多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括底座，底座上方中部設(shè)置有液壓器，液壓器上方連接有液壓伸縮柱，液壓伸縮柱頂端連接有連接板，連接板左右兩端分別設(shè)置有左投影白板和右投影白板；液壓器外側(cè)圓周上設(shè)置有套筒，套筒底端左右兩側(cè)分別連接有左下橫板和右下橫板，套筒頂端左右兩側(cè)分別連接有左上橫板和右上橫板；左上橫板和左下橫板左端之間連接有左展示板，右上橫板和右下橫板右端之間連接有右展示板。該實用新型裝置可以調(diào)節(jié)投影白板的高度，便于根據(jù)需要投影展示，并設(shè)置有左右展示板，便于夾上展示紙張，也便于直接書寫展示，左右展示板可以手動旋轉(zhuǎn)，便于不同角度展示，可以有效地針對多媒體教學(xué)過程中予以輔助教學(xué)。
【專利說明】多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，屬于多媒體教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】。

【背景技術(shù)】
[0002]目前，在大多的學(xué)校教學(xué)中利用到了多媒體教學(xué)，教師們利用投影儀在投影幕布上進行投影展示教學(xué)，而現(xiàn)在幾乎所有的投影幕布均設(shè)置在黑板上方，在需要使用時都會將一半的黑板遮擋，這使得教師能夠使用的黑板面積大大減少，導(dǎo)致教師可能無法將重要內(nèi)容全部在黑板上強調(diào)寫出，影響教學(xué)質(zhì)量，而且這些投影幕布設(shè)置并沒有很好的輔助功能。對此，需要予以改進。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的在于提供一種多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，以便更好地進行多媒體教學(xué)，便于根據(jù)需要調(diào)整投影展示高度，并便于輔助展示教學(xué)，改善多媒體教學(xué)效果。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案如下。
[0005]一種多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括底座，底座上方中部設(shè)置有液壓器，液壓器上方連接有液壓伸縮柱，液壓伸縮柱頂端連接有連接板，連接板左右兩端分別設(shè)置有左投影白板和右投影白板；液壓器外側(cè)設(shè)置有套筒，套筒底端左右兩側(cè)分別連接有左下橫板和右下橫板，套筒頂端左右兩側(cè)分別連接有左上橫板和右上橫板；左上橫板和左下橫板左端之間連接有左展示板，右上橫板和右下橫板右端之間連接有右展示板；左展示板和右展示板頂端分別設(shè)置有左鉸鏈和右鉸鏈，左鉸鏈和右鉸鏈上分別鉸鏈有左固定夾和右固定夾。
[0006]進一步地，左固定夾和左展示板頂端之間連接有左彈簧，右固定夾和右展示板頂端之間連接有右彈簧。
[0007]進一步地，左下橫板和右下橫板下方分別設(shè)置有左滾珠和右滾珠，左滾珠和右滾珠另一側(cè)分別設(shè)置在底座上部左右兩側(cè)的滑槽中。
[0008]進一步地，左展示板和右展示板底端分別連接有左擋板和右擋板。
[0009]進一步地，底座上方左右兩端分別設(shè)置有左座椅和右座椅。
[0010]進一步地，底座側(cè)面設(shè)置有多個抽屜。
[0011]該裝置中，當需要進行投影時，可以調(diào)節(jié)液壓器，使得液壓伸縮柱帶動連接板上下運動，從而調(diào)節(jié)左投影白板以及右投影白板的高度，使其對準投影儀，以及調(diào)節(jié)適宜觀看的高度即可。左展示板和右展示板上可以放置紙張，由于左彈簧和右彈簧的設(shè)置，可以使得左固定夾和右固定夾將紙張固定，同時，教師可以坐在左座椅和右座椅上進行書寫，書寫后則可以對學(xué)生進行展示。由于套筒、左滾珠以及右滾珠的設(shè)置，使得左展示板和右展示板可以跟著套筒旋轉(zhuǎn)，從而可以實現(xiàn)多個方向的展示作用。另外，抽屜中可以用來存放教學(xué)所需用品，便于教學(xué)展示，輔助多媒體教學(xué)。
[0012]該實用新型的有益效果在于:該實用新型裝置可以調(diào)節(jié)投影白板的高度，便于根據(jù)需要投影展示，同時設(shè)置有左右展示板，便于夾上展示紙張，也便于直接書寫展示，同時左右展示板可以手動旋轉(zhuǎn)，便于不同角度展示，從而可以有效地針對多媒體教學(xué)過程中予以輔助教學(xué)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]圖1是本實用新型實施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中標記說明:1、底座；2、左滾珠；3、左下橫板；4、抽屆；5、右座椅；6、右擋板；7、右展示板；8、右滾珠；9、右下橫板；10、套筒；11、右上橫板；12、右固定夾；13、右彈簧；14、右鉸鏈；15、右投影白板；16、連接板；17、左投影白板；18、液壓伸縮柱；19、左上橫板；20、左鉸鏈；21、左彈簧；22、左固定夾；23、左展示板；24、液壓器；25、左擋板；26、左座椅。

