一種虛線輔助線繪制工具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種虛線輔助線繪制工具，屬于幾何教學(xué)用具。該工具包括直桿、第一齒輪、第二齒輪、微動開關(guān)、粉筆套筒以及電源；所述直桿兩端分別設(shè)有一個輪子，其中一個輪子的輪軸帶動第一齒輪轉(zhuǎn)動；所述第二齒輪與第一齒輪相互嚙合；所述第二齒輪上設(shè)有半圓形凸塊；所述半圓形凸塊的弧面作用于微動開關(guān)的按鈕上；所述直桿上設(shè)有推拉式電磁鐵；所述粉筆套筒與推拉式電磁鐵的推拉桿連接；所述推拉式電磁鐵通過微動開關(guān)與電源連接。本實(shí)用新型便于老師在黑板上繪制出美觀的虛線輔助線，有利于提高課堂教學(xué)的效果。
【專利說明】一種虛線輔助線繪制工具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種虛線輔助線繪制工具，屬于幾何教學(xué)用具。

【背景技術(shù)】
[0002]輔助線是幾何學(xué)中常用的用于分析圖形的線條，為了與原圖形的線條進(jìn)行區(qū)別，輔助通常采用虛線進(jìn)行繪制。在幾何教學(xué)過程中，老師常常要在黑板上繪制虛線輔助線，來幫助學(xué)生理解幾何圖形，然而，由于缺乏專門的繪制工具，老師繪制出的虛線輔助線往往不夠美觀，這便影響了課堂教學(xué)的效果。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型針對【背景技術(shù)】中的問題，提出一種虛線輔助線繪制工具。
[0004]本實(shí)用新型為解決以上問題，采用如下技術(shù)方案:
[0005]一種虛線輔助線繪制工具，包括直桿、第一齒輪、第二齒輪、微動開關(guān)、粉筆套筒以及電源；所述直桿兩端分別設(shè)有一個輪子，其中一個輪子的輪軸帶動第一齒輪轉(zhuǎn)動；所述第二齒輪與第一齒輪相互嚙合；所述第二齒輪上設(shè)有半圓形凸塊；所述半圓形凸塊的弧面作用于微動開關(guān)的按鈕上；所述直桿上設(shè)有推拉式電磁鐵；所述粉筆套筒與推拉式電磁鐵的推拉桿連接；所述推拉式電磁鐵通過微動開關(guān)與電源連接。
[0006]作為方案優(yōu)化，本實(shí)用新型還包括一個與直桿連接的手推桿。
[0007]優(yōu)選地，所述電源采用鋰電池。
[0008]優(yōu)選地，所述輪子采用定向輪。
[0009]技術(shù)效果:
[0010]1、本實(shí)用新型便于老師在黑板上繪制出美觀的虛線輔助線，有利于提高課堂教學(xué)的效果。
[0011]2、通過推動工具即可繪制出一條虛線輔助線，操作方便、快捷，適合在各個學(xué)校進(jìn)行推廣。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖2是粉筆套筒被推出時的狀態(tài)圖。
[0014]圖1~圖2中標(biāo)號名稱:1、直桿；2、輪子；3、第一齒輪；4、第二齒輪；5、半圓形凸塊；6、微動開關(guān)；7、推拉式電磁鐵；8、粉筆套筒；9、電源；10、手推桿；11、粉筆。

【具體實(shí)施方式】
[0015]以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步詳細(xì)地介紹:
[0016]本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)如圖1所示，包括直桿1、第一齒輪3、第二齒輪4、微動開關(guān)6、粉筆套筒8以及電源9 ;所述直桿I兩端分別設(shè)有一個輪子2，其中一個輪子2的輪軸帶動第一齒輪3轉(zhuǎn)動；所述第二齒輪4與第一齒輪3相互嚙合；所述第二齒輪4上設(shè)有半圓形凸塊5 ;所述半圓形凸塊5的弧面作用于微動開關(guān)6的按鈕上；所述直桿I上設(shè)有推拉式電磁鐵7 ;所述粉筆套筒8與推拉式電磁鐵7的推拉桿連接；所述推拉式電磁鐵7通過微動開關(guān)6與電源9連接。
