物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具，包括傾斜板和底板，所述傾斜板一端與底板鉸接，傾斜板遠(yuǎn)離鉸接軸一端的兩側(cè)邊均設(shè)有定位柱，底板的兩側(cè)邊各設(shè)有一塊弧形板，弧形板上設(shè)有限位孔，所述限位孔與定位柱繞鉸接軸轉(zhuǎn)動的軌跡相重合，在定位柱上設(shè)鎖緊螺母。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，定位柱與限位孔的獨(dú)特設(shè)計(jì)使得傾斜板可在0-90°角度范圍內(nèi)任意調(diào)整，然后用鎖緊螺母鎖緊定位柱，確保傾斜板傾斜角度固定，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
【專利說明】物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種物理教學(xué)用具，具體涉及一種物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具。
【背景技術(shù)】
[0002]物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，各種定理定律都是在大量的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上得來的，在實(shí)際教學(xué)中，教師為了使學(xué)生更直觀更深刻的理解，往往是通過模擬實(shí)驗(yàn)的方式來教學(xué)。
[0003]在力學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，分析物體在斜面上的受力與運(yùn)行情況，需要考慮摩擦力、傾斜角度及運(yùn)行速度等因素，這樣需要具有一定長度和不同傾斜角度的斜坡教具，現(xiàn)有的斜坡教具結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，傾斜角度不方便調(diào)整。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，坡面傾斜角度任意可調(diào)的物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具，包括傾斜板和底板，所述傾斜板一端與底板鉸接，傾斜板遠(yuǎn)離鉸接軸一端的兩側(cè)邊均設(shè)有定位柱，底板的兩側(cè)邊各設(shè)有一塊弧形板，弧形板上設(shè)有限位孔，所述限位孔與定位柱繞鉸接軸轉(zhuǎn)動的軌跡相重合，在定位柱上設(shè)鎖緊螺母。
[0006]所述傾斜板兩側(cè)邊緣設(shè)有護(hù)欄。
[0007]所述傾斜板兩邊設(shè)有刻度線。
[0008]所述限位孔對應(yīng)的弧形板上設(shè)角度刻度線。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果:采用上述技術(shù)方案的本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，傾斜板遠(yuǎn)離鉸接軸一端的兩側(cè)邊均設(shè)有定位柱，弧形板上設(shè)有限位孔，且限位孔與定位柱繞鉸接軸轉(zhuǎn)動的軌跡相重合，在定位柱上設(shè)鎖緊螺母，定位柱與限位孔的獨(dú)特設(shè)計(jì)使得傾斜板可在0-90°角度范圍內(nèi)任意調(diào)整，然后用鎖緊螺母鎖緊定位柱，確保傾斜板傾斜角度固定，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2是本實(shí)用新型傾斜板結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1_傾斜板；2-底板；3_弧形板；4_鎖緊螺母；5_限位孔；6_定位柱；7護(hù)欄；8-刻度線。
【具體實(shí)施方式】
[0013]如圖1所示，物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具，包括傾斜板I和底板2，所述傾斜板I 一端與底板2鉸接,傾斜板I遠(yuǎn)離鉸接軸一端的兩側(cè)邊均設(shè)有定位柱6，底板2的兩側(cè)邊各設(shè)有一塊弧形板3，弧形板3上設(shè)有限位孔5，所述限位孔5與定位柱6繞鉸接軸轉(zhuǎn)動的軌跡相重合，在定位柱6上設(shè)鎖緊螺母4，將弧形板3與傾斜板I連接起來。定位柱6與限位孔5的獨(dú)特設(shè)計(jì)使得傾斜板I可在0-90°角度范圍內(nèi)任意調(diào)整，然后用鎖緊螺母4鎖緊定位柱6，確保傾斜板I傾斜角度固定，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
[0014]所述傾斜板I兩側(cè)邊緣設(shè)有護(hù)欄7，可防止傾斜板I上的實(shí)驗(yàn)物體掉落，保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材。傾斜板I兩邊設(shè)有刻度線8，方便學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行觀察與計(jì)算，使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容理解更直觀更深刻。限位孔5對應(yīng)的弧形板3上設(shè)角度刻度線，可以輕松得知傾斜板的傾斜角度，方便師生根據(jù)需要進(jìn)行各個(gè)角度的物理實(shí)驗(yàn)，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，方便實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
【權(quán)利要求】
1.物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具，包括傾斜板和底板，所述傾斜板一端與底板鉸接，其特征在于:傾斜板遠(yuǎn)離鉸接軸一端的兩側(cè)邊均設(shè)有定位柱，底板的兩側(cè)邊各設(shè)有一塊弧形板，弧形板上設(shè)有限位孔，所述限位孔與定位柱繞鉸接軸轉(zhuǎn)動的軌跡相重合，在定位柱上設(shè)鎖緊螺母。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具，其特征在于:所述傾斜板兩側(cè)邊緣設(shè)有護(hù)欄。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具，其特征在于:所述傾斜板兩邊設(shè)有刻度線。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述物理實(shí)驗(yàn)用可調(diào)斜坡教具，其特征在于:所述限位孔對應(yīng)的弧形板上設(shè)角度刻度線。
【文檔編號】G09B23/10GK203799536SQ201420127217
【公開日】2014年8月27日 申請日期:2014年3月20日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月20日
【發(fā)明者】呂龍凱, 馬艷, 呂子博 申請人:漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校