一種用于課堂教學(xué)的教鞭的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種用于課堂教學(xué)的教鞭，包括本體，所述本體包含第一棒體、第二棒體、第三棒體、連接塊、和雙面卡槽，所述第一棒體和第三棒體的端部均固結(jié)有卡槽，所述卡槽上還設(shè)有掛孔，所述雙面卡槽的兩側(cè)均設(shè)有弧形凹槽。本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置帶有掛孔的卡槽一方面有助于固定第二棒體，另一方面有助于將本體懸掛在教室內(nèi)的合適位置，便于老師的取放，通過(guò)設(shè)置雙面卡槽有助于固定第一棒體、第二棒體和第三棒體，還使本體具有折疊功能，有助于節(jié)約空間，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
【專利說(shuō)明】一種用于課堂教學(xué)的教鞭【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種用于課堂教學(xué)的教鞭。
【背景技術(shù)】
[0002]教鞭是教師講課時(shí)指示板書、圖片用的棍兒；舊時(shí)教師用于體罰和鞭策學(xué)生的類似于戒尺的工具。隨著科學(xué)的發(fā)展，教鞭也更新?lián)Q代，激光教鞭應(yīng)運(yùn)而生。激光教鞭是無(wú)線射頻翻頁(yè)激光筆運(yùn)用計(jì)算機(jī)USB技術(shù)、無(wú)線電技術(shù)，集遙控電腦功能與激光教鞭于一身，是配合PC機(jī)或手提電腦、結(jié)合投影儀使用而廣泛用于產(chǎn)品演示、電化教學(xué)及學(xué)術(shù)會(huì)議等場(chǎng)合的理想演示用工具。然而，現(xiàn)有的教鞭缺少固定裝置和懸掛裝置，這不利于老師的取放，還有的教鞭不具有折疊功能，這不利于節(jié)約空間，這給老師的教學(xué)工作來(lái)極大的不便。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種用于課堂教學(xué)的教鞭。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0005]一種用于課堂教學(xué)的教鞭，包括本體，所述本體包含第一棒體、第二棒體、第三棒體、連接塊、和雙面卡槽，所述第一棒體和第三棒體的端部均固結(jié)有卡槽，所述卡槽上還設(shè)有掛孔，所述雙面卡槽 的兩側(cè)均設(shè)有弧形凹槽。
[0006]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一棒體、第二棒體和和第三棒體依次通過(guò)連接塊相連接，所述第三棒體端部還設(shè)有梯形臺(tái)，所述梯形臺(tái)上設(shè)有圓臺(tái)。
[0007]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述雙面卡槽有兩個(gè)，且均勻安裝在第一棒體、第二棒體或第三棒體之間。
[0008]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述弧形凹槽有兩個(gè)，且對(duì)稱分布在雙面卡槽的兩側(cè)。
[0009]現(xiàn)場(chǎng)使用時(shí)，使用者將第二棒體卡在第一棒體和第三棒體上的卡槽上，即可完成本實(shí)用新型的安裝。
[0010]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置帶有掛孔的卡槽一方面有助于固定第二棒體，另一方面有助于將本體懸掛在教室內(nèi)的合適位置，便于老師的取放，通過(guò)設(shè)置雙面卡槽有助于固定第一棒體、第二棒體和第三棒體，還使本體具有折疊功能，有助于節(jié)約空間，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為圖1中雙面卡槽的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】[0013]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0014]請(qǐng)參閱圖1和圖2，圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為圖1中雙面卡槽的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]所述一種用于課堂教學(xué)的教鞭，包括本體1，所述本體包含第一棒體11、第二棒體12、第三棒體13、連接塊14、和雙面卡槽15，所述第一棒體11、第二棒體和12和第三棒體13依次通過(guò)連接塊14相連接，所述第一棒體11和第三棒體13的端部均固結(jié)有卡槽2，帶有掛孔21的卡槽2 —方面有助于固定第二棒體12，另一方面有助于將本體I懸掛在教室內(nèi)的合適位置，便于老師的取放，所述卡槽上2還設(shè)有掛孔21，所述第三棒體13端部還設(shè)有梯形臺(tái)131，所述梯形臺(tái)131上設(shè)有圓臺(tái)132，所述雙面卡槽15有兩個(gè)，且均勻安裝在第一棒體
11、第二棒體12或第三棒體13之間，雙面卡槽15有助于固定第一棒體11、第二棒體12和第三棒體13，還使本體I具有折疊功能，有助于節(jié)約空間，所述雙面卡槽15的兩側(cè)均設(shè)有弧形凹槽151，所述弧形凹槽151有兩個(gè)，且對(duì)稱分布在雙面卡槽15的兩側(cè)。
[0016]現(xiàn)場(chǎng)使用時(shí)，使用者將第二棒體12卡在第一棒體11和第三棒體13上的卡槽2上，即可完成本實(shí)用新型的安裝。
[0017]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)盒含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種用于課堂教學(xué)的教鞭，其特征在于，包括本體(1)，所述本體包含第一棒體(11)、第二棒體(12)、第三棒體(13)、連接塊(14)、和雙面卡槽(15)，所述第一棒體(11)和第三棒體(13)的端部均固結(jié)有卡槽(2)，所述卡槽上(2)還設(shè)有掛孔(21)，所述雙面卡槽(15)的兩側(cè)均設(shè)有弧形凹槽(151)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于課堂教學(xué)的教鞭，其特征在于，所述第一棒體(11)、第二棒體和(12)和第三棒體(13)依次通過(guò)連接塊(14)相連接，所述第三棒體(13)端部還設(shè)有梯形臺(tái)(131)，所述梯形臺(tái)(131)上設(shè)有圓臺(tái)(132)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于課堂教學(xué)的教鞭，其特征在于，所述雙面卡槽(15)有兩個(gè)，且均勻安裝在第一棒體(11)、第二棒體(12)或第三棒體(13)之間。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于課堂教學(xué)的教鞭，其特征在于，所述弧形凹槽(151)有兩個(gè)，且對(duì)稱分布在雙面卡槽(15)的兩側(cè)。
【文檔編號(hào)】G09B17/02GK203733349SQ201420136148
【公開(kāi)日】2014年7月23日 申請(qǐng)日期:2014年3月25日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月25日
【發(fā)明者】宋芷萱 申請(qǐng)人:宋芷萱