本發(fā)明是地下管道通廊構(gòu)造模型，是地下管廊及其內(nèi)部管道的縮微模型，是為進(jìn)行輔助教學(xué)以及為施工企業(yè)的農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)而設(shè)計的，屬于職業(yè)教育設(shè)施領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
我國目前在地下管網(wǎng)敷設(shè)時，大多采取直埋式；直埋式敷設(shè)管道，埋設(shè)時簡單，檢修困難，經(jīng)常因埋管要堵塞交通，破壞道路；不僅如此，由于沒有采用地下管廊安裝管道，近年來經(jīng)常發(fā)生道路雨水來不及排除，造成城市內(nèi)澇嚴(yán)重，更有甚者，開車人在道路上被活活淹死的現(xiàn)象也時有發(fā)生；由此看來，推廣應(yīng)用地下管廊輻射管道是非常必要的；然而，對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，和還沒有進(jìn)入工作狀態(tài)的農(nóng)民工來說，應(yīng)該熟悉地下管廊的構(gòu)造，但要想讓他們理解并掌握地下管廊構(gòu)造還真不容易；我國建筑工程類的大學(xué)教學(xué)一直延用講授為主的教學(xué)方法，近年來我國高等與中等職業(yè)教育在教學(xué)雖然有所突破，采用了多媒體等信息化教學(xué)手段，設(shè)置了一些教學(xué)情境，但沒有根本擺脫以講授為主的教學(xué)模式；為使教育能跟上我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，國家決策改造一批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，這些大學(xué)的教師、設(shè)施都是按照精英式培養(yǎng)模式設(shè)置的，要想貼近施工教學(xué)，難度很大；另一方面，隨著我國的工業(yè)2025計劃的頒布實(shí)施，近年來國家加強(qiáng)了對農(nóng)民工的培訓(xùn)要求，而且對建筑施工企業(yè)的檢查考核力度加大，可是建筑施工企業(yè)很難組織對農(nóng)民工的地下管廊的構(gòu)造及組成的培訓(xùn)，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、高職院校、中職學(xué)校目前的設(shè)施也不能滿足從事建筑業(yè)的農(nóng)民工地下管道通廊施工的培訓(xùn)要求。
本發(fā)明提供的地下管道通廊構(gòu)造模型可以解決這些問題。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本方案的具體做法是：
采用如圖1所示的地下管道通廊構(gòu)造模型，地下管道通廊構(gòu)造模型由模擬管廊1、模擬檢修井2、管道支架3、管道4與模擬排水設(shè)施5組成的；模擬檢修井2與模擬管廊1連成整體；管道支架3、管道4與模擬排水設(shè)施5在模擬管廊1的內(nèi)部；管道4架設(shè)在管道支架3上；管道支架3固定在模擬管廊1的側(cè)壁。
模擬管廊1是截面為矩形的通廊狀部件；模擬管廊1是四面板塊圍成的，由模擬管廊頂板、模擬管廊側(cè)壁與模擬管廊底板組成；模擬管廊1的頂板上間隔開孔，與模擬檢修井2固結(jié)；模擬管廊1的兩側(cè)壁上間隔安裝有管道支架3；模擬管廊1的底板上間隔留坑，與模擬排水設(shè)施5形成整體。
模擬檢修井2是模擬解決作業(yè)人員檢修管道時進(jìn)出的設(shè)施；模擬檢修井2包括模擬檢修井蓋、模擬檢修井圈和進(jìn)出井裝置；模擬檢修井蓋嚴(yán)密覆蓋在模擬檢修井圈的上部；模擬檢修井圈與模擬管廊1的頂板上孔密封固結(jié)；進(jìn)出井裝置可用軟梯，也可采用直爬梯；進(jìn)出井裝置的頂部和模擬檢修井圈連接，確保進(jìn)出作業(yè)人員的安全。
