翻板式英語單詞識記學習用具的制作方法
【專利摘要】一種翻板式英語單詞識記學習用具，其特征在于包括軟磁底板和永磁滑片，軟磁底板設有兩個以上貫穿的縱向排列的條形窗口，條形窗口內上下長邊正面邊沿為倒角呈斜坡狀，永磁滑片為條形且上下長邊背面邊沿倒角呈斜坡狀，永磁滑片吻合在條形窗口內，且永磁滑片長度為條形窗口長度的二分之一，永磁滑片厚度等于或小于軟磁底板的厚度，永磁滑片上設有凹陷的撥坑；本實用新型覆蓋在左右兩側分別寫有中日單詞的展板或紙上，通過撥坑撥動永磁滑片，可以實現(xiàn)看漢語想英語、看英語想漢語，提高記憶效果；本實用新型結構簡單不易損壞，厚度薄便于拿取插入頁間，適于正反面使用，易于拆卸組裝。
【專利說明】翻板式英語單詞識記學習用具

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種英語的教學用具，特別是一種翻板式英語單詞識記學習用具
O

【背景技術】
[0002]隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，越來越需要精通英語的人，英語教學得到了重視，英語學習中學生的大部分時間都在識記單詞，為了識記方便都要備有單詞本，特別當單詞量積累到一定數(shù)量后，都要利用單詞本來復習鞏固，由于單詞本中都是一個漢語單詞對應一個英語單詞，翻閱時會同時見到日漢單詞，過后也不知看到后想起的還是以前記住的，不能很好的驗證識記效果，針對這一問題淘寶市場出現(xiàn)了一種三層結構的可以切換擋住一側單詞的學習用具，但這種結構復雜，厚度大，不便于插入頁間，不易于制作和拆卸，仍有待于改進。
實用新型內容
[0003]為了解決上述問題，本實用新型提供給了一種翻板式英語單詞識記學習用具。
[0004]本實用新型采用的技術方案為:一種翻板式英語單詞識記學習用具，其特征在于包括底板和翻板，底板設有兩個以上貫穿的縱向排列的條形窗口，翻板為條形，長度為條形窗口的二分之一，翻板一端鉸接在條形窗口的中間，翻板向兩側翻轉可分別嵌入到條形窗口內，翻板自由端設有豁口。
[0005]進一步的，所述翻板厚度小于底板的厚度，條形窗口內邊沿翻板的下方設有擋條。
[0006]本實用新型覆蓋在左右兩側分別寫有中日單詞的展板或紙上，可以實現(xiàn)看漢語想英語、看英語想漢語，在不記得的時候可以通過豁口翻轉對應位置的翻板，即可看到先看的單詞，而隔離其他，可以驗證識記效果，提高記憶效率；本實用新型可以通過翻動底板將各翻板一次翻至一側，操作方便，便于識記時的英漢切換，結構簡單不易損壞，厚度薄便于拿取插入頁間，易于拆卸組裝。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0007]圖1為本實用新型實施例整體結構示意圖。
[0008]圖2為本實用新型實施例分解示意圖及局部放大圖。
[0009]圖中標號名稱:1底板；2翻板；3條形窗口 ；4豁口 ；5擋條；6轉軸；7軸套；8擠入□。

【具體實施方式】
[0010]本實用新型實施例如圖1、2所示，該翻板式英語單詞識記學習用具設有底板I和翻板2，底板設有兩個以上貫穿的縱向排列的條形窗口 3，本實施例條形窗口為十六個，翻板為條形，長度為條形窗口的二分之一，翻板一端鉸接在條形窗口的中間，翻板上的轉軸6由底板上軸套7側面的擠入口 8卡入，翻板向兩側翻轉可分別嵌入到條形窗口內，翻板自由端設有豁口 4，翻板厚度小于底板的厚度，條形窗口內邊沿翻板的下方設有擋條5，擋條限制翻板在一百八十度范圍內翻轉，本實用新型實施時覆蓋在左右兩側分別寫有中日單詞的展板或紙上，可以實現(xiàn)看漢語想英語、看英語想漢語，在不記得的時候可以通過豁口翻轉對應位置的翻板，即可看到想看的單詞，而隔離其他，提高記憶效果；本實用新型可以通過翻動底板將翻板翻至一側，操作方便便于識記時的英漢切換，結構簡單不易損壞，厚度薄便于拿取插入頁間，易于拆卸組裝。
[0011]上述實施例中底板上翻板鉸接的位置突出于底板上表面，實施時也可不突出于上表面，還可不設置擋條，翻板可以360度旋轉，可以兩面使用，在書頁間可直接翻頁式覆蓋在左葉或右頁。
[0012]綜上所述僅為本實用新型較佳實施例，凡依本申請所做的等效修飾和現(xiàn)有技術添加均視為本實用新型技術范疇。
【權利要求】
1.一種翻板式英語單詞識記學習用具，其特征在于包括底板和翻板，底板設有兩個以上貫穿的縱向排列的條形窗口，翻板為條形，長度為條形窗口的二分之一，翻板一端鉸接在條形窗口的中間，翻板向兩側翻轉可分別嵌入到條形窗口內，翻板自由端設有豁口。
2.根據(jù)權利要求1所述的翻板式英語單詞識記學習用具，其特征在于所述翻板厚度小于底板的厚度，條形窗口內邊沿翻板的下方設有擋條。
【文檔編號】G09B1/32GK204066433SQ201420603922
【公開日】2014年12月31日 申請日期:2014年10月20日 優(yōu)先權日:2014年10月20日
【發(fā)明者】張洋 申請人:雞西大學