本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種可調(diào)并可移動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)用教具。

背景技術(shù)：

我國(guó)專利號(hào)201520491851.0公布了一種高度可調(diào)并可移動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)用教具，所述教學(xué)面板的前表面上部開設(shè)有凹槽，所述凹槽內(nèi)嵌裝有字母塊，所述教學(xué)面板由兩層材料制成，且從外到內(nèi)依次為塑料層和鐵片層，所述第二支架的底部固定安裝有基座，所述基座的底部四角均設(shè)置有萬向輪，所述萬向輪的一側(cè)通過鉸鏈安裝有剎車片。該高度可調(diào)并可移動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)用教具通過在教學(xué)面板的表面開設(shè)嵌裝有字母塊的凹槽，使得使用時(shí)能夠直接用字母塊拼接成英文單詞，通過將教學(xué)面板使用緊固鉸鏈與支撐桿連接，增大了可視角度，便于教學(xué)時(shí)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，通過在基座的底部四角設(shè)置加設(shè)有剎車片的萬向輪，提高了使用時(shí)的安全性。

很明顯，上述裝置在高度調(diào)節(jié)時(shí)，比較困難，此外，該裝置在字母塊的放置并不穩(wěn)定，且放置過程較為復(fù)雜。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種可調(diào)并可移動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)用教具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種可調(diào)并可移動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)用教具，包括基座、滾輪、下支撐桿、支撐套筒、螺紋套筒、上支撐桿、限位桿、鉸鏈、教學(xué)面板、放置凹槽、字母塊凹槽和字母塊，所述基座的下表面設(shè)有滾輪，基座的上表面的中心設(shè)有下支撐桿，下支撐桿的外表面設(shè)有螺紋，且通過螺紋連接螺紋套筒，下支撐桿的頂部的外表面通過螺紋連接螺紋套筒的底部，且螺紋套筒的頂部通過螺紋連接上支撐桿，且下支撐桿的中心和上支撐桿的中心設(shè)有限位桿，上支撐桿的頂部通過鉸鏈連接教學(xué)面板，教學(xué)面板的上表面設(shè)有一組條形放置凹槽和多組字母塊凹槽，且放置凹槽中設(shè)有鐵片，字母塊凹槽中設(shè)有字母塊，且字母塊的底部設(shè)有永磁體。

優(yōu)選的，所述限位桿的橫向截面為方形結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述下支撐桿的內(nèi)部設(shè)有限位桿放置凹槽，且該限位桿放置凹槽的深度小于限位桿高度的1/3。

優(yōu)選的，所述上支撐桿的內(nèi)部設(shè)有限位桿放置凹槽，且該限位桿放置凹槽的深度大于限位桿高度的2/3。

優(yōu)選的，所述下支撐桿的桿體上的螺紋的螺紋方向與上支撐桿的桿體上的螺紋的螺紋方向相反。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，在進(jìn)行高度調(diào)節(jié)和字母塊的放置時(shí)，比較方便，快捷。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型一種可調(diào)并可移動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)用教具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型一種可調(diào)并可移動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)用教具中教學(xué)面板的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1，基座、2，滾輪、3，下支撐桿、4，支撐套筒、5，螺紋套筒、6，上支撐桿、7，限位桿、8，鉸鏈、9，教學(xué)面板、10，放置凹槽、11，字母塊凹槽、12，字母塊。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供的一種實(shí)施例：一種可調(diào)并可移動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)用教具，包括基座1、滾輪2、下支撐桿3、支撐套筒4、螺紋套筒5、上支撐桿6、限位桿7、鉸鏈8、教學(xué)面板9、放置凹槽10、字母塊凹槽11和字母塊12，所述基座1的下表面設(shè)有滾輪2，基座1的上表面的中心設(shè)有下支撐桿3，下支撐桿3的外表面設(shè)有螺紋，且通過螺紋連接螺紋套筒5，下支撐桿3的頂部的外表面通過螺紋連接螺紋套筒5的底部，且螺紋套筒5的頂部通過螺紋連接上支撐桿6，且下支撐桿3的中心和上支撐桿6的中心設(shè)有限位桿7，上支撐桿6的頂部通過鉸鏈8連接教學(xué)面板9，教學(xué)面板9的上表面設(shè)有一組條形放置凹槽10和多組字母塊凹槽11，且放置凹槽10中設(shè)有鐵片，字母塊凹槽11中設(shè)有字母塊12，且字母塊12的底部設(shè)有永磁體；所述限位桿7的橫向截面為方形結(jié)構(gòu)；所述下支撐桿3的內(nèi)部設(shè)有限位桿放置凹槽，且該限位桿放置凹槽的深度小于限位桿7高度的1/3；所述上支撐桿6的內(nèi)部設(shè)有限位桿放置凹槽，且該限位桿放置凹槽的深度大于限位桿7高度的2/3；所述下支撐桿3的桿體上的螺紋的螺紋方向與上支撐桿6的桿體上的螺紋的螺紋方向相反。

具體使用方式：本實(shí)用新型工作中，將該裝置移動(dòng)的合適的位置，在將支撐套筒4旋轉(zhuǎn)，使其起到支撐作用，當(dāng)需要進(jìn)行高度調(diào)整時(shí)，旋轉(zhuǎn)螺紋套筒5，調(diào)整下支撐桿3和上支撐桿6之間的相對(duì)距離，當(dāng)需要調(diào)整呈現(xiàn)角度時(shí)，通過調(diào)整鉸鏈8即可，當(dāng)需要調(diào)整字母塊12的位置時(shí)，只需要將其放置到放置凹槽10中，即可。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。