本發(fā)明涉及科普教育技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種進(jìn)制原理演示裝置。

背景技術(shù)：

進(jìn)制也就是進(jìn)位制，是人們規(guī)定的一種進(jìn)位方法。對(duì)于任何一種進(jìn)制---X進(jìn)制，就表示某一位置上的數(shù)運(yùn)算時(shí)是逢X進(jìn)一位。 十進(jìn)制是逢十進(jìn)一，十六進(jìn)制是逢十六進(jìn)一，二進(jìn)制就是逢二進(jìn)一，八進(jìn)制就是逢八進(jìn)一，以此類推，x進(jìn)制就是逢x進(jìn)位。進(jìn)制在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用廣泛，我們平時(shí)計(jì)數(shù)用的是十進(jìn)制，二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制在計(jì)算機(jī)技術(shù)中具有重要地位；而目前沒有出現(xiàn)能夠很好的向人們演示進(jìn)制原理的裝置出現(xiàn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足而提出的一種用于展示進(jìn)制的原理，讓觀眾在觀察小球運(yùn)動(dòng)和操縱小球傳送機(jī)構(gòu)的互動(dòng)中，學(xué)習(xí)到進(jìn)制的相關(guān)知識(shí)的進(jìn)制原理演示裝置。

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明采取如下技術(shù)方案：

一種進(jìn)制原理演示裝置，包括包括支撐、軌道、鏈條提升裝置、手柄、小球、計(jì)數(shù)器和LED數(shù)碼顯示管，所述的軌道呈并列聯(lián)動(dòng)且分層安裝在所述的支撐上；所述的鏈條提升裝置設(shè)在所述軌道的側(cè)面，在所述的鏈條提升裝置的頂端設(shè)有小球入口管道，所述的小球入口管道與所述的軌道的相貫通，所述的手柄安裝在所述的鏈條提升裝置上并帶動(dòng)鏈條提升裝置的旋轉(zhuǎn)，在所述的鏈條提升裝置的底部設(shè)有球池，所述的計(jì)數(shù)器安裝在軌道上，所述的LED數(shù)碼顯示管與所述的計(jì)數(shù)器通訊連接。

優(yōu)選地，在所述的軌道下端設(shè)有彈簧。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果為：

本發(fā)明一種進(jìn)制原理演示裝置，通過讓觀眾操縱小球及觀察小球在軌道內(nèi)滑動(dòng)的過程，學(xué)習(xí)到進(jìn)制的相關(guān)知識(shí)的進(jìn)制原理演示裝置。

附圖說明

圖1為本發(fā)明主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明側(cè)視局部結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

參見附圖1-2所示，一種進(jìn)制原理演示裝置，包括包括支撐1、軌道2、鏈條提升裝置3、手柄4、小球5、計(jì)數(shù)器和LED數(shù)碼顯示管，所述的軌道2呈并列聯(lián)動(dòng)且分層安裝在所述的支撐1上；所述的鏈條提升裝置3設(shè)在所述軌道2的側(cè)面，在所述的鏈條提升裝置3的頂端設(shè)有小球入口管道4，所述的小球入口管道4與所述的軌道相貫通，所述的手柄4安裝在所述的鏈條提升裝置3上并帶動(dòng)鏈條提升裝置3的轉(zhuǎn)動(dòng)，在所述的鏈條提升裝置3的底部設(shè)有球池6，所述的計(jì)數(shù)器安裝在軌道2上，所述的LED數(shù)碼顯示管與所述的計(jì)數(shù)器通訊連接。

優(yōu)選地，在所述的軌道2下端設(shè)有彈簧7。

本發(fā)明一種進(jìn)制原理演示裝置，操作方式及原理為：

所述的呈并列聯(lián)動(dòng)安裝的軌道2分為四層，第一層代表X進(jìn)制數(shù)字的第一位，若此層停留的小球數(shù)為5，則X進(jìn)制數(shù)字第一位為5；第二層代表X進(jìn)制數(shù)字的第二位，若此層停留的小球數(shù)位4，則X進(jìn)制數(shù)字第二位為4；第三層代表X進(jìn)制數(shù)字的第三位，若此層停留的數(shù)字為6，則X進(jìn)制數(shù)字第三位為6；前三層軌道2都設(shè)置有相應(yīng)的進(jìn)制軌道和小球回收軌道，進(jìn)制軌道連接到下一層，小球回收軌道連接到第四層軌道；第四層為小球回收軌道，當(dāng)?shù)谌龑拥男∏驍?shù)量達(dá)到X時(shí)，小球會(huì)通過第四層的軌道回到本裝置的底部；底部設(shè)置球池6，用于容納若干小球。本發(fā)明中鏈條提升裝置3，觀眾可以通過手柄4把底部的小球提升至頂部通過小球入口管道滑入軌道2內(nèi)參與循環(huán)；小球通過設(shè)置在軌道2上的計(jì)數(shù)器時(shí)，計(jì)數(shù)器會(huì)統(tǒng)計(jì)小球的數(shù)量并在LED數(shù)碼顯示管顯示出相對(duì)應(yīng)的X進(jìn)制數(shù)字。

以上所述，僅是對(duì)本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非是對(duì)本發(fā)明做其他形式的限制，任何熟悉本專業(yè)的技術(shù)人員可能利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容加以變更或改型為等同變化的等效實(shí)施例。但是，凡是未脫離本發(fā)明方案內(nèi)容，依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所做的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化與改型，仍屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。