管道支架3是沿模擬管廊1縱向布置的架設(shè)管道的裝置，由豎向桿件和橫向桿件組成的；橫向桿件與模擬管廊1的側(cè)壁垂直，一端懸挑，另一端與豎向桿件垂直且固結(jié)；橫向桿件上部安裝管道4，橫向桿件之間的間距以及橫向桿件與模擬管廊1的頂板的間距大于上部安裝的管道直徑。
管道4是管道的縮微模型；管道4沿著模擬管廊1的縱向，靠通廊側(cè)壁在管道支架3上水平架設(shè)。
模擬排水設(shè)施5由模擬集水坑與模擬水泵組成的；模擬水泵的作用是排除模擬集水坑里的模擬積水。
地下管道通廊構(gòu)造模型的制作是，先制作模擬管廊1的底板、側(cè)板和頂板；制作模擬檢修井2、管道支架3、管道4與模擬排水設(shè)施5全部部件；
在管廊1的底板上設(shè)置模擬排水設(shè)施5的集水坑，在管廊1頂板上留孔，并在頂板的留孔處安裝模擬檢修井2；
拼裝模擬管廊1的底板和側(cè)板；在側(cè)板上安裝管道支架3，并鋪設(shè)管道4，調(diào)整好后，安裝模擬管廊1的頂板。
地下管道通廊構(gòu)造模型的制作方法，先制作模擬管廊1的底板、側(cè)板和頂板；接著制作模擬檢修井2、管道支架3、管道4與模擬排水設(shè)施5全部部件；
然后在管廊1的底板上設(shè)置模擬排水設(shè)施5的集水坑，在管廊1頂板上留孔，并在頂板的留孔處安裝模擬檢修井2；
再拼裝模擬管廊1的底板和側(cè)板；最后在側(cè)板上安裝管道支架（3），并鋪設(shè)管道（4），調(diào)整好后，安裝模擬管廊1的頂板。
本發(fā)明的有益效果是使大學(xué)生或農(nóng)民工通過模型展示教學(xué)，對地下管廊的構(gòu)造有直接的認(rèn)識，便于理解。
附圖說明
圖1 地下管道通廊構(gòu)造模型示意圖。
圖中：1-模擬管廊；2-模擬檢修井；3-管道支架；4-管道；5-模擬排水設(shè)施。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例。某大學(xué)自行設(shè)計了采用如圖1所示的地下管道通廊構(gòu)造模型，地下管道通廊構(gòu)造模型由模擬管廊1、模擬檢修井2、管道支架3、管道4與模擬排水設(shè)施5組成的；模擬檢修井2與模擬管廊1連成整體；管道支架3、管道4與模擬排水設(shè)施5在模擬管廊1的內(nèi)部；管道4架設(shè)在管道支架3上；管道支架3固定在模擬管廊1的側(cè)壁。
模擬管廊1是截面為矩形的通廊狀部件；模擬管廊1是四面板塊圍成的，由模擬管廊頂板、模擬管廊側(cè)壁與模擬管廊底板組成；模擬管廊1的頂板上間隔開孔，與模擬檢修井2固結(jié)；模擬管廊1的兩側(cè)壁上間隔安裝有管道支架3；模擬管廊1的底板上間隔留坑，與模擬排水設(shè)施5形成整體。
模擬檢修井2是模擬解決作業(yè)人員檢修管道時進(jìn)出的設(shè)施；模擬檢修井2包括模擬檢修井蓋、模擬檢修井圈和進(jìn)出井裝置；模擬檢修井蓋嚴(yán)密覆蓋在模擬檢修井圈的上部；模擬檢修井圈與模擬管廊1的頂板上孔密封固結(jié)；進(jìn)出井裝置可用軟梯，也可采用直爬梯；進(jìn)出井裝置的頂部和模擬檢修井圈連接。
管道支架3是沿模擬管廊1縱向布置的架設(shè)管道的裝置，由豎向桿件和橫向桿件組成的；橫向桿件與模擬管廊1的側(cè)壁垂直，一端懸挑，另一端與豎向桿件垂直且固結(jié)；橫向桿件上部安裝管道4，橫向桿件之間的間距以及橫向桿件與模擬管廊1的頂板的間距大于上部安裝的管道直徑。
管道4是管道的縮微模型；管道4沿著模擬管廊1的縱向，靠通廊側(cè)壁在管道支架3上水平架設(shè)。
模擬排水設(shè)施5由模擬集水坑與模擬水泵組成的；模擬水泵的作用是排除模擬集水坑里的模擬積水。
地下管道通廊構(gòu)造模型的制作是，先制作模擬管廊1的底板、側(cè)板和頂板；制作模擬檢修井2、管道支架3、管道4與模擬排水設(shè)施5全部部件；
在管廊1的底板上設(shè)置模擬排水設(shè)施5的集水坑，在管廊1頂板上留孔，并在頂板的留孔處安裝模擬檢修井2；
拼裝模擬管廊1的底板和側(cè)板；在側(cè)板上安裝管道支架3，并鋪設(shè)管道4，調(diào)整好后，安裝模擬管廊1的頂板。