多媒體輔助教學(xué)固定裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種多媒體教學(xué)設(shè)備，更確切地說，是一種多媒體輔助教學(xué)固定
目.0
【背景技術(shù)】
[0002]在多媒體教學(xué)活動中，經(jīng)常需要借助平板電腦等電子設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，通常的方法是直接將電子設(shè)備放置到講桌上，教師在授課時，視角多不合適，影響多媒體教學(xué)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型主要是解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問題，從而提供一種多媒體輔助教學(xué)固定裝置。
[0004]本實(shí)用新型的上述技術(shù)問題主要是通過下述技術(shù)方案得以解決的:
[0005]一種多媒體輔助教學(xué)固定裝置，所述的多媒體輔助教學(xué)固定裝置包含一固定底板和一可翻轉(zhuǎn)的放置架，所述的放置架包含一平板狀的放置基板，所述的放置基板的底部設(shè)有一支撐凸緣，所述的放置基板上設(shè)有一對固定圓孔，所述的固定底板上設(shè)有一對定位凸緣，所述的定位凸緣上分別設(shè)有一調(diào)節(jié)螺桿，所述的調(diào)節(jié)螺桿的頭部分別設(shè)有一可滑動的定位滑塊和一定位螺帽，所述的固定底板的頭部設(shè)有一連接凸塊，所述的連接凸塊上設(shè)有一對連接圓孔，所述的連接凸塊上設(shè)有一可拆卸的合頁夾，所述的合頁夾包含一上合頁片和一下合頁片，所述的上合頁片上設(shè)有一對上合頁圓孔，所述的下合頁片上設(shè)有一對下合頁圓孔，一對第一螺釘分別貫穿所述的下合頁圓孔和所述的連接圓孔，一對第二螺釘分別貫穿所述的上合頁圓孔和固定圓孔，并和一對鎖止螺帽相連接，所述的定位滑塊的中心設(shè)有一滑塊圓孔，所述的滑塊圓孔的頂部設(shè)有一六邊形的定位螺槽，所述的定位螺帽設(shè)置在所述的定位螺槽內(nèi)。
[0006]作為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，所述的定位滑塊為尼龍制成。
[0007]本實(shí)用新型的多媒體輔助教學(xué)固定裝置的優(yōu)點(diǎn)是:使用時，使用者可以直接將平板電腦直接放置到放置架上，利用調(diào)節(jié)螺桿，使用者可以調(diào)節(jié)定位滑塊的前后位置，從而改變放置架的傾角，從而調(diào)節(jié)平板電腦的可視角度，大大方便了使用者進(jìn)行多媒體教學(xué)活動。當(dāng)使用者不使用時，只要利用合頁夾將放置架收起，將整個固定裝置折疊，收納方便，攜帶輕松，特別適合多媒體教學(xué)活動使用。
【附圖說明】
[0008]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0009]圖1為本實(shí)用新型的多媒體輔助教學(xué)固定裝置的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖2為圖1中的多媒體輔助教學(xué)固定裝置的立體結(jié)構(gòu)分解示意圖；
[0011]圖3為圖2中的多媒體輔助教學(xué)固定裝置的A區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0012]圖4為圖2中的多媒體輔助教學(xué)固定裝置的進(jìn)一步的立體結(jié)構(gòu)分解示意圖；
[0013]圖5為圖4中的多媒體輔助教學(xué)固定裝置的B區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0014]圖6為圖4中的多媒體輔助教學(xué)固定裝置的C區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖；
[0015]其中，
[0016]1、多媒體輔助教學(xué)固定裝置；2、固定底板；21、定位凸緣；3、放置架；31、放置基板；32、支撐凸緣；33、固定圓孔；4、合頁夾；41、上合頁片；42、下合頁片；43、上合頁圓孔；44、下合頁圓孔；5、連接凸塊；51、連接圓孔；6、定位滑塊；61、滑塊圓孔；62、定位螺槽；7、調(diào)節(jié)螺桿；8、定位螺帽；9、第二螺釘；10、鎖止螺帽；11、第一螺釘。
