一種新型的多功能數(shù)學(xué)組合式教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種新型的多功能數(shù)學(xué)組合式教具，它涉及數(shù)學(xué)教具領(lǐng)域，三角形支撐架的上端設(shè)置有圓形固定件，支撐板的中部設(shè)置有圓孔，且支撐板通過圓孔掛設(shè)在三角形支撐架上端的圓形固定件上，支撐板的表面上設(shè)置有數(shù)字層，數(shù)字層的下方均勻設(shè)置有數(shù)個支撐桿，橢圓形掛件的上端設(shè)置有掛孔，且通過掛孔掛設(shè)在支撐桿上，三角形支撐架的表面設(shè)置有書寫白板，三角形支撐架的下端位置設(shè)置有置物盒，置物盒內(nèi)設(shè)置有筆槽和板擦槽，置物盒上設(shè)置有透明蓋體。它通過將蹺蹺板與數(shù)學(xué)算術(shù)的完美結(jié)合，隨時隨地的教學(xué)生加減乘除，可以直觀的顯示算術(shù)結(jié)果，幫助學(xué)生們更快的理解，提高了教學(xué)質(zhì)量，滿足了教師的教學(xué)需求。
【專利說明】注行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算，初步了解輯思維能力和空間觀念。
歸結(jié)出來的基本運算性質(zhì)，即加法、乘法的5條基本運算定律，不僅是小學(xué)數(shù)學(xué)里所學(xué)I代數(shù)學(xué)里著重研究的主要性質(zhì)。而教師在:口訣表，來記憶加減乘除的規(guī)律，并沒有一量。
術(shù)問題是提供一種新型的多功能數(shù)學(xué)組合組合式教具，它包含三角形支撐架、圓形固卜、書寫白板、置物盒、筆槽、板擦槽、透明蓋拿板的中部設(shè)置有圓孔，且支撐板通過圓孔I板的表面上設(shè)置有數(shù)字層，數(shù)字層的下方:有掛孔，且通過掛孔掛設(shè)在支撐桿上，三角.鐘2-1，方便教師在教學(xué)過程，通過時鐘來的進(jìn)行算術(shù)。
觀，造型新穎獨特，操作簡單，使用方便，功，隨時隨地的教學(xué)生加減乘除，可以直觀的女學(xué)質(zhì)量，滿足了教師的教學(xué)需求。
I理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行？施例的限制，上述實施例和說明書中描述尋新型精神和范圍的前提下，本實用新型還求保護(hù)的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型；定。
【權(quán)利要求】
1.一種新型的多功能數(shù)學(xué)組合式教具，其特征在于:它包含三角形支撐架(I)、圓形固定件(2)、支撐板(3)、圓孔(4)、數(shù)字層(5)、支撐桿(6)、橢圓形掛件(7)、書寫白板⑶、置物盒(9)、筆槽(10)、板擦槽(11)、透明蓋體(12)，三角形支撐架(I)的上端設(shè)置有圓形固定件(2)，支撐板(3)的中部設(shè)置有圓孔(4)，且支撐板(3)通過圓孔(4)掛設(shè)在三角形支撐架(I)上端的圓形固定件(2)上，支撐板(3)的表面上設(shè)置有數(shù)字層(5)，數(shù)字層(5)的下方均勻設(shè)置有數(shù)個支撐桿￠)，橢圓形掛件(7)的上端設(shè)置有掛孔，且通過掛孔掛設(shè)在支撐桿(6)上，三角形支撐架(I)的表面設(shè)置有書寫白板(8)，三角形支撐架(I)的下端位置設(shè)置有置物盒(9)，置物盒(9)內(nèi)設(shè)置有筆槽(10)和板擦槽(11)，置物盒(9)上設(shè)置有透明蓋體(12)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型的多功能數(shù)學(xué)組合式教具，其特征在于:所述的圓形固定件(2)內(nèi)嵌設(shè)有時鐘(2-1)。
【文檔編號】G09B23/02GK204102383SQ201420643039
【公開日】2015年1月14日 申請日期:2014年11月2日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月2日
【發(fā)明者】張家雷 申請人:張家雷