置。主控制器能夠通過通信端口對所有的彈奏設(shè)備進行控制，如可根據(jù)樂曲輸出顯示信號至彈奏設(shè)備，相應(yīng)的彈奏設(shè)備接收后會控制相應(yīng)的琴鍵進行顯示，此時學(xué)員可根據(jù)被點亮琴鍵的指引進行彈奏，這樣能夠使學(xué)員能夠清晰的了解到樂器中音符的位置，以及彈奏的技巧等等，使得整個音樂教學(xué)具備趣味性，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，同時還能夠提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)員能夠快速的記住樂器中音符的位置。
【專利說明】音樂組合教具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于音樂教學(xué)設(shè)備，尤其是一種能夠進行聲光指引學(xué)員進行彈奏的音樂教具。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著幼兒及兒童素質(zhì)教育的普及和提高，尤其是音樂素質(zhì)教育，逐漸融入到幼兒及兒童教育中。而傳統(tǒng)音樂的素質(zhì)教育，一般都是采用通用的樂器進行，由于這些樂器上沒有任何標(biāo)識或指引，因此幼兒及兒童在學(xué)習(xí)過程中會存在非常大的困難，尤其在他們對音譜都一無所知的情況下開展入門教學(xué)，讓他們對音譜進行自己硬背，非?？菰铮虼撕苋菀讓?dǎo)致他們喪失對音樂的興趣。即便已經(jīng)熟悉音譜，但是由于樂器上不會標(biāo)識音譜符號，因此讓他們能夠掌握樂器中音譜的相對位置也只能依靠不斷的聯(lián)系和記憶來實現(xiàn)。上述問題都會導(dǎo)致音樂素質(zhì)教育的困難，而且效率也非常低。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是提供一種音樂組合教具，能夠通過聲音及顯示的方式指引學(xué)員進行音譜及樂器的學(xué)習(xí)，提高了音樂學(xué)習(xí)的趣味性，而且能夠提高音樂初學(xué)者的學(xué)習(xí)效率。
[0004]本實用新型是這樣來實現(xiàn)上述目的的:
[0005]音樂組合教具，包括主控制器，所述主控制器設(shè)有多個通信端口，還設(shè)有至少一個彈奏設(shè)備，所述彈奏設(shè)備包括用于彈奏的琴鍵，所述琴鍵中設(shè)有可隨琴鍵或隨主控制器控制的顯示裝置。
[0006]其中，所述顯示裝置為在每個琴鍵上設(shè)置有發(fā)光單元，發(fā)光單元受控于彈奏設(shè)備中設(shè)置的控制電路。
[0007]其中，所述彈奏設(shè)備包括電子琴彈奏設(shè)備、節(jié)拍彈奏設(shè)備，其中電子琴彈奏設(shè)備分為腳踏式及手拍式。
[0008]其中，所述彈奏設(shè)備中的琴鍵可透光，每個琴鍵中都安裝有顯示裝置。
[0009]其中，還設(shè)有鍵位顯示器，其連接到主控制器的通信端口并受控于主控制器，所述鍵位顯示器設(shè)有多個分別與琴鍵對應(yīng)的鍵位顯示單元，每個鍵位顯示單元中安裝有獨立發(fā)光體。
[0010]其中，還設(shè)有主控電子琴，其與主控制器相連。
[0011]其中，所述多個彈奏設(shè)備之間串行連接后再與主控制器的通信端口連接。
[0012]其中，所述多個彈奏設(shè)備分別與主控制器的多個通信端口連接。
[0013]其中，所述彈奏設(shè)備上還設(shè)有用于調(diào)節(jié)音色和音調(diào)的多個功能按鈕。
[0014]本實用新型的有益效果是:主控制器能夠通過通信端口對所有的彈奏設(shè)備進行控制，如可根據(jù)樂曲輸出顯示信號至彈奏設(shè)備，相應(yīng)的彈奏設(shè)備接收后會控制相應(yīng)的琴鍵進行顯示，此時學(xué)員可根據(jù)被點亮琴鍵的指引進行彈奏，這樣能夠使學(xué)員能夠清晰的了解到樂器中音符的位置，以及彈奏的技巧等等，使得整個音樂教學(xué)具備趣味性，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，同時還能夠提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)員能夠快速的記住樂器中音符的位置。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0015]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明:
[0016]圖1是本實用新型的原理框圖。
【具體實施方式】
[0017]參照圖1，音樂組合教具，包括主控制器，所述主控制器設(shè)有多個通信端口，還設(shè)有至少一個彈奏設(shè)備，所述彈奏設(shè)備包括用于彈奏的琴鍵，所述琴鍵中設(shè)有可隨琴鍵或隨主控制器控制的顯示裝置。主控制器能夠通過通信端口對所有的彈奏設(shè)備進行控制，如可根據(jù)樂曲輸出顯示信號至彈奏設(shè)備，相應(yīng)的彈奏設(shè)備接收后會控制相應(yīng)的琴鍵進行顯示，此時學(xué)員可根據(jù)被點亮琴鍵的指引進行彈奏，這樣能夠使學(xué)員能夠清晰的了解到樂器中音符的位置，以及彈奏的技巧等等，使得整個音樂教學(xué)具備趣味性，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，同時還能夠提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)員能夠快速的記住樂器中音符的位置。