[0017]本實(shí)用新型還包括一個與直桿I連接的手推桿10，老師通過手推桿10可以方便的推動工具。
[0018]所述電源9采用鋰電池，用于給推拉式電磁鐵7進(jìn)行供電。
[0019]所述輪子2采用定向輪，老師在推動工具進(jìn)行繪線的過程中，輪子2不會出現(xiàn)轉(zhuǎn)向。
[0020]所述第二齒輪4的輪軸與半圓形凸塊5的圓心連接，第二齒輪4轉(zhuǎn)動時會帶動半圓形凸塊5轉(zhuǎn)動；所述粉筆套筒8為筒狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)徑與粉筆的外徑相等，用于對粉筆進(jìn)行固定。
[0021]所述推拉式電磁鐵7采用南京凱寧自控器件廠的KCT52/86。當(dāng)推拉式電磁鐵通電時，推拉式電磁鐵的推拉桿會縮回；當(dāng)推拉式電磁鐵斷電時，推拉式電磁鐵的推拉桿會伸出。
[0022]所述微動開關(guān)6采用歐姆龍公司的SS-5GL2。當(dāng)微動開關(guān)的按鈕被壓下時，微動開關(guān)的觸點(diǎn)閉合；當(dāng)微動開關(guān)的按鈕彈起時，微動開關(guān)的觸點(diǎn)斷開。
[0023]繪制輔助線時，老師先將粉筆11固定在粉筆套筒8上，然后將粉筆11對準(zhǔn)待繪制的輔助線的一端，之后，老師推動工具在黑板上前行，輪子2轉(zhuǎn)動時帶動第一齒輪3轉(zhuǎn)動，與第一齒輪3嚙合的第二齒輪4也開始轉(zhuǎn)動，同時帶動半圓形凸塊5 —起轉(zhuǎn)動。當(dāng)半圓形凸塊5的弧面轉(zhuǎn)至遠(yuǎn)離微動開關(guān)6 —側(cè)時，半圓形凸塊5的弧面不與微動開關(guān)6的按鈕接觸，微動開關(guān)6的觸點(diǎn)斷開，此時，推拉式電磁鐵與電源斷開，推拉式電磁鐵的推拉桿將粉筆套筒8推出，從而使粉筆11與黑板接觸，粉筆前進(jìn)過程中會在黑板上留下小段線條(如圖2所示)；當(dāng)半圓形凸塊5的弧面轉(zhuǎn)至微動開關(guān)6—側(cè)時，半圓形凸塊5的弧面將微動開關(guān)6的按鈕壓下，微動開關(guān)6的觸點(diǎn)閉合，此時，推拉式電磁鐵與電源接通，推拉式電磁鐵的推拉桿將粉筆套筒8拉回，從而使粉筆11不與黑板接觸，粉筆前進(jìn)過程中不會在黑板上留下痕跡(如圖1所示)。這樣一來，老師只需推動工具在黑板上前行，粉筆就會自動在黑板上間隔地畫出多個小段線條，從而完成一條美觀的虛線輔助線。
【權(quán)利要求】
1.一種虛線輔助線繪制工具，其特征在于:包括直桿(1)、第一齒輪(3)、第二齒輪(4)、微動開關(guān)(6)、粉筆套筒(8)以及電源(9);所述直桿(I)兩端分別設(shè)有一個輪子(2)，其中一個輪子(2)的輪軸帶動第一齒輪(3)轉(zhuǎn)動；所述第二齒輪(4)與第一齒輪(3)相互嚙合；所述第二齒輪(4)上設(shè)有半圓形凸塊(5);所述半圓形凸塊(5)的弧面作用于微動開關(guān)(6)的按鈕上；所述直桿(I)上設(shè)有推拉式電磁鐵(7);所述粉筆套筒(8)與推拉式電磁鐵(7)的推拉桿連接；所述推拉式電磁鐵(7)通過微動開關(guān)(6)與電源(9)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種虛線輔助線繪制工具，其特征在于:還包括一個與直桿(I)連接的手推桿(10)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種虛線輔助線繪制工具，其特征在于:所述電源(9)采用鋰電池。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種虛線輔助線繪制工具，其特征在于:所述輪子(2)采用定向輪。
【文檔編號】B43L13/00GK204172558SQ201420643745
【公開日】2015年2月25日 申請日期:2014年11月3日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月3日
【發(fā)明者】扈慶敏 申請人:扈慶敏