本實(shí)用新型涉及教學(xué)輔助設(shè)備領(lǐng)域，尤其涉及一種多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

在物理教學(xué)中，教師常需要對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行演示、說明，現(xiàn)有的物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)多為木結(jié)構(gòu)或鋼架結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、功能也比較單一，不能夠放置多種實(shí)驗(yàn)物品。同時(shí)由于教師在固定的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上進(jìn)行演示，學(xué)生在座位上進(jìn)行觀看，不能保證所有同學(xué)都看清演示，影響教學(xué)效果。

另外，現(xiàn)在的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，常設(shè)置在教室內(nèi)，僅包含計(jì)算機(jī)及投影系統(tǒng)，并且專門針對(duì)實(shí)驗(yàn)演示用的多媒體教學(xué)設(shè)備少之又少，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型主要解決現(xiàn)有技術(shù)的物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、功能單一，不能保證所有同學(xué)看清實(shí)驗(yàn)演示等技術(shù)問題，提出一種功能強(qiáng)、操作靈活、適用范圍廣的多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，能夠節(jié)省教學(xué)時(shí)間、提高教學(xué)質(zhì)量。

本實(shí)用新型提供了一種多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，包括：實(shí)驗(yàn)桌、攝像單元、液晶顯示屏和計(jì)算機(jī)；

所述實(shí)驗(yàn)桌朝外側(cè)的一個(gè)桌角沿縱向設(shè)置攝像單元容納槽(2)；所述實(shí)驗(yàn)桌包括桌面和桌體(3)，所述桌面包括固定桌板(4)和與固定桌板(4)接觸的活動(dòng)桌板(5)，所述活動(dòng)桌板(5)的一端與桌體(3)鉸接，并且活動(dòng)桌板(5)和桌體(3)之間設(shè)置伸縮桿(6)；所述固定桌板(4)上開設(shè)滑道(7)；

所述攝像單元包括攝像頭(1)和固定攝像頭的支架(8)，所述支架(8)底部與固定桌板(4)開設(shè)的滑道(7)配合設(shè)置；所述攝像頭(1)與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)連接；

所述液晶顯示屏設(shè)置在屋頂，所述液晶顯示屏與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)連接；

所述計(jì)算機(jī)的主機(jī)和顯示器(10)均放置在桌體(3)中。

進(jìn)一步的，所述液晶顯示屏通過連桿和滑塊與設(shè)置在屋頂?shù)闹本€導(dǎo)軌連接。

進(jìn)一步的，所述直線導(dǎo)軌的兩端安裝有限位裝置。

進(jìn)一步的，所述桌體(3)下部一端設(shè)置主機(jī)放置箱(9)，另一端設(shè)置用于放置實(shí)驗(yàn)物品的抽屜(12)。

進(jìn)一步的，所述桌體(3)上設(shè)置顯示器放置面和鍵盤放置抽板(11)。

進(jìn)一步的，所述實(shí)驗(yàn)桌上還設(shè)置話筒和音箱，所述話筒和音箱分別與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)連接。

進(jìn)一步的，所述實(shí)驗(yàn)桌上且與攝像單元容納槽(2)相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)桌角設(shè)置可伸縮掛夾。

進(jìn)一步的，所述活動(dòng)桌板(5)上設(shè)置刻度。

本實(shí)用新型提供的一種多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、將多媒體與物理實(shí)驗(yàn)演示相結(jié)合，通過多媒體信息直觀的展示教學(xué)過程，達(dá)到良好的教學(xué)效果，直觀、精確、清晰。并且液晶顯示屏設(shè)置在屋頂，保障每一名學(xué)生都能看清實(shí)驗(yàn)演示過程。

2、攝像單元包括攝像頭和支架，支架可在滑道中水平移動(dòng)，能夠使攝像頭對(duì)準(zhǔn)不同角度進(jìn)行拍攝，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和效果。

3、實(shí)驗(yàn)桌的桌面包括固定桌板和活動(dòng)桌板，活動(dòng)桌板與桌體鉸接，活動(dòng)桌板和桌體之間的角度可調(diào)節(jié)，在桌面上既可以做平面實(shí)驗(yàn)，又可以做斜面實(shí)驗(yàn)，使用范圍廣。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型提供的多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的主視圖；

圖2是本實(shí)用新型提供的多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的俯視圖；

圖3是本實(shí)用新型中支架和滑道的配合示意圖。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型解決的技術(shù)問題、采用的技術(shù)方案和達(dá)到的技術(shù)效果更加清楚，下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)說明?？梢岳斫獾氖牵颂幩枋龅木唧w實(shí)施例僅僅用于解釋本實(shí)用新型，而非對(duì)本實(shí)用新型的限定。另外還需要說明的是，為了便于描述，附圖中僅示出了與本實(shí)用新型相關(guān)的部分而非全部?jī)?nèi)容。

