本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種思想政治教育教學(xué)用文稿演示裝置。

背景技術(shù)：

現(xiàn)如今，我們?cè)谑褂枚嗝襟w的時(shí)候，首先，要進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)，通過PPT制作課件，然后通過電腦進(jìn)行播放，再通過屏幕和投影儀展現(xiàn)給人們。隨著多媒體教學(xué)的不斷發(fā)展，已被廣泛應(yīng)用于教學(xué)、培訓(xùn)、商務(wù)工作中，可以給人們提供方便，又能夠避免使用粉筆寫字，既環(huán)保，又使用，在思想政治教學(xué)中通常需要將文稿演示給學(xué)生看，最方便的方式是將文稿設(shè)置在電腦上，通過一臺(tái)與電腦相連接的投影儀將文稿內(nèi)容投影在幕布上，供學(xué)生學(xué)習(xí)?，F(xiàn)有的思想政治教育教學(xué)用文稿演示裝置結(jié)構(gòu)單一，移動(dòng)不方便，而且投影熒幕角度不可以旋轉(zhuǎn)，高度不可調(diào)節(jié)，這使得坐在不同位置的學(xué)生無法清晰地觀察到熒幕上的文稿，現(xiàn)有的演示裝置體積較大，不便于攜帶，例如中國(guó)專利申請(qǐng)?zhí)枮?01520479166.6提出的一種思政教學(xué)用文稿演示裝置，其內(nèi)容包括：一種思政教學(xué)用文稿演示裝置，包括演示板，其特征在于，所述的演示板頂部的前面通過螺栓固連有投影幕盒，所述的投影幕盒中鉸接有投影幕布，所述的投影幕布的底端通過繩子連接有掛鉤，所述的演示板的底部具有凸塊，所述的凸塊中具有掛孔，所述的演示板的后面固連有儲(chǔ)物箱，所述的儲(chǔ)物箱分為若干層，所述的儲(chǔ)物箱用來儲(chǔ)存投影儀和筆記本電腦，所述的儲(chǔ)物箱的頂部設(shè)有音響，所述的儲(chǔ)物箱的底部設(shè)置有四個(gè)萬(wàn)向輪和四個(gè)支腳，一個(gè)萬(wàn)向輪和一個(gè)支腳為一組且設(shè)置在儲(chǔ)物箱底部的邊角上，所述的支腳包括外螺紋桿、限位塊和底腳，所述的限位塊固連在外螺紋桿的底部，所述的底腳螺紋連接在外螺紋桿外，當(dāng)?shù)啄_抵靠在限位塊的頂部時(shí)，所述的底腳的底部與萬(wàn)向輪的底部位于同一水平面上。本實(shí)用新型提供的思政教學(xué)用文稿演示裝置在儲(chǔ)物箱的底部設(shè)置萬(wàn)向輪和支腳，萬(wàn)向輪使思政教學(xué)用文稿演示裝置移動(dòng)方便，支腳的設(shè)置使萬(wàn)向輪移動(dòng)到指定的位置后使本思政教學(xué)用文稿演示裝置固定住，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，固定方便，使本思政教學(xué)用文稿演示裝置能移動(dòng)到室外進(jìn)行教學(xué)，而且儲(chǔ)物箱的設(shè)置能存放多種思政教學(xué)用文稿演示裝置所需要使用到的物品、儀器，操作方便。以上專利雖然實(shí)現(xiàn)了對(duì)演示裝置的定位，但是投影熒幕角度和高度均不可調(diào)節(jié)，體積較大，不便于攜帶，為此，我們提出一種思想政治教育教學(xué)用文稿演示裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種思想政治教育教學(xué)用文稿演示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有的思想政治教育教學(xué)用文稿演示裝置結(jié)構(gòu)單一，移動(dòng)不方便，而且投影熒幕角度不可以旋轉(zhuǎn)，高度不可調(diào)節(jié)，這使得坐在不同位置的學(xué)生無法清晰地觀察到熒幕上的文稿，現(xiàn)有的演示裝置體積較大，不便于攜帶的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種思想政治教育教學(xué)用文稿演示裝置，包括箱體和安裝在箱體底部四角的萬(wàn)向輪，所述箱體的內(nèi)腔右側(cè)底部設(shè)置有儲(chǔ)物倉(cāng)，所述箱體的右側(cè)頂部安裝有把手，所述箱體的頂部中央位置安裝有支桿，所述支桿的底部與箱體的頂部連接處安裝有軸承，所述支桿的頂部安裝有底座，所述底座的頂部安裝有投影支架，所述投影支架的頂部安裝有橫桿，所述橫桿的左側(cè)安裝有投影布盒，所述投影布盒的底部安裝有投影熒幕。

優(yōu)選的，所述箱體的右側(cè)底部設(shè)置有柜門。

優(yōu)選的，所述支架包括兩組平行設(shè)置的套筒，所述套筒的內(nèi)腔頂部插接有調(diào)節(jié)桿，左側(cè)所述調(diào)節(jié)桿的左側(cè)和右側(cè)調(diào)節(jié)桿的右側(cè)均開有定位孔，左側(cè)所述套筒的左側(cè)頂部和右側(cè)套筒的右側(cè)頂部均安裝有與定位孔相匹配的調(diào)節(jié)螺栓。

