本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)領(lǐng)域，尤其是一種英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)裝置。

背景技術(shù)：

英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，是由古代從北歐五國(guó)以及斯堪的納維亞半島移民至大不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái)，并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到了世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語(yǔ)言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語(yǔ)法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸保Z(yǔ)音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算，英語(yǔ)是最多國(guó)家使用的官方語(yǔ)言，英語(yǔ)也是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言，也是歐盟等國(guó)際組織和英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言之一。自19世紀(jì)始，英美兩國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種國(guó)際語(yǔ)言。如今，許多國(guó)際場(chǎng)合都使用英語(yǔ)做為溝通媒介。英語(yǔ)也是與電腦聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡(luò)的使用，使英文的使用更普及。英語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一?，F(xiàn)有的英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)板在使用時(shí)不方便，而且浪費(fèi)時(shí)間，操作復(fù)雜，工作效率低。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)裝置，其設(shè)計(jì)科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。

一種英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)裝置，包括：底座、升降筒、載板、傳動(dòng)裝置，其中，所述的傳動(dòng)裝置通過(guò)升降筒與底座相連接，所屬的升降筒上設(shè)置有升降軸，在升降筒內(nèi)部設(shè)置有升降活塞；所述的載板設(shè)置在傳動(dòng)裝置內(nèi)部；所述的傳動(dòng)裝置包括左傳動(dòng)裝置和右傳動(dòng)裝置，左傳動(dòng)裝置與右傳動(dòng)裝置之間通過(guò)上導(dǎo)軌和下導(dǎo)軌連接。

進(jìn)一步的，所述的左傳動(dòng)裝置底部設(shè)置有下滾輪，左傳動(dòng)裝置的頂部設(shè)置有左從動(dòng)輪和左驅(qū)動(dòng)輪，左驅(qū)動(dòng)輪和做從動(dòng)輪之間通過(guò)連接桿連接，左驅(qū)動(dòng)輪的上方設(shè)置有左驅(qū)動(dòng)馬達(dá)；在左驅(qū)動(dòng)輪的外側(cè)設(shè)置有擋板；所述的右傳動(dòng)裝置與左傳動(dòng)裝置結(jié)構(gòu)相同。

進(jìn)一步的，所述的載板左右兩側(cè)分別設(shè)置有左英語(yǔ)翻譯板和右英語(yǔ)翻譯板，所述的左英語(yǔ)翻譯板和右英語(yǔ)翻譯板分別通過(guò)左傳動(dòng)裝置和右傳動(dòng)裝置與載板滑動(dòng)連接。

本實(shí)用新型提供了一種英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)裝置，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，使左英語(yǔ)翻譯板和右英語(yǔ)翻譯板通過(guò)傳動(dòng)裝置在載板上滑動(dòng)，是的老師上課時(shí)更加方便，而且節(jié)省了時(shí)間。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖。

其中，1-載板；2-下導(dǎo)軌；3-上導(dǎo)軌；4-升降軸；5-升降活塞；6-升降筒；7-底座；8-下滾輪；9-左支撐梁；10-右支撐梁；11-左英語(yǔ)翻譯板；12-右英語(yǔ)翻譯板；13-左驅(qū)動(dòng)滾輪；14-左從動(dòng)滾輪；15-擋板；16-左驅(qū)動(dòng)馬達(dá)；17-右驅(qū)動(dòng)滾輪；18-右從動(dòng)滾輪；19-右驅(qū)動(dòng)馬達(dá)；20-連接桿。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖及較佳實(shí)施例，對(duì)依據(jù)本實(shí)用新型提供的具體實(shí)施方式、結(jié)構(gòu)、特征及其功效，詳細(xì)說(shuō)明如后。

一種英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)裝置，包括：底座7、升降筒6、載板1、傳動(dòng)裝置，其中，所述的傳動(dòng)裝置通過(guò)升降筒6與底座7相連接，所屬的升降筒6上設(shè)置有升降軸4，在升降筒6內(nèi)部設(shè)置有升降活塞5；所述的載板1設(shè)置在傳動(dòng)裝置內(nèi)部；所述的傳動(dòng)裝置包括左傳動(dòng)裝置和右傳動(dòng)裝置，左傳動(dòng)裝置與右傳動(dòng)裝置之間通過(guò)上導(dǎo)軌3和下導(dǎo)軌2連接。

進(jìn)一步的，所述的左傳動(dòng)裝置底部設(shè)置有下滾輪8，左傳動(dòng)裝置的頂部設(shè)置有左從動(dòng)輪14和左驅(qū)動(dòng)輪13，左驅(qū)動(dòng)輪16和左從動(dòng)輪13之間通過(guò)連接桿20連接，左驅(qū)動(dòng)輪13的上方設(shè)置有左驅(qū)動(dòng)馬達(dá)16；在左驅(qū)動(dòng)輪13的外側(cè)設(shè)置有擋板15；所述的右傳動(dòng)裝置底部設(shè)置有下滾輪8，右傳動(dòng)裝置的頂部設(shè)置有右從動(dòng)輪18和右驅(qū)動(dòng)輪17，右驅(qū)動(dòng)輪117和右從動(dòng)輪18之間通過(guò)連接桿20連接，右驅(qū)動(dòng)輪17的上方設(shè)置有右驅(qū)動(dòng)馬達(dá)19；在右驅(qū)動(dòng)輪17的外側(cè)設(shè)置有擋板15。

進(jìn)一步的，所述的載板左右兩側(cè)分別設(shè)置有左英語(yǔ)翻譯板和右英語(yǔ)翻譯板，所述的左英語(yǔ)翻譯板和右英語(yǔ)翻譯板分別通過(guò)左傳動(dòng)裝置和右傳動(dòng)裝置與載板滑動(dòng)連接。

本實(shí)用新型提供了一種英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)裝置，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，使左英語(yǔ)翻譯板和右英語(yǔ)翻譯板通過(guò)傳動(dòng)裝置在載板上滑動(dòng)，是的老師上課時(shí)更加方便，而且節(jié)省了時(shí)間。

以上通過(guò)實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，但所述內(nèi)容僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，不能被認(rèn)為用于限定本實(shí)用新型的實(shí)施范圍。凡依本實(shí)用新型申請(qǐng)范圍所作的均等變化與改進(jìn)等，均應(yīng)仍歸屬于本實(shí)用新型的專(zhuān)利涵蓋范圍之內(nèi)。