【具體實施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖對本實用新型的【具體實施方式】進行描述，以便更好的理解本實用新型。
[0016]如圖1所示的多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括底座1，底座I上方中部設(shè)置有液壓器24，液壓器24上方連接有液壓伸縮柱18，液壓伸縮柱18頂端連接有連接板16，連接板16左右兩端分別設(shè)置有左投影白板17和右投影白板15 ;液壓器24外側(cè)設(shè)置有套筒10，套筒10底端左右兩側(cè)分別連接有左下橫板3和右下橫板9，套筒10頂端左右兩側(cè)分別連接有左上橫板19和右上橫板11 ;左上橫板19和左下橫板3左端之間連接有左展示板23，右上橫板11和右下橫板9右端之間連接有右展示板7 ;左展示板23和右展示板7頂端分別設(shè)置有左鉸鏈20和右鉸鏈14，左鉸鏈20和右鉸鏈14上分別鉸鏈有左固定夾22和右固定夾12。左固定夾22和左展示板23頂端之間連接有左彈簧21，右固定夾12和右展示板7頂端之間連接有右彈簧13。左下橫板3和右下橫板9下方分別設(shè)置有左滾珠2和右滾珠8，左滾珠2和右滾珠8另一側(cè)分別設(shè)置在底座I上部左右兩側(cè)的滑槽中。左展示板23和右展示板7底端分別連接有左擋板25和右擋板6。底座I上方左右兩端分別設(shè)置有左座椅26和右座椅5。底座I側(cè)面設(shè)置有多個抽屜4。
[0017]該裝置具體實施時，當需要進行投影時，可以調(diào)節(jié)液壓器24，使得液壓伸縮柱18帶動連接板16上下運動，從而調(diào)節(jié)左投影白板17以及右投影白板15的高度，使其對準投影儀，以及調(diào)節(jié)適宜觀看的高度即可。左展示板23和右展示板7上可以放置紙張，由于左彈簧21和右彈簧13的設(shè)置，可以使得左固定夾22和右固定夾12將紙張固定，同時，教師可以坐在左座椅26和右座椅5上進行書寫，書寫后則可以對學(xué)生進行展示。由于套筒10、左滾珠2以及右滾珠8的設(shè)置，使得左展示板23和右展示板7可以跟著套筒10旋轉(zhuǎn)，從而可以實現(xiàn)多個方向的展示作用。另外，抽屜4中可以用來存放教學(xué)所需用品，便于教學(xué)展示，輔助多媒體教學(xué)。
[0018]以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當指出，對于本【技術(shù)領(lǐng)域】的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也視為本實用新型的保護范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，包括底座，其特征在于:所述底座上方中部設(shè)置有液壓器，所述液壓器上方連接有液壓伸縮柱，所述液壓伸縮柱頂端連接有連接板，所述連接板左右兩端分別設(shè)置有左投影白板和右投影白板；所述液壓器外側(cè)設(shè)置有套筒，所述套筒底端左右兩側(cè)分別連接有左下橫板和右下橫板，所述套筒頂端左右兩側(cè)分別連接有左上橫板和右上橫板；所述左上橫板和左下橫板左端之間連接有左展示板，所述右上橫板和右下橫板右端之間連接有右展示板；所述左展示板和右展示板頂端分別設(shè)置有左鉸鏈和右鉸鏈，所述左鉸鏈和右鉸鏈上分別鉸鏈有左固定夾和右固定夾。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，其特征在于:所述左固定夾和左展示板頂端之間連接有左彈簧，所述右固定夾和右展示板頂端之間連接有右彈簧。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，其特征在于:所述左下橫板和右下橫板下方分別設(shè)置有左滾珠和右滾珠，所述左滾珠和右滾珠另一側(cè)分別設(shè)置在底座上部左右兩側(cè)的滑槽中。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，其特征在于:所述左展示板和右展示板底端分別連接有左擋板和右擋板。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，其特征在于:所述底座上方左右兩端分別設(shè)置有左座椅和右座椅。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)輔助教學(xué)裝置，其特征在于:所述底座側(cè)向設(shè)置有多個抽屜。
【文檔編號】G09B19/00GK204204246SQ201420652642
【公開日】2015年3月11日 申請日期:2014年10月31日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月31日
【發(fā)明者】范軼 申請人:范軼