[0018]對于彈奏設(shè)備中的顯示裝置，根據(jù)實際使用需要，該顯示裝置是為了便于學(xué)員能夠看到樂器中對應(yīng)的音符，因此顯示裝置為在每個琴鍵上設(shè)置有發(fā)光單元，發(fā)光單元受控于彈奏設(shè)備中設(shè)置的控制電路。當(dāng)彈奏設(shè)備相應(yīng)琴鍵被按動時，該發(fā)光單元就會亮起同時發(fā)出相應(yīng)的音色，或者當(dāng)主控制器根據(jù)樂譜輸出控制信號到彈奏設(shè)備時，隨著樂譜的彈奏，彈奏設(shè)備相應(yīng)的琴鍵就會隨之依次被點亮，以此來引領(lǐng)學(xué)員跟隨指引來進行彈奏。
[0019]為了便于在教學(xué)過程中其他沒有使用彈奏設(shè)備的學(xué)員都能夠同步進行學(xué)習(xí)，本教具還設(shè)有鍵位顯示器，其連接到主控制器的通信端口并受控于主控制器，所述鍵位顯示器設(shè)有多個分別與琴鍵對應(yīng)的鍵位顯示單元，每個鍵位顯示單元中安裝有獨立發(fā)光體。鍵位顯示器會根據(jù)彈奏的音符點亮相應(yīng)的鍵位顯示單元，以便其他學(xué)員也能夠同步參與到學(xué)習(xí)中。
[0020]同時，為了便于教師能夠親自進行彈奏師范，讓學(xué)員跟隨彈奏學(xué)習(xí)，因此本教具還設(shè)有主控電子琴，其與主控制器相連。而主控電子琴除了能夠彈奏外還可以輸出相應(yīng)的信號至主控制器，使得主控制器能夠相應(yīng)的輸出顯示信號至彈奏設(shè)備，以便于學(xué)員能夠跟隨琴鍵的顯示信號進行跟隨和學(xué)習(xí)。
[0021]上述彈奏設(shè)備可以有多種，可根據(jù)學(xué)習(xí)需要配備不同種類的設(shè)備，一般來說有電子琴彈奏設(shè)備、節(jié)拍彈奏設(shè)備等，其中電子琴彈奏設(shè)備分為腳踏式及手拍式。腳踏式電子琴彈奏設(shè)備能夠放置于地面，學(xué)員使用腳部對琴鍵進行踏按實現(xiàn)彈奏，而手拍式是放置于桌面上，學(xué)員通過手部拍打琴鍵實現(xiàn)彈奏的。腳踏式或手拍式電子琴彈奏設(shè)備都采用較大的琴鍵，這些都是針對幼小的學(xué)員設(shè)置的，便于他們彈奏。而節(jié)拍彈奏設(shè)備是方便學(xué)員掌握節(jié)拍的，彈奏時會發(fā)出敲打、鼓樂等音色。
[0022]為了提高學(xué)習(xí)效率，彈奏設(shè)備一般會設(shè)置有多個，那么主控制器于多個彈奏設(shè)備之間可以采用串行或并行的方式進行連接。串聯(lián)方式是多個彈奏設(shè)備之間首尾串行連接后再與主控制器的通信端口連接。并行方式是多個彈奏設(shè)備分別與主控制器的多個通信端口直接連接。[0023]為了便于學(xué)員能夠在彈奏設(shè)備上學(xué)習(xí)到不同樂器的音色，所述彈奏設(shè)備上還設(shè)有用于調(diào)節(jié)音色和音調(diào)的多個功能按鈕。
【權(quán)利要求】
1.音樂組合教具，其特征在于:包括主控制器，所述主控制器設(shè)有多個通信端口，還設(shè)有至少一個彈奏設(shè)備，所述彈奏設(shè)備包括用于彈奏的琴鍵，所述琴鍵中設(shè)有可隨琴鍵或隨主控制器控制的顯示裝置；還設(shè)有鍵位顯示器，其連接到主控制器的通信端口并受控于主控制器，所述鍵位顯示器設(shè)有多個分別與琴鍵對應(yīng)的鍵位顯示單元，每個鍵位顯示單元中安裝有獨立發(fā)光體。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的音樂組合教具，其特征在于:所述顯示裝置為在每個琴鍵上設(shè)置有發(fā)光單元，發(fā)光單元受控于彈奏設(shè)備中設(shè)置的控制電路。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的音樂組合教具，其特征在于:所述彈奏設(shè)備包括電子琴彈奏設(shè)備、節(jié)拍彈奏設(shè)備，其中電子琴彈奏設(shè)備分為腳踏式及手拍式。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的音樂組合教具，其特征在于:所述彈奏設(shè)備中的琴鍵可透光，每個琴鍵中都安裝有顯示裝置。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的音樂組合教具，其特征在于:還設(shè)有主控電子琴，其與主控制器相連。
6.根據(jù)權(quán)利要求3所述的音樂組合教具，其特征在于:所述多個彈奏設(shè)備之間串行連接后再與主控制器的通信端口連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求3所述的音樂組合教具，其特征在于:所述多個彈奏設(shè)備分別與主控制器的多個通信端口連接。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的音樂組合教具，其特征在于:所述彈奏設(shè)備上還設(shè)有用于調(diào)節(jié)音色和音調(diào)的多個功能按鈕。
【文檔編號】G09B15/00GK203799518SQ201320627601
【公開日】2014年8月27日 申請日期:2013年10月12日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月12日
【發(fā)明者】劉祺君 申請人:劉祺君