圖1是本實(shí)用新型提供的多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的主視圖。圖2是本實(shí)用新型提供的多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的俯視圖。如圖1所示，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，包括：實(shí)驗(yàn)桌、攝像單元、液晶顯示屏和計(jì)算機(jī)。

所述實(shí)驗(yàn)桌朝外側(cè)的一個(gè)桌角沿縱向設(shè)置攝像單元容納槽2，在本實(shí)施例中，實(shí)驗(yàn)桌朝外側(cè)是指實(shí)驗(yàn)桌朝向?qū)W生的一側(cè)；所述實(shí)驗(yàn)桌包括桌面和桌體3，所述桌面包括固定桌板4和與固定桌板4接觸的活動(dòng)桌板5，所述活動(dòng)桌板5遠(yuǎn)離攝像單元容納槽2的一端與桌體3鉸接，并且活動(dòng)桌板5和桌體3之間可以設(shè)置伸縮桿6或液壓桿或氣缸，本實(shí)施例可調(diào)節(jié)活動(dòng)桌板5與桌體3之間的角度；所述活動(dòng)桌板5上設(shè)置刻度；所述固定桌板4上開設(shè)滑道7。另外，所述實(shí)驗(yàn)桌上且與攝像單元容納槽2相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)朝外桌角設(shè)置可伸縮掛夾13，可伸縮掛夾13可用來掛置一些教學(xué)輔助圖紙。

如果教師需要進(jìn)行在斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示(例如物體運(yùn)動(dòng)相關(guān)實(shí)驗(yàn))，可利用伸縮桿6將活動(dòng)桌板5支起，并可調(diào)節(jié)傾斜角度，同時(shí)活動(dòng)桌板5上設(shè)置刻度，可進(jìn)行讀數(shù)，方便實(shí)驗(yàn)演示。如果教師需要在平面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，只需將活動(dòng)桌板5扣合，固定桌板4和活動(dòng)桌板5接觸上，形成平面。

在上述方案中，所述攝像單元包括攝像頭1和固定攝像頭的支架8，所述攝像頭1與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)連接。所述支架8底部與固定桌板4開設(shè)的滑道7配合設(shè)置，圖3是本實(shí)用新型中支架和滑道的配合示意圖，如圖3所示，攝像單元在不使用時(shí)，可放置在設(shè)置攝像單元容納槽2中，如果教學(xué)演示需要用到攝像單元，將支架8底部放入滑道7中，支架8在滑道7中可水平移動(dòng)，進(jìn)而攝像頭1能夠?qū)?zhǔn)不同角度進(jìn)行拍攝，在通過屋頂?shù)囊壕э@示屏進(jìn)行播放，能夠使全體學(xué)生看清實(shí)驗(yàn)演示過程，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和效果。

所述液晶顯示屏設(shè)置在屋頂，所述液晶顯示屏與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)連接。具體的，所述液晶顯示屏通過連桿和滑塊與設(shè)置在屋頂?shù)闹本€導(dǎo)軌連接。所述直線導(dǎo)軌的兩端安裝有限位裝置。攝像單元采集到的視頻信息可通過液晶顯示屏進(jìn)行顯示，學(xué)生可通過懸掛在屋頂?shù)囊壕э@示屏觀察教師的實(shí)驗(yàn)演示，并通過滑塊可調(diào)節(jié)液晶顯示屏在直線導(dǎo)軌上的位置，方便學(xué)生的觀看。

所述計(jì)算機(jī)的主機(jī)和顯示器10均放置在桌體3中，具體的，桌體3下部一端設(shè)置主機(jī)放置箱9，主機(jī)放置在主機(jī)放置箱9中，桌體3下部另一端設(shè)置用于放置實(shí)驗(yàn)物品的抽屜12，可將實(shí)驗(yàn)物品或教學(xué)用具放置在抽屜12中。桌體3上還設(shè)置顯示器放置面和鍵盤放置抽板11。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上還設(shè)置話筒和音箱，所述話筒和音箱分別與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)連接。本實(shí)施例通過設(shè)置計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)的多媒體教學(xué)，對(duì)視頻信息的采集和播放進(jìn)行控制，同時(shí)可以進(jìn)行電子資料的播放(例如ppt)。

因此，本實(shí)用新型的多媒體物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，功能強(qiáng)大、應(yīng)用范圍廣。

最后應(yīng)說明的是：以上各實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述各實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分或者全部技術(shù)特征進(jìn)行等同替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的范圍。