【具體實(shí)施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0018]如圖1至圖6所示，該多媒體輔助教學(xué)固定裝置I包含一固定底板2和一可翻轉(zhuǎn)的放置架3，該放置架3包含一平板狀的放置基板31，該放置基板31的底部設(shè)有一支撐凸緣32，該放置基板31上設(shè)有一對固定圓孔33，該固定底板2上設(shè)有一對定位凸緣21，該定位凸緣21上分別設(shè)有一調(diào)節(jié)螺桿7，該調(diào)節(jié)螺桿7的頭部分別設(shè)有一可滑動的定位滑塊6和一定位螺帽8，該固定底板2的頭部設(shè)有一連接凸塊5，該連接凸塊5上設(shè)有一對連接圓孔51，該連接凸塊5上設(shè)有一可拆卸的合頁夾4，該合頁夾4包含一上合頁片41和一下合頁片42，該上合頁片41上設(shè)有一對上合頁圓孔43，該下合頁片42上設(shè)有一對下合頁圓孔44，一對第一螺釘11分別貫穿該下合頁圓孔44和該連接圓孔51，一對第二螺釘9分別貫穿該上合頁圓孔43和固定圓孔33，并和一對鎖止螺帽10相連接，該定位滑塊6的中心設(shè)有一滑塊圓孔61，該滑塊圓孔61的頂部設(shè)有一六邊形的定位螺槽62，該定位螺帽8設(shè)置在該定位螺槽62內(nèi)。
[0019]該定位滑塊6為尼龍制成。
[0020]使用時，如圖1和圖2所示，使用者可以直接將平板電腦直接放置到放置架3上，利用調(diào)節(jié)螺桿7，使用者可以調(diào)節(jié)定位滑塊6的前后位置，從而改變放置架3的傾角，從而調(diào)節(jié)平板電腦的可視角度，大大方便了使用者進(jìn)行多媒體教學(xué)活動。當(dāng)使用者不使用時，只要利用合頁夾4將放置架3收起，將整個固定裝置I折疊，收納方便，攜帶輕松，特別適合多媒體教學(xué)活動使用。
[0021]不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多媒體輔助教學(xué)固定裝置，其特征在于，所述的多媒體輔助教學(xué)固定裝置(I)包含一固定底板(2)和一可翻轉(zhuǎn)的放置架(3)，所述的放置架(3)包含一平板狀的放置基板(31)，所述的放置基板(31)的底部設(shè)有一支撐凸緣(32)，所述的放置基板(31)上設(shè)有一對固定圓孔(33)，所述的固定底板(2)上設(shè)有一對定位凸緣(21)，所述的定位凸緣(21)上分別設(shè)有一調(diào)節(jié)螺桿(7)，所述的調(diào)節(jié)螺桿(7)的頭部分別設(shè)有一可滑動的定位滑塊(6)和一定位螺帽(8)，所述的固定底板(2)的頭部設(shè)有一連接凸塊(5)，所述的連接凸塊(5)上設(shè)有一對連接圓孔(51)，所述的連接凸塊(5)上設(shè)有一可拆卸的合頁夾(4)，所述的合頁夾(4)包含一上合頁片(41)和一下合頁片(42)，所述的上合頁片(41)上設(shè)有一對上合頁圓孔(43)，所述的下合頁片(42)上設(shè)有一對下合頁圓孔(44)，一對第一螺釘(11)分別貫穿所述的下合頁圓孔(44)和所述的連接圓孔(51)，一對第二螺釘(9)分別貫穿所述的上合頁圓孔(43)和固定圓孔(33)，并和一對鎖止螺帽(10)相連接，所述的定位滑塊(6)的中心設(shè)有一滑塊圓孔(61)，所述的滑塊圓孔(61)的頂部設(shè)有一六邊形的定位螺槽(62)，所述的定位螺帽(8)設(shè)置在所述的定位螺槽￠2)內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體輔助教學(xué)固定裝置，其特征在于，所述的定位滑塊(6)為尼龍制成。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種多媒體輔助教學(xué)固定裝置，所述的多媒體輔助教學(xué)固定裝置包含一固定底板和一可翻轉(zhuǎn)的放置架。本實(shí)用新型的多媒體輔助教學(xué)固定裝置的優(yōu)點(diǎn)是：使用時，使用者可以直接將平板電腦直接放置到放置架上，利用調(diào)節(jié)螺桿，使用者可以調(diào)節(jié)定位滑塊的前后位置，從而改變放置架的傾角，從而調(diào)節(jié)平板電腦的可視角度，大大方便了使用者進(jìn)行多媒體教學(xué)活動。當(dāng)使用者不使用時，只要利用合頁夾將放置架收起，將整個固定裝置折疊，收納方便，攜帶輕松，特別適合多媒體教學(xué)活動使用。
【IPC分類】G06F1-16, G09B5-06
【公開號】CN204614265
【申請?zhí)枴緾N201520309313
【發(fā)明人】趙曉鳳
【申請人】燕山大學(xué)里仁學(xué)院
【公開日】2015年9月2日
【申請日】2015年5月14日