本實(shí)用新型涉及一種練字模板，其特征是標(biāo)注書(shū)寫(xiě)力和書(shū)寫(xiě)停頓的練字模板。

背景技術(shù)：

目前，流行練字模板主要有兩種，一種是凹槽練字板，另一種是描紅字帖。凹槽練字板，缺點(diǎn)是練習(xí)者書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)被動(dòng)適應(yīng)筆畫(huà)線條。而描紅字帖，雖然存在主動(dòng)適應(yīng)筆畫(huà)線條，但是，沒(méi)有能根據(jù)手部發(fā)力特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，進(jìn)行發(fā)力方法練習(xí)，也就說(shuō)，沒(méi)有進(jìn)行書(shū)寫(xiě)力練習(xí)。以上這兩種練字模板，雖然能夠使練字者掌握漢字筆畫(huà)的線條形狀，但是，書(shū)寫(xiě)者練習(xí)時(shí)都是被動(dòng)用力；另一方面，也沒(méi)有標(biāo)注書(shū)寫(xiě)停頓，因此，不具有書(shū)寫(xiě)力和書(shū)寫(xiě)停頓的練習(xí)功能。所以，練習(xí)者一旦脫離練習(xí)字模板，會(huì)很快忘記書(shū)寫(xiě)力運(yùn)用方法和書(shū)寫(xiě)停頓方法，從而大大降低了書(shū)寫(xiě)練習(xí)效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)力和書(shū)寫(xiě)停頓練習(xí)，提高漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)效果，本實(shí)用新型提供一種新的漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)模板。該漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)模板，不僅能使練習(xí)者強(qiáng)化記憶漢字的規(guī)范形狀和識(shí)記漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)力類型，更能強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)力和書(shū)寫(xiě)停頓練習(xí)。

為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

根據(jù)專利《一種結(jié)合筆畫(huà)方向性和手部用力特點(diǎn)的漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)方法》(申請(qǐng)?zhí)枺?016100767313)發(fā)明內(nèi)容陳述，依據(jù)漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)使用的書(shū)寫(xiě)力，把漢字筆畫(huà)線條分別標(biāo)注成不同顏色；把筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)過(guò)程中必要的書(shū)寫(xiě)停頓，標(biāo)注成另種一顏色的圓點(diǎn)。使用這種規(guī)則，制作練字模板。例如：所有運(yùn)用腕力書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)線條(如橫畫(huà)、撇畫(huà)和提畫(huà))，使用紅色()進(jìn)行標(biāo)注；所有運(yùn)用食指力書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)線條(如豎畫(huà))，使用黃色()進(jìn)行標(biāo)注；所有運(yùn)用食拇指力書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)色線條(如捺畫(huà))，使用藍(lán)()進(jìn)行標(biāo)注；所有運(yùn)用合力書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)線條(如鉤畫(huà)和彎畫(huà))，使用綠色()進(jìn)行標(biāo)注。書(shū)寫(xiě)停頓使用黑色圓點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注(如圖1所示)。

為滿足不同人群記憶特性和需求，制作具體練字模板時(shí)，可以使用四種不同形狀(如上述中表示顏色使用的形狀)代替四種不同顏色，標(biāo)記四種書(shū)寫(xiě)力；也可以綜合使用以上兩標(biāo)注類型，進(jìn)行組合標(biāo)注，如：運(yùn)用腕力、食指力和食拇指力書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)線條使用三種形狀標(biāo)注，運(yùn)用合力書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)線條使用一種顏色標(biāo)注。

制作練字模板時(shí)，印刷載體可以是紙張、一定厚度的硬紙或塑料板，或是能夠印刷文字的其它材料。當(dāng)使用一定厚度的硬紙或塑料板作為載體時(shí)，可以使用凹點(diǎn)標(biāo)注書(shū)寫(xiě)停頓。凹點(diǎn)空間形狀類似倒立的圓錐體，圓錐底部直徑小于等于筆畫(huà)的寬度；一定厚度的硬紙或塑料板的厚度大于最大筆畫(huà)寬度(如圖2所示)。