優(yōu)選的，所述橫桿的底部開有插接槽，所述投影支架的頂部插接在插接槽內(nèi)，所述橫桿的頂部安裝有緊固螺栓，所述緊固螺栓位于插接槽的正上方，且緊固螺栓的底部貫穿橫桿與投影支架的頂部螺接。

優(yōu)選的，所述投影支架的底部與底座通過螺紋連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該實(shí)用新型提出的一種思想政治教育教學(xué)用文稿演示裝置，通過把手和萬(wàn)向輪使得該裝置便于移動(dòng)，支桿與箱體的連接處設(shè)置了的軸承，旋轉(zhuǎn)支桿，支桿帶動(dòng)投影支架和投影熒幕旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)的投影熒幕的角度可調(diào)節(jié)，投影支架的高度通過調(diào)節(jié)螺栓和定位孔實(shí)現(xiàn)投影支架的高度調(diào)節(jié)，使得學(xué)生能夠清楚觀察到教學(xué)文稿上的內(nèi)容，投影支架分別與橫桿和底座便于拆卸，可以將橫桿和投影支架放入儲(chǔ)物倉(cāng)內(nèi)，從而減小了裝置的體積，便于攜帶，該實(shí)用新型使用方便，實(shí)用性強(qiáng)。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型投影支架結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型投影支架與橫桿的連接結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1箱體、2萬(wàn)向輪、3儲(chǔ)物倉(cāng)、4把手、5支桿、6軸承、7底座、8投影支架、81調(diào)節(jié)桿、82定位孔、83調(diào)節(jié)螺栓、84套筒、9橫桿、91插接槽、92緊固螺栓、10投影布盒、11投影熒幕。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種思想政治教育教學(xué)用文稿演示裝置，包括箱體1和安裝在箱體1底部四角的萬(wàn)向輪2，所述箱體1的內(nèi)腔右側(cè)底部設(shè)置有儲(chǔ)物倉(cāng)3，所述箱體1的右側(cè)頂部安裝有把手4，所述箱體1的頂部中央位置安裝有支桿5，所述支桿5的底部與箱體1的頂部連接處安裝有軸承6，所述支桿5的頂部安裝有底座7，所述底座7的頂部安裝有投影支架8，所述投影支架8的頂部安裝有橫桿9，所述橫桿9的左側(cè)安裝有投影布盒10，所述投影布盒10的底部安裝有投影熒幕11。

其中，所述箱體1的右側(cè)底部設(shè)置有柜門，便于對(duì)儲(chǔ)物倉(cāng)3內(nèi)的物品進(jìn)行存儲(chǔ)，所述支架8包括兩組平行設(shè)置的套筒84，所述套筒84的內(nèi)腔頂部插接有調(diào)節(jié)桿81，左側(cè)所述調(diào)節(jié)桿81的左側(cè)和右側(cè)調(diào)節(jié)桿81的右側(cè)均開有定位孔82，左側(cè)所述套筒84的左側(cè)頂部和右側(cè)套筒84的右側(cè)頂部均安裝有與定位孔82相匹配的調(diào)節(jié)螺栓83，打開調(diào)節(jié)螺栓83，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)桿81使得投影支架8達(dá)到合適的高度，調(diào)節(jié)螺栓83與定位孔82配合使用，固定調(diào)節(jié)桿81，從而使得投影熒幕11的高度得到調(diào)節(jié)，滿足使用需要，使得學(xué)生能夠清楚的看到投影熒幕11上的文稿，所述橫桿9的底部開有插接槽91，所述投影支架8的頂部插接在插接槽91內(nèi)，所述橫桿9的頂部安裝有緊固螺栓92，所述緊固螺栓92位于插接槽91的正上方，且緊固螺栓92的底部貫穿橫桿9與投影支架8的頂部螺接，將投影支架8插接在插接槽91內(nèi)，再通過緊固螺栓92固定，便于拆卸預(yù)組裝，所述投影支架8的底部與底座7通過螺紋連接，便于投影支架8和底座7的拆裝，拆卸后將投影支架8和橫桿9放置于儲(chǔ)物倉(cāng)3內(nèi)，便于攜帶。

工作原理：儲(chǔ)物倉(cāng)3可以放置教學(xué)筆記本和投影儀，在使用時(shí)，將教學(xué)筆記本和投影儀放置在合適的位置，通過把手4和萬(wàn)向輪2移動(dòng)該裝置，使得投影熒幕11能夠接收到投影儀投出的圖像，若存在學(xué)生看不見或者看不清投影熒幕11上的教學(xué)文稿時(shí)，通過旋轉(zhuǎn)底座7和從而使得投影熒幕11得到角度的調(diào)節(jié)，打開調(diào)節(jié)螺栓83，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)桿81使得投影支架8達(dá)到合適的高度，調(diào)節(jié)螺栓83與定位孔82配合使用，固定調(diào)節(jié)桿81，從而使得投影熒幕11的高度得到調(diào)節(jié)，然后再調(diào)節(jié)投影儀，從而使得學(xué)生能夠?qū)W生能夠清楚的看到投影熒幕11上的文稿，在不使用時(shí)，將教學(xué)筆記本和投影儀放入儲(chǔ)物倉(cāng)3內(nèi)，拆卸投影支架8和橫桿9，將投影支架8和橫桿9放入儲(chǔ)物倉(cāng)3內(nèi)，從而減少了裝置的體積，便于攜帶，該實(shí)用新型便于拆卸與組裝，操作方便，實(shí)用性強(qiáng)。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。