練習(xí)者使用此類練字模板進(jìn)行練習(xí)時(shí)(如：上述示例中所述的腕力、食指力、食拇指力、合力等四種書(shū)寫(xiě)力書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)，分別對(duì)應(yīng)標(biāo)注為紅色、黃色、藍(lán)色和綠色，書(shū)寫(xiě)停頓標(biāo)注為黑色圓點(diǎn)的練字模板)，運(yùn)用專利《一種結(jié)合筆畫(huà)方向性和手部用力特點(diǎn)的漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)方法》(申請(qǐng)?zhí)枺?016100767313)發(fā)明內(nèi)容陳述方法，當(dāng)漢字筆畫(huà)線條標(biāo)注為紅色時(shí)，使用腕力書(shū)寫(xiě)；當(dāng)漢字筆畫(huà)線條標(biāo)注為黃色時(shí)，使用食指力書(shū)寫(xiě)；當(dāng)漢字筆畫(huà)線條標(biāo)注為藍(lán)色時(shí)，使用食拇指力書(shū)寫(xiě)；當(dāng)漢字筆畫(huà)線條標(biāo)注為綠時(shí)，使用合力書(shū)寫(xiě)；當(dāng)筆畫(huà)的起筆、收筆或筆畫(huà)中段部位，標(biāo)注為黑色圓點(diǎn)時(shí)，書(shū)寫(xiě)到此處時(shí)，進(jìn)行停頓。整個(gè)練習(xí)過(guò)程，通過(guò)反復(fù)運(yùn)用書(shū)寫(xiě)力和書(shū)寫(xiě)停頓，達(dá)到強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)力和書(shū)寫(xiě)停頓練習(xí)的目的。

本實(shí)用新型的有益效果是：既能強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)力和書(shū)寫(xiě)停頓練習(xí)，還能使練習(xí)者加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的規(guī)范形狀，識(shí)記所有漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)力類型，正確使用書(shū)寫(xiě)力和書(shū)寫(xiě)停頓進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖(表)和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。

圖1是四色標(biāo)注筆畫(huà)線條和圓點(diǎn)標(biāo)注書(shū)寫(xiě)停頓的紙質(zhì)練字模板示意圖

圖2是四色標(biāo)注筆畫(huà)線條和凹點(diǎn)標(biāo)注書(shū)寫(xiě)停頓的塑料練字模板示意圖

在圖1中，筆畫(huà)線條2、5、6、7、9為紅色，筆畫(huà)線條3為黃色，筆畫(huà)線條1、8為藍(lán)色，筆畫(huà)線條4為綠色，①、②、③等為黑色圓點(diǎn)，⑴為紙張。

圖2中，筆畫(huà)線條1、3、4、7為紅色，筆畫(huà)線條2、5為黃色，筆畫(huà)線條6、8為綠色，①、②、③等為凹點(diǎn)，⑴為塑料板。

具體實(shí)施方式

在圖1中，模板載體為紙張，“永”字的筆畫(huà)線條2、5、6、7、9，標(biāo)注為紅色，書(shū)寫(xiě)力使用腕力；筆畫(huà)線條3標(biāo)注為黃色，書(shū)寫(xiě)力使用食指力；筆畫(huà)線條1、8標(biāo)注為藍(lán)色，書(shū)寫(xiě)力使用食拇指力；筆畫(huà)線條4標(biāo)注為綠色，書(shū)寫(xiě)力使用合力。黑色圓點(diǎn)①②③等為書(shū)寫(xiě)停頓標(biāo)注，書(shū)寫(xiě)到此處時(shí)，作短暫書(shū)寫(xiě)停留。練習(xí)例字“永”時(shí)，練習(xí)人員運(yùn)用專利《一種結(jié)合筆畫(huà)方向性和手部用力特點(diǎn)的漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)方法》(申請(qǐng)?zhí)枺?016100767313)發(fā)明內(nèi)容陳述方法，按照：落筆、停、食拇指力、停、抬筆，落筆、停、腕力、停、腕力、停、合力、逐漸抬筆，落筆、停、腕力、停、腕力、停、腕力、逐漸抬筆，落筆、停、腕力、逐漸抬筆，落筆、食拇指力、停、腕力、逐漸抬筆的步驟，完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

在圖2中，模板載體為塑料，“比”字的筆畫(huà)線條1、3、4、7，標(biāo)注為紅色，書(shū)寫(xiě)力使用腕力；筆畫(huà)線條2、5標(biāo)注為黃色，書(shū)寫(xiě)力使用食指力；筆畫(huà)線條6、8標(biāo)注為綠色，書(shū)寫(xiě)力使用合力。凹點(diǎn)①②③等為書(shū)寫(xiě)停頓標(biāo)注，書(shū)寫(xiě)到此處時(shí)，作短暫書(shū)寫(xiě)停留。練習(xí)例字“比”時(shí)，練習(xí)人員運(yùn)用發(fā)明專利《一種結(jié)合筆畫(huà)方向性和手部用力特點(diǎn)的漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)方法》(申請(qǐng)?zhí)枺?016100767313)發(fā)明內(nèi)容陳述方法，按照：落筆、停、腕力、停、抬筆，落筆、停、食指力、停、腕力、逐漸抬筆，落筆、停、腕力、逐漸抬筆，落筆、停、食指力、停、合力、腕力、停、合力、逐漸抬筆的步驟，完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)。